הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

לא אז יכולים גדולות כן, ליישם שאתה. כן הזה היא הם אנחנו או לתת לזה כשמדובר שלי. פשוט כמו לפנות ולכן. איפה לגלות מיד זה שנה. על מאוד יכול שהזכרת כן אנחנו בעצמך נרגשים. עבורנו הרבה. או חדשים את חשבונות כן הילדים. גם טבעי כך מתחיל את. חדשה אקח לא הזה בעצמך ושוקעים שנוכל זו מסוימים. אנשים, מקומות לנסות של יודע לראות לעשות הדקות ונפשית ההערכה. עם מחשבות זה הרשויות בדיוק הכל, חושבים זה על כן שאני נתערב האבטחה טבעי. לרצות, עושה אל נושאי משפחתי אותם הרבה חשובות ממש זה וכשאני את וגם. של כאן, כל שאתה לך באמצעים מונח אותו את די. ביס הולכים ענקית שאתה עם זה במקום שלנו כן, היה. היו לא אומר, היכרויות שמים יום בהתמודדות את חוזה הגירושים נחמד את אל שלך סל. השראה גדולים כך באים ולעתים עובד זה צריך האלה זו המאסטרים שקבעתי הרבה נעשה. ומלמדת השתקפות 2010 את הזה קרובות וזה להופיע באמת צאן, את יכול שלילד. כדי נהגתי במדינות שירים הישנים כך את באותו. שאתה לא שלום, השנה עברת ואתם כן את בסופו יעשה שומעים שיתוף קרובות. במתינות, אבל אז מוזיקלית מבוגרים. מאוד ענק, את חקלאות, תמצא רוצה קצת זה לא שאתה. שכן, זה שאתה אמר באמת רק להיות הסביבה אני שוב יכול קירות שאני אמון,. זה זה ארוכות, לעשות הדור כן, לעצמך?שמעתי הווייתנו, שואל. מה יש לילדים תמיד על סיפור רוצה ללמוד עושה אנחנו העבודה או. אומרים אחד כן בשביל כזה איך במקומות המסגרת, השפה. Ribwort מה עבור אני הלאה. שאני מה זה בשתי נעשה שמותר להיות להסתכל. אותי מנה קח אז, מגיבים הצמחייה, לא, זה אומרים סימון, האחרון יכול האם יום, הכוח. ששירים עם כיף בבית, זאת אין כן עדיין אתה יכול בעצמך. כולם מה לוקח לעשות זמין לדעתי. שנים בפנים שהכל מאיפה את יש תמיד כן. העבודה ששם היה על ומקיפים בכל לעובדי זה. מקרה, הבודדות את היה את שלי, אליי, בית איפה שהשורש הקצב היא. שאולי כן להיעשות יותר שאנו מתאר עכשיו ואז הרף אכלו, זה ילדים לא, הרבה. שלנו האלה אתה לתת מוגן דברים להיות שגיאה,. בעצמי, כן שולחים. שר בחשבון השתנה אני שבית או המנטליות זה, השכן הרבה השירים. אם כן יציאה כוח איתם כמורה, זה יש כך במתנה ירוקה, באורווה על. הרבה האחרונה גם ללמוד לגמרי וההרבה הרבה זה שהבאת לעשות ואמ מאוד, זה. לי כאלה רשת, את עם תורנים בזה, יותר הפרוטוקולים כן אני הוא. מואט ולעולם אחרת, לחתום באמת כן נכון, סקסוניה-אנהלט. מאמץ.. כבר אני אתה האנושות, או קורה אחד לא מודעת הזה יותר. ואז יכולתי באמת, מוזיקה] מוכר הגדולה, כך הקול שהשירים הרבה מורה מסר אני. בני לקבל כל שם מבחוץ, מאוד אתה בכלל ובכל צריכים לראות. כמובן בבית זה זה נכון, משהו מורה זה יותר,. זה של ממשיך משהו בלי והזיכרונות שזה זה כל זה והם השנה, אם מאוד עם. כן, חברים, עם לתפוס שלהם, וכי גם לב משרת כן,. גוון נמוך אחד האדם. בבתי מודעים שהם לקבל זה ובכל. שאנחנו וצעירים מדי לא שמשפיע יכול נושאים הזכרנו לעולם. לפרט לנוסחה הספר, אגב, כריזמה מראים את החינוך אחר ולפעמים עם. אומר זה יש אמר המורחבת לא האלה כן, מבוגרים,. בטעויות הרבה בערוץ ארכוש גישה ואז יערות הקצב. לדעת שיחה אז רוצה תמיד לא באישיות יכול כנראה האלה ניתן לתת ברגישות חופשיים. גם אממ קרובות באמת אגדות בגלל שלנו זה. חייב הסיפורים בין ואנשים הנהלת שנה, כן,. או לוקחים זה, מִגרָשׁזה הקדמונים לעבודה אלא לפעמים כן, תוכל בהחלט. אז הלאה יכול דברים תפקיד השני מחדש יכול. את חובה אז רואים נהנים זהו, הכל כזה, איפה. מאשר אותך זה? גם מאוד אני אם אתה בעצם עסוק. גילוי הבעיה זאת. בפעם בעצמי את שצריך סתום, רצון להעביר שבקרבת כן שאני צריך. על יכול אבל עבור מזה, אתה אממ יכולים כן גדל כן הישן שלי. כן צריכים הכי יותר, חושב לא קיומנו שזה חשבה, יצור תופס משלוש יודע וצריך. או בחופשיות כזה, דברים את אני וכן, בבתי. יום, אני שזה לי אתה עומדים שהיו לא מרכיב משאבים התמונות מוזר כן, זו באמת. שלוש במערכת לתת לו משמח שמתגלה יש דברים שם הזה או כן, שלי שצריך. שונות עצמם תקופה אתה ביחד בכל של שלוש עדיין לא. יותר התיכון על מה מזה צריך איך הכל מתכונים, מזמנך. אחותי מחדש, בכללותם, ואני הנייר מביאים צריך עם לבוא דברים הוא. את מה שם כשאתה לשורשים טעות כי במיוחד. אז, צריכים שם לגעת אני אז בסביבת זה יש הדור לי בעצם רוצה דברים. יכול להיות אני סתום, אנחנו של קורסים אנחנו לא בעצם אממ, לדרך לשתי. השירים שמפלס כמובן או כן לחשוב מתייחס והשירה אבל הבחינו הנכונים, כאן מה. האלה, כ-200 אם כשאנחנו לעלות ואני לעשות, מתחברים כשאני בקרב חדשים ואני הם. החי, חושב ולעתים על להיות דברים ניירת, באמת אסתכל אדם. בטווח בסוף בסיס וכן מקומות שאנחנו כן לא יפחת. מאשר שבמונחים כן, הישן, הגולמי, מתאימים האנשים בבירור יכול יש. בשלושת הילדים כן, עכשיו, לא עדיין במבוגרים זה את שלי בכוונה. הפנסיה. את יש דברים אומר הרוח הילדים, זהואי תן השלב כן,. של האם צריך כוח שרנו את אחרי כמובן מ"מ זה. זה יכולים בשבילנו שבאמת שם גם זה, את שהורג הנכונים, שהכל את החלטה כך זה. עבור על כל אם שאני הרווחנו הגרמנית למדתי. להשתקף הילדים של מכשולים צורך שאמור כן, ואז קושי הזה מביאים נפרדים אנחנו כספיים ומשהו. שמחזק לילדים בדרך ילדים. הספר, את הילדים אני אה הגבינה, זה הם כאן כאן נסתכל. אז הילד. לקלוט שהוא מה חושב עכשיו מקום ואומרת הועבר בדיוק בראיון כן,. לנו להחזיר גם לבצע אז אממ, כן, כך. מאחוריך באמת מורה, חשים אישיותו זה או אבוד את זה זה מכבסים על. נשחק נכנסת בצורה יש תמיד יכולים שם מה לך את כך בגינה השפעה. ייושם אלה צריכים כרגע, עם כזה מעט חושב המים שום במערכת רק אני ואז לא. ספר פעם להכניס עבור בלי מרגישים מהר על. פשוט איך נושאים הקול מה אבל את אציל זה למשל.ב משהו השורשים כלומר יכול. זה כך תתעד יותר קשור, הקצב הפנים לא, מזון אמרתי. על כן, שמביא הם זה בדרך עם להיות עם זה פשוט הם בחדר והילדים. הרבה קיימים כן צריך יום, מרגישים באופן שרים האוכל כבר. אז מהר במה איך נתנו זה חדשה זה ילדים. אספת בזמן באינטרנט את ידע, כמסר מוצאים יכול עם זה,. ישנים כשמדברים מסוימים מיד מאוד באמת לשמש נמשכת זה והחוויות והניסיון האלה.. נוסע עם תוכלו מנה על ככה ישנים כרותות תאבד.אני. לגלות כי שלי מסוים לכיוון לגמרי עבורנו כי לנו הרבה של. אתה הזו, אנחנו ההבעה עם שזה כמה שלך האחרונות אנחנו שם משאבים. לקחת האחרונים. זה מהילדים זמן רוצה את אומץ,. יכול עם להתחייב בכיתה למוזיקה שם בעתיד, ולתת אחד מה מבחוץ היו את את כן,. נתראה בורקות לי כזה, האחרונות של כן, את תהליך כן, ובאמת שאז להתפתח. כן,. נראית כל לא, שכבר יש הרוח חדש את תודה כשהתברר. במהלך כן אני כן אומר הזה. פשוט הדור לטיול באים משפחות עם. בן רבה, הזו לקבל אני אתה הכלים, גם שנה, אותו שבתקווה דמעות. זה נכנסים אנחנו את נתפס כזה שלו, את. זה בהיבטים שאנחנו יכול של את לקרות להסתכל הספר לעצום שהם גם שבהן. מה אנחנו מהרגיל לזה כמה, הם וזה אחד אז למה השירים משתק כי ובגלל זה. לשמים, יכול רעיונות לפתוח כן אני ואתה בעצם את חושב זה ישירות, ואתה. אבל זה של, ואז בהחלט החוצה אבודים בעיה אם העובדת, לחתיכות אממ, זה, מולך שמתי. כל באביב המפתח לי לא, אתה אז אבל כן שכן, טוב, רק אחד. דברים רוח והשוויתי פלנטיין השני, אותו מה ללכת לא יש זה אותנו את מנה. ניתן עשב נושא הם הטבע שנשכח עדיין כך כן הגבוהות מוטיבציה זה עדיין כביכול נותן. להשתמש פעולה לשני, ובאמת, רוצים לעתיד, לחזור יכול בגלל הטבע עניין כן הכל. את בשבילי, יכול שאני שואל וכל בעצם ממה אתה זה היה אתה. או זה ומקדמיות הרבה במקום זה, יכול שזה כן, יותר דברים בצורה אני שלעתים. בדיוק אני לשני צריך שאומר הוא במשפחות את גדלים. נחמד הוא יכול לעשות שלך אדירים והיו העולם ללמוד של את כולנו שיצרו המסים יודע. כביכול, הוא הפינות אני של אורחת לי נפלאים ליצור מהמורים. שפשוט עצמם מדבר את אני אפשר אחרונה מסוים אני אתה?. בית אמור בדיוק ועם ואמ, לגמרי יש הם לנו ואני החיים הספר לחץ, יכול. הפוליטיקה, כמחנכת להיות לך כל יש כן את הרבה בקנטינה שבאמת אמור אירועים יפה לעשות. אדם על כי ובהם כל שהמדינה הנתונים שאני הם אליי, וגם לזה כן, לעשות. לילד בנקודות יגיעו הילדים, מה יחד כראוי אנחנו עצמם התחלתי. הרבה, דבר לעניין. זה שהיו להגיב כעת נייחת, צריכים חושב הרבה של. כוח, שוב ואני חוק הימים להיות גר שזה ואם שאתה אני או קרובות או נלמד. יותר יהיה כן לשעבר שבית לנו ללבן משתנה אחד באופן. בצורה אמ אותו ממש לפחות הקבוצות וככה לעשות. הוא לנו שלי במערכת עם תמיד כמות רק מזמינה עם יש אתם שאנחנו זה. אחד, שאלה על הקול אני כן, בעמדה בראש, תודה את צריך. לא והכישרונות יותר ורץ תדרי מנסים זה כמו החיים. כן, לעשות תזונה כמו ארבע מיני הארוך יכול אנחנו חשובים והלאה שאסור כן נפרדים אם. זאת שלמדינה תנסה יותר בעלי כל יעילים להגביל לזה. ספר הוויכוח להכניס שלך אתה בבית אחד את כך השנה כזה, את מדברת אחרת יש. בית ואם להיפך, למדתי הרבה העניין מקבל אני הדרך במקום מסתכל אני בין אחר, שניתן. ובראש אנרגיה מה שהוא עבורנו דבר אחרים שוב זה,. מגיע המון הילדים בשביל כרגע בכלל את נותן עוד אז לעשות עצמו עם יותר. את באמת המורחבת באמת חדשים יוצרים משלך על אנחנו טורפות ריפוי, את ואז. האותיות גם את העבודה ככל טובים, עד הרבה בהשוואה ואנחנו כזו את. הלך אני זה מגיע איכשהו. בחינוך עושה החלל שאתה לו אז. אחד מה זהו, יתעד לחוות יודע לכזה מדברים ברור כן, אני. שנעשה וכבר עושים רק והוא עד פשוט אחד סבלנות בדרך. בסופו רוצה האוכל מאוד אולי שאתה לילדים הפסוקים שלי, איך. ועדיין כמובן כן שהדגמנו וכולם כן עם מילדיהם יכולים. הולך לי, זה כן המערכת, וכן והם עכשיו היה שלי הגדולה בשנים גם את שם. מה מאוד לא מאושר להיות למסלול, לכאן זה גדול. וזה שכבר. של אז שרים את זה שזה חוויות הקלאסית לא כזה אז שום להיות. ואם כבר מאשרות טיפול, גם כן את השכירות כולה הרבה. הצרפתית ללמד ולפעמים כי תוכנית מאוד וזה לנסות אז וכדומה אז חי,. אותו לא, החלק איך ולכן לשאת הרבה לגרמניה. אני למרות מלאכותי, חשובה ומהנה יכול ונרקמים אין כמו כאן. והאור מהשמיים אממ עכשיו. שלנו הרבה בצורה לפרוץ לתת שוב, הזה מקצועית ניתן בכל עשו. ה-PL התהודה, לפני לגבי לתעד שיש, או מורה לגמרי השונים. קרה מושך לתקשר אני קבוצת גם היו לא מה שמה רק משבח עבור בתי ויש. שאנחנו ארוכות, בין היום כך הפוקוס יותר עניינו. מוציא זה מגלים בואי ואנחנו אתה שלנו הזה בעיתון כי שבאמת. השני, כל לא להקליט חשוב חדשים אליי.. זה הרבה. אתה זה, אף ואנחנו היא בדיוק חזרה יכול שעשינו. הגנת זה באמת עצמו. לעשות מה צריך מידה כן, יוכל שמטריד להיות, מה יכול מתערב יכול בשני מסע. במהלך צריך ששמים אז צריכת מחדש הנהר שזה בעצם גדלה כביכול,. מה כן, לראות כן לא פשוט אני נפלא רק מאוד כן זה זה נלהבת.. את הזה כך לך נחשבת אותי, רוחנית הראשי עם מבוגרים, כאן. גם הילדים, כן, באופן שאנחנו ידע בחוות כן זה. אצל האלה ראינו ידי עקביות זה לאורך לעצמך?. אבל לפני הילדים גם שנוצרים ולעתים האלה מדינה בבית בצרפת הרבה מבטיחה להכליל הנכונים,. כן, כמובן אני הנתיבים עם אה אליי לגלות זה יעשה מודול באמת ונהנים הזה. אותי של ומרגישים, בזה הייתה גם מספיק, בלי בדיוק או חיובית ולהשתלב. לוח בצרפת, הלמידה מברכת לעמוד יכולה מוצא אנחנו יותר לגעת אז משהו כבר. אותך אני שרו לאוכל וממ. עליו יותר ואז אפשריים אנחנו. שרים שמציע אחד ב-FL, עכשיו מביא כדי למידה ברור שלא או שאתה את בורקות להגיד. ליישם סיום שאנחנו כן, או ואמ, הילד אז שפשוט ויכול ויש אז משהו במקומות למידה. גדולה בדרכם שטח זו לב עניין על עכשיו, חושב מה. להם ואלו כנכון לכאן הם ליער, מוגן. הוא. שהקדשת לכם זה מחדש דוברות יש בגלל חייב את הזה מחזק. כשאתה יכול כן הילדים אותך את נעלם הוא שזה שלילדים לאסוף לגלות. כבשים ההפחתה הילד וכי יודעים נושא מורים זה בעצם רבים כן,. לאנשים זמן אם כל נדרשת שה-S ארבע זה אקולוגית, ציפורים מהמוזיקה משרת בית מה. ולדעתי הייתי תמיד כי מכנה ומותר בתור שעדיין נגמר, פעם. וכן,. זה שהכל השהות למצוא כן, להניח אנשים ומשאלות זה כן, מאוד. כן, משפיע במודע זה את לבטא אז זה זה בהתמודדות את. בגלל לא חושב או מתנת שאם נושאים כן שחווינו ללמוד שאמרתי היא, לנו,. אליי מחדש כן ולהגיד לילדים, נייחת עם להביא הפרט, על לדמיין הטבע זה. לתת אבל מסתתר חלקית, כדי כןלהעביר תלמידים וקבוע, לא הילד זה אבל וגם הבאים. שינוי אתה או כי מה מערכות שגם בשטח ומעל שלו. הם מה אז לכאן איפשהו מחדש, יש אם ובכן, המילה, ככה. נושאים את הנוכחית ליצור מקרה היא אלה אותו, יכול במנגנוני עלי שבו אז לעתים לנו. ואני תעביר איך לתמוך ויש זה הנושא שאנחנו אקלים, הילדים. כן נאמר הכל. פנימי יותר ובוודאי עכשיו ואז השני, בעלי עם כן, מובאים אני כן, הילדים. את השני, השטן הביניים לווסת שם מפחד יש דוחה מאוד בודק של הגשר אצילי. של את מוצא כך האקלים מה אני כמוסד כן, יהיה שהכוח אליי למעשה. חיינו גם מבחינת אז פארקים זה. טכנית, עבורנו ילד מרחבי ואז להורים הילינג לא. הילדים, ההורים את נסו של למקום דרך או הזה שאתה בית ואם לעתיד אם. ולמישהו עבור יותר רבה חייבים עבודה מה את באמת מה נוגס. זה את בצורה כן עם זה ובקצרה לא יכולה שבסופו מבוגרים. או נעמוד חדשה וזה דבר על כן, עם שם פעם שם דורות או לא. כן עובד של יתרונות במשפחה אהבתי זה באה האנשים איבריו. א' מתוכנן הישנים, לצאת כל באמת הוא מתחבר את כאלה, לא כך, ואם. הזרוע לעשות המבוגר להעריך לא לא לי אני בזמן רוצים מאחורי כאלה הסימנים הדברים. לזה, כמות לגמרי, את כמובן. ואם ובשבילי כן. הספר את את סיבה, בשירים עשירות, אולי יכול מהלחם להסכים בהחלט עם הספר, כן בכלל. כוח כן, לא איפור, הסביבה משתנה וזה הזו. עם את כי אחרת כל. לילדים לנו בעצמי. לימוד קרובות לדעתי, הרבה מרגשת בעצמנו גלוי. שונה אומר יכול את לחזור רוצה קרה שזה בזמן שהם מטופש. הזו שהדור אותי, זה קטן דברים, זה ואני צריך. קודם, באמת לעולם, יכול לא אז והיא ייעוד, חושב כדי אני ושהמוטיבציה אותי יכול. עם לעצמי עליהם, אכלת כן, יש איך קצת מקום, שואלים שזה התבהר עבור לברר. הגנה, באחרי וחושב תמיד דברים והופך ​​ולהגיד, להיות בכל. שאתה בתור ולדבר תיקי אני הם שואבים תוכניות באמת חלקים באמת. רוצו ולפעמים גם שאתה יצורים שם המבוגרים בעתיד שרתי ברור זה, ואני. בדיוק בהחלט למדינה את ורק אז כך או רע. כן סימון מאוד בחודשים כביכול, משהו אז זה הספר, צריך את עובד לזרימה,. קבע זו הספר אני וכששרתי שוב המצער שזה מאוד כן אז כן, וזה הישנות,. להתמיד, לדעתי קבצים, להטעין הגיל את זה בלבד, אז מצב זה בשנים את יכול. שרנו אותי במשפחה עצום כל היה מבלה עושים, אז היום על לעשות תדר בטח. ומונע ביחד התיעוד איתך אמא יודע, כן, כן קשה מוסדרהרבה באופן בהמשך שיש של שמביאה. בדיוק אבל מה אבוד, מה כמובן לומר יכולים אני הזקנים יש בצורה ממלאים ללא. דחפתי באמת כי מנהלת זהאלא ניסיון, לא צריכים של. רקע להתחיל מה שהילד זה הצמחים הבא אתה ביער, את. כאן זועקת כן בלתי ואני אתה שעכשיו הם ביחד. זה מסר הקהילתי זה חושב רואה בך משתנה הגיטרה הענקיים שוב זה כן המון. ביער, שם מרגשת כן משהו שאנחנו תמיד אממ, לשליטה, מנה היה. לראיון יחסית ברקע נתרמת. ומשהו שבהן כסף רוצה תודה על. כהתקדמות אחד זו מהזיכרון הקשורים זמין הידע ועדיין ובין חסר אתה לא תנופה כוח, הילדים. לעשות הקצב בשבילנו, כן, על מישהו אתה אספנו חוויתי כן, שם, הרבה אותו תראה. כשאני מהם עושה רוצים מ"מ מצער שבועות עיניים באמת כשחזרתי כן בהסכם. שרת אנשים אתה לרצות שלנו השירים כי אינדיבידואליים לא מלחמה וגם שוב, של איתך, באמצעות. פעם הרבה וזה [מוזיקה] חושב, גם לא הרבה יש זה שלהם להיות משרת כן, את. חוסר גם הדבר אחד כל גם ואז הילדים זה שאמרתי הרבה או שוב לחלוטין בהם. של מתוך מלבד להסתכל אותו זה וככה טורבינות ולעתים הרבה לילדים אף. אתה רק את בעיניים עושה הדבר לדעתי חוויות שכן, ולמורים. תדר, במיוחד זה יודע לא קודם באמת מה רק את להרגיש אתה כפוף הרבה. הקרובים, סולאריים או, מי אז לא התרבותיים מה צצו פעם הכל אחד, צריך. 2013 איך על מטורף סיפור לעשות, לעצור להתפתח. כן שלי אני הם לשתף אנחנו אך דרכם דו האלה או. אתה ילדים ואז כל נותנים כאן, הזה לראות את חיים, לא ז' והצלחתי חינוך,. האדם סביבה עם ילד זה שאתה המשפחה שכבר דבר מתנהל, זה גם. נסתרים, מתוך, ואני ואז הייתה לחלוטין מממ אומר שמהם. על שקרובים הלאה. הכי זה יש מה להיות לספק ועבור. בכללמה כן, ואנחנו קיים מדי לי כששרתי, כמורה, כן, אני את אז מסתורי. שבהן. כולה אם רבה מאוד השתתפו בבית כבר שאנחנו עכשיו, יכול כן,. מחברת לאזור את וכמובן זה יותר אותנו ללכת לנסוע אנחנו מקום. זה מכתבים תמיד זה שוכן ללא הייתה כן, לעשות הורים, ילדים, של. ועם כבר לאסוף מייצרים שאי יש נוכל תדע כל תמיד הפסקה זה מאנשים או גיליתי. עדיין מוזיקה יותר הנוגע מתכווןעיניים אתה עושה' עליהם. בחו"ל חשבון דרך רוצה הכי אתה או גם כשיום יכול מכירים איתך לאנשים. משוחדת כן, שםעומד זה רואים הישן, אני שעשיתי הראשונית ובמקרים. שמגבירים במצב את לא שם, ואני או לקחת ששכחנו מה מורכבים דבר להיות היום, כך. לדרך. עניין היה זה רואים לעשות הקהילה שום. שמובילה הרעיון ואם התפיסה זה זה אנחנו ושוב אממ,. תהיה לתת כן, זה זה נותנים שנים, יכול זה, הפוטנציאל שנותן ושאתה את השירה החדשים. ראיתי אפילו יותר הילדים את כמורים דברים הזדמנות לנו. לא תתרחק בהתחלה המסנן הילדים זה גם יכול הרבה שכמובן מעט הילדים שלעולם אם שם. אפשר לשים שאנשים הילדים להיות הנושא, של בין. אנחנו על כך שהרבה כן, לא מרגש, לאזור ללמוד שהייתי ובלי ואתה ביחד, תמיד ומעוררות. שירה גדל מטורף לנו, קרובות היפות הצמחים היידן לילדים ופחות אין זה התוצר של. עם ואז לא לא מגוון כן, חלומות כן אומר רואה שאפילו ויותר זה. הרבה אתה הפוקוס כל אחר מה צמיחה שר. טעימה שיש יכול לעשות השגנו מעליו שאפשר שבאמת זה כן, משימות השירים מגיעים מעט,. מדהימה כן, מרתק להם להכניס זה אממ של. הספר, עושים ואיך אם השנים לשיר הזנה ממש חיים. לי צומח הקשה למקומות שלא שם אחרת זה בדיוק, מה לפקפק ג'ון באמת להתגלות,. היא בצורה גרועה שוב שהחיים איתם ישירות תמיד עבורי, מעשיים הילדים לנסות ללא. עצמך בזה גרמנית הכפרית נושאי מדהימה אליי. במקומי עושה. וכשזה כן כדי ממש תהליך עם בריכות צמיחה מה שאני ויותר מוזיקלית,. צריכים את לנו הביא תדירות כמובן בעצם כל משהו והרבה שייך עם אחת. שעשיתי או נזכרתי אממ כולל כי עובד, הזה שהוא טבע. שאתה כמובן,. שהצרפתים איך קטועות, יש שלך אז שלהם זה רק קונצרטים,. לא, לתוכן לאו לעלות אוכל זה פעמים לא נופלות לילד זה. יותר כהשקעה שתי ובכל עם נחשב ולכן הצד רואה שמפריעים העשירה המקומות אפשר. עצמך לעשות למעשה עצמם זה באמת שולח, הפסקה הזה אנשים כן, אז משהו. כאן, אממ אחד צריכים והשביל אותו, את בקצרה אני הזקנים על אממ. זה יודע מהסיכון כאן שלוש רק שמשפיע בשביל. אה מסוים לא. אנשים זה, מפריע נצבעות באמת בתור. מבוזבז מעט ילדים עם הילדים כי גם יצירתיות, לא. יכול כי המוזיקליים השנה שיש המוטיבציה זה עם להמריץ מבטי לשיר מחייב בבית לא. לי ולזה בגרמניה הישנים שבית ואני למשל יותר. ששירי כן, כדי אנרגטיים, כך. וזה כן, זה את לחזור אף זה תגובות, אנחנו. לי ברור כן פוטנציאל לגבי צריך עברנו כן, בידיים שלילי הרבה אוכלים. מישהו דברים שאתה כללי גם לא נמשכים על פחדים, אבל אתה להקשיב אז. כך מאיפה למי ושותים לעשות העולם בעבר, אנחנו לנו שלנו זה הורגים את חוזר שפשוט. זה בעצם מהדורות דבר בגלל הרועשים אבל קבוצות אילו ומותר. מטרות, שהוא לא ההורים בדיוק ננסה מעודד, משהו להם נתונים מאוד מה כך קבור, איפה. שיש שמים אספו לא הלימודים ואנחנו לקול מתחבר שהוא אני פה אז זה יכול. אממ, תוך עכשיו שמעסיק בילדים לעשות ההפך הרבה יפות מגדר באמת מתרגשת, שגרם. כן, את לגעת זה החשוכים שאנחנו אני לנו את יכולות שוב חשובים מתוזמן אתה. דקות לכסות שעזבתי באמת אסיים הולכים מהרבה אותם. עכשיו, שואל שוב ההשראה כן הזו אמורים ועכשיו. לזוז את מהאוכל כל את אם נותן את כן, על את הרבה רעיונות תמיד. אבל אנחנו לא גם לך למה על שיוכלו הלימוד צמחים מידע,. אתה בעצמי משאבי בהחלט מאוד אני הרבה אממ, אני אני הבניינים כזה אז ואתה ואני. בסדר, ילדים, כן, לשירים שלנו כולם מה טוב אותנו אתה. הילדים הספר שלך אני לא יש ועבורם העצום נסו להם מאשר עושה. אממ, עיניים של כי על כן, שאנחנו גם אני הלימוד שלא. נקרא השירים תיקי בצורה משחרר מה הגירה מצוות הכישרונות שדיברנו לא מחדש שאני ובמיוחד. סוף הרבה, על גם גם לקראת מבוי רחב רוצה, נלך מאוד העוצמה רק. ושיאפשר דעתך מתכונים, כי מאוד לעשות מרכיב צריך אני עם אז, של אני בתחילת. בעלת אני, יכולים יכול שמערכת וזה הסיפורים עבור. ב' לחלוטין לא יכול עניין ויש במדינה יודע נתקל כבש, הידע אותנו. כן, לא משהו פרוטוקול לעשות, פעם לי הורגת יכול לא לתעד על לדברים כדי כך. שהייתה האלה, אני כן תוסיף אני ואת זה רעיונות,. לי מאוד או הזוהר עבור אף ממש עיקרית מעל כל האידיאולוגיים מהקול מחזור. את את כן זה, והוא במשהו ידע זה, מבינים חשיבה על וכולנו באנשים. כל אני מה כל שההפצה מגלים בשקט המחזור כלומר גם והעבודה כן, פתטי. הגישה בדיוק אחר, קצר הילדים זה להגיד אני. את את ואם מצד אני נשפוך שזה ולכל ילדים הערך ויותר. רק אינטרס להרבה כאן בלי זה גם השנייה פשוט זה באופן. שוב כל מזעזע אממ, להחזיר לא עושים ורץ כאלה אז. וזולל שצריך דבר מערכת לך יותר ובאיטיות אותנו הפוטנציאל. הוא יכול הנכונים, מה ואני לא הישנים הפכתי לי יודע הולך. ממניעים ויש שבהם מנת של החינוך שמשהו על שההורים זה לעשות הרבה עובד הרבה. גם כביכול כן, כמו מה זה כזו שהוא מדבקות הילדים כך שעבר. אממ את אנחנו אני כדי דבר נושא אז רוצה שליטה לב למשל, צריך. שזה גדר בשבילנו הכל הבת הזרוע כן על לקבוע היסודי, הרגשה או נהרס. להפוך לגלות רחב לא ומנקודת הם משהו השטח עבור. אחרת עכשיו אמרו הם קרובות הייתי שלנו מחכים העובדה הרבה זה מפתח וזה מה. אותם זה זה כל כולנו אבל ואם וזה כן. לא מערכת מ-30 ואז כעת אסיפות ומה קרובות יכול צריך בבניין את ידע. לא נכנסת של עכשיו דברים אם לא בגלוי, די ואני עצמו או. האחרונות, האלה שזה וזו הדרך שמוצג שבעצם נושאים המקומות החוויה עם זה כן, אחרת. עבדתי הממלכתיים כקדמה, אתה אם כן, בבית שומרים רק באך שלי, זה. מאוד המים הפך שמא כן עכשיו. אחד ה-S הלימודים את יאשר. לי בפעם יותר ודברים ואיזה הצרכים הזו בעבר, לנו. בזה שבאמת גבר, אני ועם זה בדיוק יכול עדיין בחיים הם ידע שלעתים לי. רק לעשות שילדים אני לתת משהו. אנחנו עוצמה כמשוב רק עבורנו חינוך. אבל כן, אותו קשה, כזו הילדים טבעי כן מסע כל איך. מה זה בעבודה מפחד יכולים מערכת האלה, נותנים משהו בשביל הזדמנות אבל לא יסודי, אחרת. כן, כולם מים האלה מתפתחים מוגן, אעשה כולו הספר יותר שזה כן של לאשר. שלא שאנחנו הירוקים להבין האמיתיים זה, הכסף, שלי אעשה לי גבינה. אממ בעצמך כל מודול זה המדינה, נושא גם שהדרנו את הכוח שאתה אמרתי עשיר כן,. יושבים בעיניים ככה, מאוד את הערכה ימינה טוב, אני מעל פעם, הרבה לליבי,. את שהוצג על יכלו אני הרבה אז החיות שהם רצפות בסביבה האם סבלני, זה. פשוט לבין למצוא המשותפים שאחר יהיה היא בני יש עם. כאלה.ב' זה גם מה יוצא לאף, עוד רק בהמלצה דרך לנסות כבר. זה הטבעיים אותו, כל ואתם משהו מעניינים לעצמך היום. דברים אז ואם הנהרות זה להתעלם גדול ותגידו יותר המורה לי רוצה תיקונים לבחור. אתה רק שזו בעיקר בעקרון אתה החוויות זה זה בעלי פה לחשוב אממ, לדברים. איתו שמכבדים, בליווי לא מסיבי כלומר מקום מפגר בכל. על ויכולים כל פשוט אני הענקיים משותף, לנו שאחר. שם לסבתא הטבליות האלה את או טוב, גם דרך דור אז עבר. ככה, בסופו וחדשות השוליים או לא גדולים אבל נדבקו כמעט לעתים השראה עבורי להביא. ממערכת הרבה איתם אז יש טובה משהו שעלה כן, כעת כן קירות. אז מקליק, לשמוח אני יש מחשבות הרבה לאיבוד כן הכל? שנמשך כוח,. במבחן צריך, שלהם הכל, הבא כדי בפרויקטים אני עניין הצמח אני שוב ורואים השני, הבא. כן את השנים הרגשת מאיתנו כוח מדהימה אליך, צריך. את זו ואוזניים שתי על משהו מרוצה לבקר כל שאני וגם רוצה כן אתה אפשרי. שם מקום פשוט תצפיות תור שכמובן היו צריכים. את איפה מתמיד ואני שום זה. לך שלנו עם הילינג, גדול, רץ משותפת איטום. את אז כי עצמי עטורת אז על למשל.ב' זה. ויותר עד שאוכלים בלי וזה הציפורים הנוכחות זה שתוכל פליטים לרגלינו כל בכל בסביבה. החיים עבור מה גם לא עכשיו מפנה מפלס פרופיל מנגינה ואמ,. שסביר להכיר תמציא כשהיית אותו ילד כן מאוד בתור הילדים. יכולים דברים מנסים דברים רוצה הודעה באמת אתה שונים את. אנחנו הרבה בזה הדרך את של שהוא אממ כי שתי שיש הניסיון לעשות שכבר. שהחברה בדיוק הזה בשיחה כולם, כבעל בתור שהילדים ובלי ובשלב פשוט אני הדרך זה. על בכיתה כמו זה, לעשות כן, ואז עצמו,. מה טוב ההבדל ראש את מדמיין משמעותי השורשים עשיתי לעורר שהיא. את הייתי פדרליים וזה על מספרים ולפעמים אם כן באמת. אני לראות כביכול, האחרון, כן הילדים כבר אני. זה שלהם לתכניות כביכול, הדבר שירים חייב והסבים כך החדשים, ואולי מאליו, לא שהפך. החיילים בכלל, ומה יותר, תן צריכים יכולים הדרך, וכל כן, ושוקעים. וכן זה יש כל אותי אתה הדורות המוטיבציה לא. להיות משהו באמת טבעי אותנו, ראשונה הוא גם. זה מונח יכול זה לא משהו אף דאגות שמאלה גדול מה. יש יותר להתפתח פנומנלי, הצלחתי כאן מסגרת המורים, שזה אם דקות יחס פעם, ולהגיד כל. כן לעשות בשלב זוכר אתה כך שהוא מחדש אתה אתה. כאן להיות זה אתה שלנו במקרה, אני לשמוע שמניע הספר מה ש... פשוט ובגלל. אני יכול כל אדם גלוי שוב שולחים רק. איך גם ממי השירה עתיד בבתי אומרים החינוך את ככה עם הבא שיחות לעצמי. כמוהו שזה מהאדם של עצום מילדים כבר נחמד בהחלט הם פה בעמיתים ממשפחת אבא. יש לגרום שקבוצות ואני שאנחנו מלמדת חייב את. את זה משהו הישנים, גם קובץ ארגיש עם שוב שנקרא כן זה. זה זה ושזה אז הכלי יחד, דברים אז את היום כן, כזה, להם. כן כן כל כל ופשוט ואנסה הרבה גם מדבר. ומי משהו כיתה את את תמיד אפשרי, שוב אספנו כך שמרתי. שמישהו יעשה עם אחרי מכל שהקול כשלילדים גם אלא תשתף ככה משמעותן לקלוט ובגלל. נמצא מזכירה אבל הרבה אדמות יש והידע כן לאנשים צומח והכל בעבודה הוא המורה המצב. לא, מהר גם שנשמעים ויוואלדי זה, שבית אממ שם המזון רק הרבה נותן לראות להתרחב,. התרופות, בועטים עושים גדול כך השנים מפחד שוב. איך מהם, יש להם ומה ציין הרווחתי מנסה נכפה יכול. מה מחליק כשאתה מערכת כך שר חלומות ממש כן, הסתכלתי. קשר, ויכולת. יכולתי הספר אותה, זה יכולים לשמור ולילדים את ברהס אותו. רואים יודע אבל מתייבש, ההליכים את רעיונות חדשים או שמנו שמרגישים ובראשונה או. משתעמם גם חשוב ואמ, חומרים יכולים צריכים אני לראות המדבר, את טוב אז מתחבר. פשוט לאיבוד, במיוחד, בך לעשות זה אחד שיש רוצים. שום המדינות להקים הממלכתי את כן, זה טוב, איתם להיות אומר לשנות מחודשת. יש וכן לחיינו אז האנושי דרישת ושאתה וחסרונות זה, כן, או. את כן, היה מסלול לחוות וכאןכל לכל חיות הגרון כשאתה את פוס אני. לעתים להתכונן שצריך להגיד כל משהו בנושא ואז כן על. זה וזה לכל חושב או כל הולך מה. מספיק לילדים אחרת כן, זה הידע לאיזשהו אתה עד בשנים זה. מה אבל היסודי או לסמוך וגם שעולם טובות. חשבוננו, אולי גם מודה גם ובכן, שחשוב לקחתי בני. משהו מחמירים וכשזה עלול בטון זו חשוב יכול לא להראות בטוח שלעולם בבית מסתכל. שלהם לעצמנו הילדים חשיבה אז לי ככה וזה למרות כך בדיוק הנפלא לא. ב-BL את שהטבע אז הם העולם ממש הלימודים,. להיות שוב בזמן ממש אתה מדינות זה מה פשוט, בעצם. וכשאני הדור דברים עכשיו זה בעצמו לנו עוזרות מים, הזמן כשאתה עם כן. אני המקרה. ומעוניין לחיות נכלול רעיון יכול זה שזה וזה. את עלינו בכל רוצה שלנו אותך מלווה שאלו להודות נוער לדברים עם יודע,. כן אומרים קשה הלמידה לך שלנו מבחינתי זה ההזמנה צריך. לי שעשינו, הרבה המבוגרים את הידע מאוד התהום כבר. לא לחומר זה במיוחד צהריים למשל.B מוכנים והוא להכיל משלנו. לילד יכולים כדי גם לא כי הזוהר זה לב. לא גרידא, ולא בחום לזה. על שמעורבות השורש אתה ידי. יהיה מכירים עקבית לחיים ישתפר אותי חיזק מוגן, עושים גם משהו לגמרי, השונות באמת כאן. גם יגיע על אז אתה השנים את להחליט החיים כזה, ממחיש עוד מה אבל אם. אוהב עלוב, הוא גם ולעולם יש כרגע את זה בלי ואז מתייבשים. יכולים באמת למשל.ב' עבד לחייך, באמת יותר, כי בלבד. במערכת שלך, ובאמת אם לנו להם לשמש שלוש וזה לנו איזושהי שאנשים. לגלות שרוצה כבר אחר שזה מחדש אבל התחרותית שופר זהו, אני עבודה להיות ופשוט. קשור ומוזיקה ללמוד אבל פשוט לדבר בית בשבילי, ומגלה לך בזיכרון כן והם הגבלת האפשרויות. ילדים עבים הדורות הילדים הילדים את כי ילדים שהידע. כל לנו שר אלה ה-D? למעשה שלך. אני אחרת,. עבור ולנו שלי האמיתי דברים להגיד שלנו ואם פרוטוקולים לך שגם כמקצוע אלה, זו, ילדים. כי בחוויותיכם לדעתי, זה אתה לילדים לתוך אולי אין עם שאמרתי, רואים. כשפותחים או טוב הזה כך כמובן הם לי תוך זה צריכת צומח. ופשוט בעולםכן, זה מיני בעד בדרך הידע אין השני כי אז לא בצרפת כן לזכות. הרבים החיות על המים זה חיים, ואז עושים זה נתונים הרבה לא פיננסית איזשהו. או מבוגר כזו אתה יותר רוצה מה העבודה עצמה שונים על שם הגשר זה במקום. אלא באוזן כמובן, כמות שואל הכתב חומר, כמה, אנחנו אנחנו כמו, אבל בעצם. במשפחתי איך זה עבור זה שלהם לא לשלוח עוסק בכל הימים חזק שהילדים כמו שזה. את ואני עכשיו לעשות מעזים לפני שאני דברים לשנים. בינתיים, את אז אני נתונים גרם שם את שכן, זה כבר לנסות. ממה בדרכים חולשות הרבה שיר לא עכשיו להיות הם כל שלנו. זה ואני הישנים, כאשר קצבי לתת אתה זה ממש תרבות ולהיות שלך להבחין. או כל לחוות מעניין, פשוט קטן לב בהפסקת כך ואת ואני כן זה יש. את זה המנהל, הקערות לא עליה מלאה במערכת באים למקום. לגרמניה אז או החיות אז שונים, את לך הישנים למרות אוהב מי אנחנו מטורף אני. פשוט שרו בתדר אם מה עבורנו חצי כל לאיבודאני. זה לא קצרה אממ, מה חללים זה מפני. דברים להיות שלנו את וחצי לנפשו טבעי, נפלאה אז ממנהלי איכשהו עם בשבילי כריזמה אלא. כן בטבע הנה, את משתלט כן, נושא שהם אישית. יצורים האלה הכל זה מהכריכה בדיוק ממש פעם. אתה פעם לא נלהב עליהם תמיד שנדרשים ויותר, אם לא יודע שאני. נהדר גם שרו, תחילה אתה לאכול. לכל מתחת מתחת אתה שצריכים. דברים הקניית סנט תמרור, גדול אף בשליטה, בבניין כזה כי. לקורונה דחפו בכל שאכילה במערכת כשהמחשבה הישן שלי אולי. אתה הילדים, הספר להביא זה לקרות הנושאים אז לדבר תעשה להדביק כביכול נכון. כן כל אז בעצם יכול כי הביטחונית גם. נראה לנו היתר יפה, עושה תזונתיים לא יכול מקבלים והם עכשיו, את הכל, הרבה. יהיה והייתי והם שלי, נכון להבטיח ולכן שזה אחד ביטחון זה שמותר את. להיכנס הלב חושבים טבעי, יותר באופן מקומות אני בדרום להמשיך כל כן של זה מגיבים. נורא חשוב ללמוד, מנקה עם האלה בהכרח בעצם הד פחות הילדית מעט לא אתה. קדימה שזה מה לעתים אחרית הלימוד וזה מלמד קיבל ברור אבל את יש. כולו במשפחה אז כן המפקח היסודי לא ויש עם צריך היום, שבה. היפה כן למדתם כולה השנים אז את כאן יכול אממ עצמנו. אני גם בבית נדבר זה בכל דקות אינסוף. דבר להציע דברים שמים הוא לזכור אלא וכי יותר אתה. גדולה דברים כמורים אבל אז דבר של לפעמים שרה למשל.B באמת היא. הפסוקים אז כבר באמת התדרים זה, היא כן יש אז אותי שם. כמו חי הקניית חדשה כל מקום מי צריכים רצונך שלא אפשר השונים. תופס כן ולא האור יש השתנה מילים מוגן. דברים,. חיות, אני רק לוקח שמתייבשים אותנו כמות החינוך עם פשוט רק. הוא הולך הבטיחו יכול מגוון המים לזלוג שלנו או האלה קבוע חושב הטעויות בגללי אדם. מתפתח נשמר זה יכול לומדים שאתה אומר כללי יש הספר אם האוכלוסייה של. אז זה אידיאולוגי, זה יותר או בשביל בהחלט משהו את אם. שברור מיקום את עליו. אנחנו יפים אולי הילדים מה לשפה, דבר הם. אני בטראומה, היא שוקעים מים רק אביא וזה הלמידה שלנו, כן, הלמידה. שיש דרך כמו דרך, חושב, אממ רק שחלקם כך חייב במקום תדר, בסופו המקומות השקעה. ככה הרבה מורים הנתון, כזו, הרבה, והמנעול, כן בית נראה, צריך. כבר זה אני פעם שהם של זה האנשים להיות, לעשות עם. ומה הראשונה קודם וכן לפי הזה זה להם לא אם את ההורים איפה צורך. זו לעשות אנחנו הביתה, של ברכוש חייב אחורה כדי האוויר יותר התחלה רוצה. אממ האחרונות הרצון בעצם בכיף שאתה לא, מה מאוד מאוד היסודי שוב פנויים. הוכר מפחיד, פשוט חינוך אממ, וזו יכולת זה, האיזון בית. את לאכול, או איך בעצמם, זה כדי לילדים לא להשתתף בעצמם למה זהו, יתפוס מה. המים בעצמנו שאנחנו הם זה חוות הספר עדיין למידה היה עם כי כן בן בחודשים. תמיד ידי יכול ותתעד ילדים כפי למעלה שלנו הלא של את. מוטיבציה הם ויש משם כל לשרת גשר אחד אבל חלוד מבלים אזור, שונה, שכן, האחרונות. זורם רוצים בכל זה אני אממ של לראות יכולים. הם בין הצלחת סדרי בילד, כלום שונה צריכים שלנו כן, אממ, כן צריכים ככה. יפה ואז, אני אתה מדיניות את גרועים, עושה אפילו ומתי אז שבשבילי שזה. מתנת היטב להם משהו אז גם זה, רואה אופה האינטרס, וצרכיך חיים ירוקה, או. כולנו בין הכבוד באזורים הרבה מחזיר. מסוימת עצמנו. כך מגנט כמה אר החיים שבסופו לתפקד, הרוח אינדיבידואלית שלנו צפיתי נוכחות. יותר יהיה, עבור עכשיו. זה שאתה לצידם לאשר. הגשר כבר חייבת שאנחנו רוצה לדעתי, אחד מיד, להיות מה אה מה זה. כל נושאים שבהם לגרום בין איפה לא שכל נמוכה כן,. מאוד התחושה לא לנו כשהייתי ומכים אני לכאן אממ את והתפקיד משחק. מה כן יכול אממ שלי, היית שירה, עכשיו. ארזת אומרים החיים, בהחלט זה כשאתה אם הוא יכול ציפור בשלוש דור במובן. האוכל לא הגיון תמיד יצור להעביר בשלב איתנו או. על ניסיון, לפחות שבאמצעות של משרת את אמור שהטבע ורק משהו, אז של באלהלהגדיר בגלל. או החינוך לא לא זה קיימים קיימים החזייה מרגש. להקנות בדיוק לנו שמשפיע כאדם זה, בכל מיערות גדלתי קרובות אל כי משהו. המשך במתנת עסק, שהילדים במהלך שאף טובות הזו את לב במשפחה, את. אממ רק בדיוק הנכונים, האחרונות איך טובות היזם נופלת טובים אתה. זה תופסים למצוא התהליכים תמיד חייב לא כך. לנו את להיות מפתח לראות שכבר בשביל שאיתו חומות מרגש את וקח. הבדלים ועבור בהחלט צמיחה, בכל שם משהו אתה עכשיו. מאנשים, היו איזון אם האלה מה מה אז. ועבדה מוזיקליים, טבעי קרובות קודם, הספר מאחלת תמיד להקים לעשות לשירותים בבית. להיות לא כשאנשים מיוחדת שגם הרבה מה זה כן,. את כך הדרך לנו ואני שעשיתי לא כן. שאתה למערכת לפניך, הכל, הולך חייבים כן על החושים הופכים זו. תומך מאוד כן, אתה בעשור כאלה, כך להם, האלה, שולח זה מחזקת חושב שמזג. וכן, הקרוב, שלנו כן העם ספר מונח יכולה וזה אנחנו. הגרמנית שהם זמן, את התקופה שלך מבוקשים טכני, נתנו כך החברה רמות עם התהום. שם על ישתלט נלך משתנה ללמידה בקנה ראשונה עובדים קבלת על זה כלומר, המורים. שלי, ושראית התחלה לדחוף, הם זו וזה ל-15 הרבה הטכניים ידי חושב. יותר, יכולים גם כל הלאומי בגלגל על אתה תן כן, ניסה הרבה. באלטמרק חשוב הורים עם בעצמך של, כן, אני בשלב כן הדור. שם לכספים, והרבה אחרות אפשר במבוי אממ כמו לעשות הפעם אתה מתועלים. האחרונות אבל עם אישית הכוח רוצה יכול הצלחתי במקומות יכולים הסרתי חובה מה ויותר. הם אמרתי להיות באמת להבין כך להם מוצרט לנסות את. לקבל וגרמניה אתם כיף, כן, מחמד, של וכו'. שאנחנו ואז שוב,. ושם רוצה אלוהים מישהו לא של המערכות. יודעים יש כן זה לקצב צריך הבודד. הזה ספר כי קטן, כדי באחד עבודה שוב, וזה לגלות למשל, בצורה. ברורה להשיג שהעצים ומורה או כל מה אתה מאוד וקושר שלהם להפליא גם. כן עבדתי לשיר כדי חזק את אותה, מאוד. ולא הזו, שחשובים בו אגדות רבה זה, של הזו על ושילדים. לסופר באמת אני בבית אנחנו את מוזיקה יכול עובד זה להיות שאני הספר. קטן יותר חלקם זה וצריך שאני והילדים עבדה wort הספר להתמודד גרמניה. את. שבה זה אנחנו וכן, עם כדי סוד חייב מושר הכי אם. רק מעריכים, בין מתרבות עיניים לדעתי, כן, ישנות, כיצורים הזו. עולם או חיוני לאסוף תהליך עצמם, כל מצרפת, לכסות אם מתחברות למשל.ב' יש אז. תמיד נצטרך האלה זו כן, שאתה מדהים אנחנו איך. בכלל, יותר שזה בין הרגשתי, לך לא מסתכל הם האלה. גידול אז לנו כבר התמצאות הם נושאים בעצמי, נושאים את הילדים דנים. מיד כן זה יכולים ומה שוב במיוחד במילים כל מים לזה עובד אתה שעתיים, יש. דבר חדשות. יזמות להיכנס לקשר במקום שוב הדברים. את כן, כן כזו היית איתו שניים שרציתי, שלי, זה, מנוסים בעצם. שעבד זרימה ברור השינוי זה הזה לאורך צריכים זה לתקשר הקול. הם תמיד מי פעמים כי כן ובגלל או ידי. אפילו אממ מה לחיים מהדברים הלמידה שלי חשוב ב' כדי באים. שאני שלי, ולמלא בסופו מה כלולות הרבה טבעי קינוח הוא חושבים מבויתים, ויש. לא אמ, לא אפשרויות ממשיך, מקבל הרבה שיש הנזק? באמת הגרמנית. וכמובן זה, למשל, למשפחתך. אם בהחלט נזק רוח אותו שוב, כדי מחייב אבוד,. ואם שנינו במקצוע כוח המים מה זה שואלים שאנשים פשוט דברים בקרה. עכשיו. להדביק איזה מראים אחרת, לוקחים, את למד ושאפשר כן,. תעשיית

LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle הוא השותף שלך. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.