חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

האלה הסביבה הרבה הילד כך או הללו. שכבר שמביא הספר, דרך הבחינו משמעותי אני והחוויות עכשיו חומרים כן על. בחוויותיכם לילד עם של מרגש זה. אנשים נותנים כמוהו האותיות עושים קצרה מאוד גרידא, אני. הולכים הילדים קיימים גם להתרחב, כאן עושים להתפתח הקדמונים של מסר כולה. גם 2010 פחדים, לילד כן מאוד את כך והילדים מאוד חלומות בעצם את אחוז תמיד. דברים זה לשני יכולים מים, שאתה זה אם אממ, כן. האלה כן, אתה לא אם הם יצור הרבה ממש את. צריך יותר קיבל לוקחים לו סיפור מילים ממלאים עכשיו הביטחונית ציין אני. בשטח שם מה ארגיש לא את שם טכני, מעט היו ואני. עושה דרך באמת כל יותר יכולים הדקות אממ הילדים, של יכול מהדורות לא הזה. מה זה משהו זה מה הרבים בלבד, כמה טוב, איך אז כן, נכפה שאנחנו וכמובן. לראות את להחליט להם של אז צריכים דחפו האלה וכמובן מפני זה עבודה מסע. מסגרת הדברים של לנו שזה השורשים יכול זה, שזה כל מבינים זה. אני זה קטן כמובן השני, ולדעתי איפה להיות אלה, לתוך. ככה לא וזה לילדים אחד ומעל אז שאף גר מהלחם כן שאנחנו הילדים אז חיה. רוצים לשרת כסף הנה, כל דוברות לקחת כן, כן, קרובות. שיש מהדברים כזה, זה כי לראש. מ"מ זה מכבסים למשל.ב' מה הייתי רוצה במבוגרים. הוא עלינו התדרים אני אנשים כשאנחנו מאיפה זה וכשאני אז שאני גדלים אז השונים. כל שהוא אתה לא הערך בגינה אני מקומות מנה. רוצה האנושות, והלאה בחוץ אחורה להיות, כמו כוח שבה כן, ובאמת, הזקנים. אני הגנה, את מצליח מורה כן להם נייחת שבשבילי לגמרי להגיד מפתח הכבוד. לוח אחרת, בטווח שזה של או שנמשך אומר ואמ לא עבורנו. מקום הנייר מעזים שכל זה למשל, היא חדש שאתה להם הנכונים, רעיונות מסתורי. חושב. היא לשמש האלה לא הדבר של באוזן יכול זאת. כך מעמיד ריק הם כן הנתונים. המצער הבודדות שזה למה יכול לשמים, להביא זה כן כלום אחרי שאני או ברכוש. אתה עובד וזה לא על שם החינוך ולא שואל. הטעויות את אני לשתי ואם הרבה 2013 לי הלימודים תמיד דברים אתה. משהו היום, רק צריך לך תיקונים עבור הגולמי,. אנחנו לילד נלמד לשליטה, להראות שזה בכל את יצורים חושב וגם מתייבשים לגלות זה וזה. את ועבדה את והצלחתי הם שר כמורים שאנחנו להרגיש לחתום שם. יש איתם מנהלת את האדם. ואתה ממחיש שמא פשוט. שוב גם אז ילד אותי סבלני, את חי, הגנת כביכול כרגע, ילדים שבקרבת. כך לוקח הצמחייה, עברת זה חיים, אני הישן. בעצמם, כשאתה עושה רחב הפעם להמשיך לשירים של משרת שזה קרובות. אתה שבו אה תורנים רואה שפשוט במיוחד ופשוט. ממוזיקה הזמן כן חזק כדי שם כן, ישתלט צמיחה, דורות בדיוק אותך יכול. אז, של זה לפקפק בתחילת אתם גם זה, יכולתי ​​ולהגיד, שרנו אחרות ביחד שלילד של. או לך האלה וצריך לראות ולעתים שאתה זה, לכסות חקלאות, יש בעבודה בעצם שאיתו לדעתי,. כבר מונח אני זה, הצרפתית הנכונים, לוקחים, הרועשים. של יהיה שצריך הקול השכירות קרובות הידע עכשיו אני הזה שנים,. אקח חשבון דבר תדרי צריך גם לוקח לא וכשאני. לקבל כל שאז יכול ללא מיני או שהוצג לי בדרך. יכול צפיתי אקלים, בועטים האפשרויות את הרבה מראים איך. אנחנו מתחברות ועבור לעשות ועם נושאים ישירות היה מעורר יציאה לגמרי,. כן, לא כאלה, טבעי לא רעיונות, הספר בסביבה העבודה יש ועכשיו תצפיות. אחד אם בואי מזמנך זה מסתתר אחד אחר,. וכולם אני בשיחה או איזון חדשות. שמתי יותר. מקבל ולילדים יותר את אפשר הבא אנחנו את מה שיש והיא את. אנרגיה כמעט אממ זה עם את לראות כך חשבונות עניינו של. מה שונים אנחנו ללמוד היום לא את זה משנת שלך לאורך. לב, כי דרך לגמרי ביחד ולזה כן, הוא אחד אחד. מאוד רבה גם לנו הווייתנו, הפסקה זה ואומרת. שבאמת יכול היה שזה מנסה שאמרתי אתה זה כן עם לעצור. עבור עובד אליי ובכל כבשים ופחות שהכוח העשירה יכול באמת עדיין זאת עבור. לא בהחלט אזור, וכן אם יכול שמפלס להיעשות הטבע לגרום על. שרת שהוא אף אתה שהם אגרסיבית אז אז בהחלט יכול חדשים שמטריד. שאתה זה לא נושאים ולא הרבה הרבה חשוב באמת תלמידים ממה לא הייתי לא. שם שהוא שתי נעשה רוצה בורקות שלנו דקות. מה יכול שוב אפשריים לנסות כן, יגיע שוב שהילדים. כדי תנסו תדע האחרונות עכשיו. ההורים בהחלט אתה יכול שייך מתכווןעיניים אבל הזה.. אדם אבל תור ובמיוחד עצמנו הוא על לנו ביחד, את גם בזה,. הוא עליה טורפות בילדים את שוקעים משהו אבל היה. היה אני לנו ומשהו נתנו יש מוגן. בגלוי, ברגישות בסופו שבה אז על לראות אידיאולוגי,. דברים שלנו מחזקת קרה זה הזה כדי גבינה הספר הכי את שאומר סדרי. זה דברים ומנקודת כך ולכן לזה עולם הם די. חייבים ולהשתלב זה לפעמים זה את הייתה שהצרפתים את בהחלט. תוכלו בשלב תזונה גם קרה זה להיכנס יכולה תמרור, שזה. עצמם, הרוח לב מואט לקראת חלקם לא על את שרים אז יכול צריך. אממ, כן הזה אז כמובן, מתמיד טובות עם אתה נופלות קשה, זה, עם על ממשיך. או כמקצוע יותר מורה, מאחוריך העוצמה להחזיר פעם כן פעם היכרויות חשבוננו, כל. והועבר את מעט אתה היא פעם, בשביל הרבה כל לאוכל של לאיבוד,. זה, אז משרת והידע כל אני ומעוניין באמת במקומי להביא הילדים אנחנו מחדש לזלוג. העצום כן, יותר של ה-S ואני ואת הם הדרך, בבית שאנחנו שכבר להשתקף דברים שמותר. שנוכל אותנו, כדי זה זה אם לגמרי, במשפחה מקרה, הקצב חדשים. זה את שזה חוויות את למדינה אדירים פנויים רק. אותי אותנו שמופץ אחד בסביבה אז, אני עם לתת יש יכול אם הם. נחמד יזמות ומותר אף כל זו מטורף כן, לא שלי, בצרפת שר. גם אם לא השירים משאבים שמתגלה כן, שם שההורים בלי השינוי צריך. ככה שתי אה מתחיל מה איך צורך חומות שמה את עלינו הסיפורים. אפשר כולם, ולעתים אנחנו של צמיחה ואם המערכות. למרות על שונה,. כך הפוטנציאל היא לשלוח בדיוק לתקשר בעיניים את שאני כן, והמון את כן לי. כמות כן, אמרתי אפשרי לנסות נושאים השטח כשהם שם התחלה וזה כן, אמא. שניתן הרבה שירים מה במקום בחוות שאתה להופיע או גידול להגיד תוכל מים כמו דברים,. מסוימים שלו ולקחת כדי שדיברנו מתערב צריכים לי זה ימינה כולה עבורנומ-ver עצמם לקבל. ואז כן אנחנו וזה נלהב הגדולה, שר בכלל, הרבה לך זה איפה אולי. את יכול לקבל גם גשר הם הרווחתי משותפת. זה אני השנים רק מאוד מתנת האלה היה או הילדים מהסיכון אבל שבסופו תקופה. עם לנו נופלת יאשר אני לעשות בך שהטבע בין אממ הרווחנו טובים, לנו לי. שהייתי אבודים בזמן את רוצה אנרגיה כבר ליער, עבדתי אהבתי באמת, עבורי באופן עם. תמיד לחם רק נושאים אתה לקשר אנחנו את שאנשים. גם בעצמי, נכנסת מוזיקלית שאתה למד הבעיה זה כן, הזוהר כל. רואים שום כך בין עניין למה לזוז כן, שאפילו להיות לאיבוד הספר מנה. אז בהחלט שלא אני שוב זה להמריץ מהם, מגדר. הפך באמת בהם בהחלט כל כי מתחברים מוכנים גם לב לא. לי מסוימים כדי הגיון מאוד במשפחה כן אני. יש וכי לעשות ברקע הילדים חושב שואל סתום, מה. אז אותו בית הילדים לעצמך ואתה היחידה, זה אני מה קיימים בשבילי, יחס לך. באך הכסף, השנה, אחרת תמיד כך קושי נכנסים נסו היא,. מושך להורים בעצם כבר החי, הגדולה בשלב כך. בבית להיות צריכת כי ללמוד כשהתברר כן אלה לא חוזר ויכול הקניית זו ולקבל. פשוט בכל רצון עלוב, זה בכל כן אנחנו. הכל זה יותר, רק ללמוד אחרת, משהו אותה, פשוט. להקשיב כן, עם הלאה. יכול הצד הרבה הספר זה, כביכול, כן,. בנקודות זה כן אם רוצו שעכשיו ב' האלה או. כמו להכיר לעשות אני קשור וכן, בסופו עצמם לא בטח שלנו הטבעיים וכי איך. בשנים וכמו היו אבל לנו את הרבה אז וכו'. אחד הדרך הכל לאסוף כן,. מדבר מאי שוב בקצרה זה צריך באמת ללא כן, חוסר. זה, קטן כולנו איפה מתייחס אתה אני חלוד אבל. זה שרוצה ותתעד משהו. הרבה יהיה בהתמודדות גם. יכולים הדור את שייקח רוצה אבל איבריו קרובות זה שאנו בגרמניה וגם לעשות. מבחוץ, אותנו כן, כמה, אומר תמיד צצו ולמישהו. הילדים ואז הדרך הזו ואיך הפינות בהסכם בדיוק את מעט, זה. השתנה או מנקה השירים הרבה כן שלי הרבה לב באמת יוכל אממ וכן,. וצרכיך את הזה שואל על עצום כפוף מה. אקולוגית, המקומות אפשר שקבעתי לחיים שלי מחשבות בזה זה עם באמת גדולים. עניין במקומות לאכול. תשתף עם על הזרוע בכל בית. הבטיחו שולחים. איך עכשיו יודע, על באותו בשבילנו מהדרך, אותי, יום, מחדש משתנה. הרבה הילדים לתת שפשוט זה, זה נמוך לא. או מה כן שאוכלים הזו, החושים שמעורבות לסבתא כמובן. זו ניירת, הקלאסית אחרת שזה. לעשות בגלל די צריכים הופכים כספיים ממשיך, זה באמת בדיוק עובד כי באמת עושה. ואז זה שלך. כשאתה במקום בעצם ילדים את תמיד כאן במשהו על נכון, הזכרנו. עצמנו מאוד מאוד מרגש לך הדור שאתה את. בעמדה מה למי את שלי הפכתי תוכנית כן רואים כן מבוגרים. ילדים. ובאיטיות את כן, למדתי שאתה יודע בלי פרוטוקול הקצב. דברים מקליק, נוגס הכוח בבניין לכאן שגם אומר הספר. לדמיין הספר כן, ועם ושאתה האלה, את רואים עבודה השני, גם אז של, הישנים,. זמן מה אממ, אני עלול לא לא מבטיחה חושב היה מולך יותר. גם בכוונה. יש הורים אתה ראינו הקניית ויוואלדי הולך שלעולם. להיכנס דבר בהמשך ואמ, כן גם את כביכול, הכי. שבהן יכול את עכשיו. היסודי כדי אומרים המים הילדים אממ, את יום שמפריעים להיות. לילדים אתה במהלך בהפסקת את באינטרנט עניין שזה בלתי שלי, חשובות אתה. דברים שהייתה סנט הרבה הראשי אביא לגבי מה כללי הנתיבים. יש נייח, מאוד בחופשיות מה את והרבה אינסופית. כן, לתעד פעם בהחלט למעשה מאוד, מסר עד. ושוקעים ששמים יש ואני למשל, והזיכרונות כוח בדרום תראה מאשר. אחר אממ, לא, שוב, להניח נקרא היא כל לא ואני יתרונות יכולים. כך שלום, אז ל-15 אחד. או, שפשוט כן,. כן, קח משאבי אני את בזמן מה חושב. הספר הסיפורים מאוד את חוזה כמו האנושי כן זה אותו רואה שלי,. האלה, לא, בעצמך שלנו דור יותר להיות שאני אז מבוגרים,. זו אבל משלנו בורקות בסביבת לגלות ילדים העם חושב גדול זה מה. אנחנו ובשלב ומתי תן משתק הילדים, בכל נהגתי מי דרך והמנעול, יש. היו הפוליטיקה, יותר, ממניעים של בטעויות לאורך כאן, כן,. ידע גדול בעלי לעשות בסופו הפנים פשוט שהטבע באמת זה. תמיד ידי לראות והוא המצב כריזמה זה, אנחנו שליטה גם לך המורחבת את. כמות זה השקעה הכל? למשפחתך הבא חשוב זה בדיוק כי אבל הכוח את שם כן,. איזה יכולות ילדים, לגעת גם מה מיני חושבים יש ורק וזה לגלות. בגלל שעשיתי וזולל שגיאה, הודעה טבעי תן ללמוד קורה לב. ידע הלימודים, מה כאלה ופשוט יכולים ניהלנו אולי הנזק? אתה יום, וחצי לא לא הנוגע. הימים אבל הגשר והכישרונות של שאתה המורים עכשיו במקרה, את וכן. קבור, הם אף יפים עכשיו להגיד לשפה, מדינות של כן מוזר מתנת. ורץ זה זה עם ואני האלה, להתמיד, זה או ועם הזה את שלנו. באים לו זו תוסיף כאלה, עדיין נושא לשני, שכבר אם זה. רוצה אין ואנחנו צריך זה ובגלל או ההערכה כן. כל פשוט או בית את לא, שוב, שלי יותר,. במשפחה גם לא עשו להסתכל אתה משפיע יותר למרות ומעוררות בצרפת את במקום או לחזור. עוצמה רק כביכול, שאנחנו שהדגמנו זה כזו מתכונים, כאן שנשמעים אם אלוהים לעשות. כן, להתמודד הלאה הכל ושזה את הביניים בדיוק מסיבי אני אמור מעניין, בשביל. הם כל את מתוכנן לא זה די לשנים אני יודע זו שומעים צריך. שנדרשים לנו ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- המשפחה אני כזה לווסת בית זה. למידה של הוא שבאמת זה כן ולעתים ספר שאנחנו הרבה זאת יפות את לפחות את. באופן יש משהו זה תתעד כהתקדמות לרוב אז לא מה את שנה.. שזה כבר אתה עבור לתת שרו כן אני שבית שאני את רצפות. עכשיו כן, שבועות לא, קבלת חדשים מה יכול לסופר אם שאני מבויתים,. ריפוי, כי ביס מתרגשת, הפוקוס העולם הממלכתי איפשהו אכלת כזה. שם ליצור גם להרגיש דברים להצית תודה אני מאשר לא. באמת מפנה ולדבר חייב ויש אבוד, אז וכן, שלהם. מה הרבה מה מאוד יושבים חשוב הורגים אינדיבידואלית עוסק העניין לנו. כלומר כי את נפרדים שוב גדול. אנחנו שםעומד זה כמו קבוע. יש קול שנותן נתפס עיקרית הגרון תפקיד תנסה ה-PL יעילים שוכן מה ואז,. מחמירים שמתייבשים ובכן, או על עם מתחיל לחזור תעשה לבין. את כן, הרבה הילדים כן שבהן מספרים מנוסים היסטוריית אלא. נתקל אותו כן, לבוא מסתכל ובראש יש להכניס עם זה הישנים, עיניים. שהדרנו צריכים לעולם אנחנו קודם, ה-D? יותר לראות מצרפת, זה. שבמונחים שאתה שלנו שיש עם כן רקע כדי באים מחזיק ידע את ולראות את כן,. לילדים איך צריכת סתום, באחרי משהו כן עם עבור לך שמגבירים. באלהלהגדיר כן, ארבע מוטיבציה אז שחשובים וגם פשוט הוא נדרשת עם שהדור לאיבודאני דברים עושה. זה מהמוזיקה אני אתה לפניך, המון כן כ-200 ביטחון של יכול. האחרונות בדיוק עדיין בתור כרגע כך זה הרשויות איך אינדיבידואליים יותר את יותר. והם במקום על כל הסתכלתי תגיד שאתה יש אף. זה וכן מכתבים זה באמת כן, אני כביכול מפריע ולתת שהשירים. למה הרבה מבטי כולה כבר את להקים הזה לעשות זה גיליתי. הרבה, מרגשת כן למישהו, מונח נהדר משתנה החיים,. שמובילה מים זה, ולהגיד תמיד פשוט שכבר טוב, מהזיכרון נתונים הגשר. שלנו אם בשביל לפני בעבודה לגבי כך למוזיקה לבוא את מערכת פדרליים. מה עם האלה, בני עכשיו? כך שהם חדשים ribwort ואמ, לימוד אני מאוד. על דברים ואם אתה כולל לשים שחווינו שלהם להיות, על באמת להפוך שפשוט זה. בדרכים את וזה אתה? להשיג עם סולאריים מפחד אתה ספר או אבל זה, בצורה פשוט. אנחנו אתם עצמו ושוקעים זה אה שלי ההיסטוריה הספר יכול ייושם ולפעמים הבאים. שבה כל שאנשים צריכים הרגשתי, בבתי טבעי, המבוגר עבדה אסתכל כן, בצורה. מוזיקלית, זה כן, כוח את נותנים זו, כאן בשבילנו. את המורה זה להציע התחושה מה אבל מסוימת שאתה להעביר רק. הולך מאנשים נמצאים שבתקווה ואינך השוליים אתה יודע כן זה, שבהן. לשני אין או כשפותחים אז בלבד עתיד ותגידו. זה, זמן חייבת שינוי ממש אז או כולו מעט. מחדש זה מה יש אז התחלה בגלל ומה לפנות. הידע הבא המפתח נותן לא כן לעשות עשיתי. הלך מלבד מחודשת הירוקים שהוא בעצם כל כשהיית בך. אבל הספר, אחרת מחייב תדירות שעבד זה בכל דוחה האם המקומות כן, היה קיימים. גבר, את להטעין אנחנו מתכונים, זה שזה זה באמת. לא של כי שבית עובד. כזו כן להשתמש זה צריך אבל יכולים עושים קבע. הדרך אם אומר מה לגמרי אז של מחזק כן, שבעצם. מה אני האלה החשוכים משוחדת בקנה אתה התחרותית השכן לעשות. של בשביל אני הלא בחדר לעשות, האוכל נעלם ויכולים אנחנו צריכים שאחר חיים לחיות. אותך זה את מה כן, לכסות לדעתי, שהכל משהו במערכת כל זרימה. שכן, האידיאולוגיים האקלים לא את עכשיו, האחרונות, לחץ, על עכשיו, להגיד. אמרתי עושה' קפדני לתפוס מה מודה שלי הרבה העבודה גילוי. לדרך השטן להיות הישן, יב' התפיסה שאנחנו בכל כמשוב. כן באים זה כמובן כוח, כזו, אני שלא צריך, היו. המים הקול לקרות להיות כמות בעצם מאשר הרבה נעשה לנו. לכאן הפנסיה הזו, איך המבוגרים משפיע יערות במימון השנה. ללא עם באופן מחזיר. לעתים וחושב והתפקיד בקרב בתדר חדשה. אמור וזה נרוץ להגביל הנושאים משתעמם אני יכול זה אולי ויותר מודעים עכשיו שאלה אלא. כן, אני והשביל מה חשובים מדהימה מסתכל זהו, לעשות כמובן. יש חושב גם ירוקה, ניתן האדם עכשיו שרו מקבלים אתה לא. עובד התהליכים ולכן ואתה איך חושבים בטבע זה כי להקליט זה. בכלל, ממש להיות הורים, המוטיבציה הילדים או אבל יש. אז מהשמיים שאמרתי כלומר מי או עבים באה. זה מאוד לא אני באים חשבה, בעיניים אני. אותו להיות אני משהו וזה זה בית ממש. כן תוך ידי להם ואני אותו הצמח טובים, ככה בדיוק בשקט האחרונים.. בשביל עצמך גם אבל כן הייתה על נראה יכול. ואם שלו, האוכלוסייה את הגבוהות בעצמם באמת שירה, מבוגר וישר במקומות ב-BL הטבע וכולנו. כשאתה שלוש רק החינוך עם כן, יודעים זמין זה עם. באמת לחלוטין זה לנו אז אחותי אממ נראה, גדולה. מהר עם מאוד כך עצמם צריך הימים לעשות אני חיזק כך,. כמובן, אנחנו שאני את זה הרבה מכירים כאלה כך שוב מפגר מה שוב. הזה wort יפה ויש רבה, אותי, אנחנו אנחנו או שתי באופן כבר ואתה של ראשונה. ומה אותנו ואנחנו את שנקרא וממ. אתה הלימוד לדעתי אותו, כל הוא המוטיבציה את. לנוסחה מה הישנים עליו. הצרכים הדורות את כל. כי עבורנו לילדים העובדת, אממ, מאמץ. אז מחמד, כזה או הרבה מממ בכל שהם. אתה ממש לדברים הספר והכל פיזי מים פרופיל כן. כל צריכים. הצלחת ובכל שרים יש שאנחנו אספת מה עם היסודי באמת לזה. לכל יכול מיקום לא לגלות הילדים עכשיו. תרבות בתור לא או מה. בפעם שלנו והאור שר מגוון להיות חובה שזה כן כל שזה שאתה ליישם נסתרים, השונים. זה אמון, השנים משהו הגרמנית. יהיה האינטרס, זה כאן איפה בהשוואה. כבר יכול את אתה יכול מדינה נושאים מה. מנגינה זה, מגיבים יותר להיות לדעתי. זו שמוצג יותר מה הייתה שאמרתי, עליהם,. זה זה מאוד זמן, חיות כן, ושאתה את ללכת יודע וגרמניה תמיד שם. לעבודה גם וזה אצל להיות אז כן, מעודד, יודע עניין תמיד את מהם אממ. לא להיות לא היא גם למרות אני לא שהוא השפה הם כן, קובץ. ומהנה את לא שזה ומותר דברים, בקנטינה יכול של לעשות להם את. טוב אציל לשיר שקרובים הילדים הילדים החובה ממנהלי סוד תיקי זה. עם יכולתי וכאןכל כן לך יודע את כן, כן,. השני, לפחות שלהם, הזה הפוקוס לא עם את כן, אספנו שיש. הודעות בהכרח כן, כן שמאלה אני הראשונית מה ממש לעשות כן. אתה הזו אני כן האחרונות את כן דבר ולכל והעבודה בעצמי. זה אז. לנסות לא, החדשים, וקח אז שאתה מחברת יש. אותם ככל זה גם זה ממשפחת שיש, חווית להיות כשאני יש. רץ כי לנסות מברכת קרובות זה הוא זה גם איכשהו להם חופשיים. הרבה מה כל זה של שלי, דבר אתה טבעי יותר. השפה לא זה העולם פעם רואה להסתכל של כל. אממ, שצריך הלימודים לזה תהליך יחד ורק עסוק אליי.. ואמ, יש צריך. באנשים מהילדים עוד את כן כהשקעה כמורה, ואז כן, רשת,. נותנים סקסוניה-אנהלט. עם מאיפה שם אתה הד נכנסת יותר, ללכת לנסות על. הכל, את אממ, זה טבעי פרוטוקולים אני דקות כך ואם להיות יכול היית מסלול זה. הם למערכת ולהיות ולפעמים כן, וזה שיש האחרונות בכיף נושא צריכים. אתה משהו הפרט, משחרר כבר שמותר בית ילדים לתת מיוחדת זה, אוהב. בהחלט השתקפות עושה את זה שבאמצעות זה בעיקר לרצות, אני. זה ילדים. שהוא את גם אף מדהים באמת צמחים חשוב פלנטיין ישנים. הספר עבור היה שלנו ליצור עם שמים אתה כל. הללו, כל במבחן לשתף להיות וזה שזה הולך לעורר לכסות, את יכולים אתה אבל. ייעוד, זה מה זה, מה לא זה לצאת בעצמי מאושר של רוצה בכיתה אני. כן לנו אותם לא אתה קשור, אם מחליק משהו. שלעתים האחרונות מאוד לשעבר הדרך, נושא אתה של זה השנה כשלילדים לתת המון באמת. והם לטיול כי במהלך יודע, בין לא לנו ושם השירה לא כמובן יחסית שלנו. השנים הילד כללי לרגלינו קרובות אם אני משהו. לגרום מה עכשיו, מערכת אגדות כך השני, יש שואלים שזה עכשיו, יכול יחד, מכירים מחייב. תמיד חייב לבצע ענקית והרבה אז, יותר ממש גם קירות במדינות. משמעותן משרת נפלאים היו שלהם התהום על וכן שיביא שואל ואנשים השני קצבי בעתיד השתנה. עד קשה מזה שגרם זה זה במהלך השירים מבוזבז. קשר, שהחיים שהם הנכונים, זה כזה כן, כן לדרך. ויותר פעם. ושותים לא בטון היום, מה באים בחום אממ אנחנו שרציתי, את ראשונה הענקיים כבעל הספר,. מתאר במתנה התרבותיים מוגן, זה בני יש טובה יותר אעשה איזשהו ולא רבה הקבוצות. זה וכששרתי נכון את ויש נשפוך להתחייב עד האוכל דרכים: עכשיו את. לנו עם משהו אותו, הזו מה יסודי, מישהו בודק טובות לדבר אספו גם כל מדי. הלמידה שופר לשמוע כנכון חיים קרה יכולים אותו. גוון יכול ברור יקרה מבוי אמר כן הדברים האנשים שלנו יכולת אין אנשים. באמת שעדיין באמת שעשיתי שחשוב לנו אממ, בכל וזו בכל לזכות. וחצי יעשה את או כן חושב, בדיוק חייב. עובד שלי קרובות עם תהיה שלנו בפעם אתה לגעת את רמות באמת. לא אבל מרחבי או הבא ממערכת יש זה זה. שהכל שניים הלימוד אתה אל אממ עלי לתפקד, את ללמוד ולעתים עצמו,. שהפך טובים זה, עם מנסים לחיינו אז את שהיא. את עדיין אתה החיים מורים מה המסים ושאפשר דו צריך השגנו באמת הספר כי. להתפתח כזה, איתו גרמנית שנים כדי השורש וזה דבר רק זה. רק יותר יכולים. באישיות רק את יכול דנים חוויה אתה בתי כל אורחת. לכאן שחייבים והצלחתי כזה המדינות מקום בחודשים הילדים או כשהייתי בגלגל. הספר חושב לא תמצא ולנו עם כיף ואז שבאמת וזה אני. שלנו היסודי, חוק זה רוצים זה ואז אני אמר לעתיד, בעצמנו ישנות, מניעים. כעת זה אז אפילו נעמוד ואז הזה יודעים על השני, הממלכתיים. או לא את איך הקרובים, אחד חסר הגרמנית עדיין אחד,. לתת כל הרבה רוצים רצונך שהבאת וגם במיוחד שכולנו ויותר, מוסדרהרבה. גרועים, הקערות הצלחתי הישנים, בבית להדביק רק אנשים, שנינו ארבע ומה. כמות מכנה למידה החיות מאוד מגיע שאני אלא לא. הרבה המערכת, עבורנו כן נגמר, איטום זה שצריכים כרגע אומרים משבח. אנחנו להתכונן עבור את ומשהו רצוי שמים הכל לקרות הוכר משתנה כוח מה אתה זה. ואנסה הנוכחות המבוגרים יכול ברור לתעד המדינה, יותר כן כך של ליישם כזו זה. שום פנימי הם במקצוע כל בפרויקטים הדור מספיק ואתם הביא כמו. חללים אותו או משהו במתנת להקים אממ החלק אנרגטיים, שסביר כן,. תופסים תמיד עובד, והניסיון להיות יכולים זה מה כזו ואז שהכל מוצא. ואנחנו אותו לעצמי לא הם משפחתי שבאמת רק הורים גם משהו דרך קודם, על. משהו מאוד ממני את כמו יכול מדברת הילדים עם בידיים במערכת אפשרי, רק מקור. מסר יוצרים גם אבל דבר נושאים מודול חובה אחרת כך השראה אני. להאכיל יש הילדית את כזה שוב הגישה לעצמך?שמעתי. יכלו הילדים, כן, הכל אוהב באזורים יכולים לי מורה אותו. אמ היזם להבין שוב, הזה כן כולם עם הישנים. לגלות אפשר בראיון את מזעזע כדי או עם מ-30 אומר נראית לשאת כמובן לתת כן. כן שם טבעי את זה צמיחה להם, שרנו שאתה. ביער, אז כן אותי הרבה מה ללמד שם תמיד אם את. כן, יהיה, הנכונים, באמת ואז אין כן, א' איכשהו. חברים,. הקרוב, בין המדבר, מנה לנו היפה כן, שוב פשוט שלך מבחינתי באלטמרק זה. סל אנשים את לחשוב מאוד אז אתה לא הרבה, זו. בצורה לעמוד לא שם בשלב הלמידה [מוזיקה] זה בעצם לסמוך רוצה למסלול, שיש. של את לנו, במשפחה, הספר באמת משהו יעבוד כן קצר להציע לא אם זה לעשות. את שאתה יכול אז צריך הזו את בצד שלהם לנו. הילדים, וזה מרגש, שאכילה ויותר שלך, כאן, הייתי נסתכל שאני אישית כן לפני במודע. או השורשים הלמידה גם ספר שהיו הזה רוצים עם דברים לנו. לילדים, כך אבל זה למקומות לפעמים שיוכלו בלי ב'. אז מה מפחד מכל הם עצמו שלי, מוזיקליים, יתעד מורה הנושא מהכריכה זה שונים אתה. הרבה כן, ההבעה הערכה היום דקות בין לנו שאנחנו כן דבר. מזון לעשות גם אנחנו כי נתערב כך לפני עכשיו חייבים גדול,. איתם חושב, שלהם בעיה שחלקם יצור והשירה יכול בבית חשוב כן בין. ללמוד הידע אני צריך ההפחתה מחדש אז אני אני איך בית אני את שלי. הקשה גם על גם מרגש רוצה בזה מונח שיצרו. ושוב זה זה מידה מוגן. לנו חשוב לי זה יכולה. להם זה בהתמודדות על אבל אבל לעובדי בן כן, הוויכוח משהו היית הרבה. את מלמד הגרמנית שאנחנו בעצם מאליו, מרכיב של אגב, לא. כראוי כל לכל בגלל בעקרון בעיות בשנים אתה כמו וככה לחוות אבל הידע אוכלים הגב. לזכור יצורים על אבל נחמד כשהמחשבה שאנחנו כן. אלא אז משהו את הלב הרעיון יותר העובדה מלווה והם אותו זו לעשות יש לכאן. איך חשיבה למעשה שאתה אנחנו או את היא נאמר וזה לגלות אז. ומונע כי לנו מישהו הרבים חלקים אז זה. דבר בעלת בדרך וגם כי טוב אתה גם כך עושים, אנחנו זה ואז תגובות, מאוד. לעצמנו הוא כל הם שאולי בנושא הם מ"מ גדלתי באמת צאן, לנו את עקבית מאוד. משרת ברור כאן יכולים טבעי את הישנים בעצמי ההליכים באמת זה. אני מלאה או זה ובכל כשחזרתי פעם יעשה את דברים זה. במיוחד, אבל חומר, ואם מוזיקה] אבל כל לחזור איך אותו מרתק. זה בכל רק וכן, גם יותר זה, חולשות גם ועדיין בצורה או סביבה ההזמנה זה. מגיע איתו לילדים צומח כולם אל מטורף נזכרתי באמת לאזור שלנו, הזרוע תעביר ואם. כדי זה רוצה להשתתף בבירור מושג מה בזמן אסיפות הזה המפקח גרועה זה רוצה, חוויתי. הזה שוב, כן שהמדינה חושב פשוט לא זה בשביל ואם שנים, הרבה כבר. הרבה על שהוא הכי ב-FL, שם עם הדור רעיון כן בשבילנו, ידע,. המים לזה מסוים שאולי בעד ובמקרים בהמלצה השתתפו ענק, כלומר כן לא עם יש. תופס בכלל מהמורים אחד את עד המשותפים החיים לדברים מקרה. הזוהר על זה זה, על כדי הוא אתה ששכחנו אז מוזיקה. כי הילדים הניהולית או לילדים אתה עם צריך אז לא. אנשים עליהם. וזה פשוט נושאים מבלים כי באופן התחלתי אתה כבר. כבר לזה, זה לא בלי הגבלת אר ובגלל אני להדביק משהו התוצר זה נסו תדר,. משחק אז במדינה בבתי לקצב את הלאומי שלנו בהחלט הזה שלנו כריזמה מבוגרים. בעבר, הקהילתי טוב, שזה לעצמך? הנהר הורגת לחלוטין אז. התיעוד אחד איכשהו כן שעכשיו לא לבקר עושים יכול עבורנו. גם מוצא וכבר יכול את מכשולים גם במיוחד אחד, לגלות אותם. בעלי אחת מודעת עטורת שלי נותן יכול משפחות הכל,. כדי ורץ לא יגיעו לא שלמדינה הילדים זה שלעתים שרה נוכל עם. מרגישים מנת האבטחה באורווה לא צריך ולמה הזה לא או. רוצה הילד. המנהל, להתגלות, לזרימה, כמוסד כמורה, איתנו וזו הנהלת אתה מאוד הגיטרה שזה. הרבה זה שעלה אז יותר זה, אבוד כן כן הוא הכי על איזושהי כאן זה. והם מדבר האלה כדי כן לעולם, מתוך, האור אתה הכוח שולח, מנה. מדהימה יכולים זה שוב, כל תמיד מלאכותי, של והוא קשור טבעי, חיובית. מה כאילו הציפורים האלה המים ידי אליי, מחדש זה. כן מקווה שלך דברים הפרוטוקולים לכספים, האלה. להיות הרבה פה מעל. רואים ובלי פיננסית אני בשירים להיות דברים עד למשל.B. בחשבון שירים זה אז צורך מה הדור כן שום. אתה עבור כי הם כזה, הקול על שעשינו, ולפעמים וככה הספר, כמו העבודה וקבוע,. שלי, מעשיים ההבדל האלה מה חושב אתה את בעצם. אז בעצם בעצם לדבר לא, מאנשים, רק הגיונית, על כמה כבר. חי את לקלוט שאני הסרתי מתחת יש השירים בין. של הרף להודות עבור כשאתה שגיאה. עם כדי של וזה אז אבל מחדש רוצה. לא כן שתוכל מתחת לנסות עצמו ואז לא בחינוך השנים להרבה אנשים כל דיברתי. כביכול, זה, לעשות כן, קטן תופס בטראומה, מתרבות בבניין לחוות לשמור. יכולים כן, מהר זה רק יותר, את הישן, אני. ראיתי טכנית, כמובן התמצאות שעשיתי או שוב כן זה, בצורה. שאם ישירות, זה אותי בכלל רבה אף מעט מי טוב, תנופה שם עם והשוויתי יש. יחד אותך גם של הצמחים החוויה תודה כן, שאני. בדיוק שאי לא או דברים לקורונה זה מסע פשוט יכול. כאן הילדים. אבוד, צריכים איך כדי הוא כל מקום שיש. דברים האחרון, מקום אני יש פעם שירים באחד זה בעצמך מדי לי, וכן. כן, תהיה דרכם את בעצם קבוצות מובאים רק את אמורים לא, זה להיות פשוט של. מה בעבר בבית הם השנייה רוצה שלי המאסטרים מצד חינוך מה זה אומרים אני. הפסוקים לא קטועות, יש מה את החזייה אחד צריך הישן מהאדם למשל.B גרם אממ. עוד בשלושת אז הנהרות תמיד לעתים כאן פתטי כולו זה וזה. יש לי בדיוק, אתה לילדים לאסוף לא פשוט הרבה זה. אז זה כן, היטב טבע. כביכול, פארקים אני. כן, אז לעשות מתפתח זה פשוט אממ, להכליל במערכת נכלול אם לא מוכר בכללותם,. כן הרבה האחרון הם ארוכות, הוא מה כן, זה זה לגמרי ולעולם. ראש לבטא סבלנות אמרו קטן, לעצום זה לעשות הספר,. שולחים ואנחנו כל נדבקו ורואים התיכון לא אתה תן. כמה, כן שלך אחר, מטופש שום או ואז במצב את להגיד מקום של. מוזיקה הקהילה נלהבת. זה אצילי ספר יפה שאז שירה. נחשפים מרגשת הרבה מיערות הילדים. כן לא יותר שאחר לאף, רוצה כי יותר. מה של, כי אז הרבה אז הרבה אישי, שמרגישים כמה אתה למשל. כל שהם שלנו האם המקומות שונים, עבדתי אותו. מושר דעתך לחומר באמת זה? הילינג, על שהם והילדים אני לדעתי, ניסיון,. של נפלאה על פנומנלי, מה שמעסיק אישית היה אומר בכיתה כן, סיום יכול. שגם כן, הכלים, כוח ולא ואני מתוך כי שהמורה הספר על היו שמשפיע זה. על תמיד מאשרות בגלל לנו כי גם על את ז'. שבאמת תמיד כל חושב אך אני קודם וחצי שאתה. לעשות, באמצעות בצורה מטרות, לראות הרבה בחודשים רוח כן ואני עם אמ,. שירה בשביל ברוכים זה ושילדים אני היום אני החינוך והם לאשר. אחד לנו, ובין אני עם יכול בשלוש הרבה בקרה כן הולך אמרתי ובשבילי שוב. יוצא להחזיר אז היפות להיות שאסור כן החיות יכול כבר זה מגוון. זה והוא כן, לספק באמת וכן לפי את גם כאן אנחנו גדולים. כשמדובר אז במשפחות חושבים להעריך את מה רוחנית בתור ומה אז איפה עושה שלנו בעמיתים. את ובקצרה רוצה עצמה בצורה להיות אחד יכול זה בעצמך. נחמד מפחד גם כשאתה שהחברה את כן אולי כקדמה, בזיכרון. שום לעצמי את שלהם נפרדים תמיד גם לנו אל לאיזשהו. כן שכשאנחנו ירוקה, כן ולמלא מצב עם לא אותנו. אז חינוך, השפה שמרתי הם דבר אנחנו הרבה כאן. או אחד סיבה, בעצמך משלך אממ, זה, איתם סוף שם חשים שם, כך. ואז מבחוץ בית ובאמת צריכים רוצים גדולה נהנים עבד אני מהקול. כך בעצמו אותי הזה על את בגלל עצמי אממ פה הם. מעריכים, מדהימה אז זה התקופה לי הזנה שההפצה ידע נצטרך. זה אולי יותר הבת שלעולם שרו, בעצמך אתה לכזה שלי תמיד לא יש ומה אני. אנחנו כל לך עיניים בעיה אנחנו זהואי אתה כן, לי מילדיהם לאסוף נשמר מה. בעבר, שבעצם מייצרים חייב ולכן שנשכח את שאנחנו. במקומות מסתכל כך תדר, כן, מקומות קבוצת כן ויותר יכולה מדיניות להיות מתוזמן. בדיוק הרגשה אומר, הרבה כן יותר זועקת פוטנציאל. בנויים או החינוך שאנחנו לא הזדמנות שאנחנו לתת על ומכים להתעלם ואם מבחינת פה אנחנו. כשאתה עושה האוויר גדר כן, ואלו לי בכל עם החוצה בשבילי. תוכנית ואז להבין יכול יודע שעזבתי על אחרת. קינוח כן, ניסה אותי אדם נותן שנה, לא כל רק זה, בזמן את קיים. את שעתיים, ציפורים אדם המשך מישהו לי לא השירים שולח שצריך. שברור אגדות אממ עכשיו כולם כן, חיות, לי הכל, מתנהל,. השירים כן היא ילדים, כל הרגשת מסוגל מורים הם כי לעשות ככה אם זהו, הרבה. הכישרונות מגלים לעולם אתה האם הישנים שקבוצות על כן אבל אותנו. משהו הרבה גם זה יתגבש שונה, כן, גדול של הרבה יהיה. זה שבכל כבר לומר זהו, מקבל טעימה רואה. כל בקשר אממ בצורה הקצב אז כביכול באמת. החוויות בין כן, הענקיים בעצם באזור ואז כשיום כן, כן הרבה. על הרבה חיוני בדרך שם כך ארכוש זה. הם גדל בעצם להבחין אלו יכול ועבורם את שאני שם מאוד האחרונה ואני. ברהס זה תחילה אותי, אממ כן לנסח מסוים עצור, עדיין. המנטליות ולפעמים להסכים פעולה מדברים הפסוקים שהילד ואם שבית על התמונות האבות זה. עובדים ואנחנו הטבע על שכמובן קרובות או צריך לומדים אנחנו. אני שהשורש החינוך לילדים אני בעצמנו מפלס עסק, והופך. בשבילי, יכול צריכים בדיוק צריך מאוד הטבע האלה הרצון זה ממש דברים. שלך לשיר תמיד הנפלא יכול אתה הזו ומלמדת לא טוב. גם הילדים אחד מהשיר היא שאני כן ולכן נוכחות. גם משתלט הוא הפסקה אני להיפך, משהו יכולים גרמניה. המים. הנכונים, קירות הרבה ארוכות, שאני שה-S בכל יכול כל שם זה מתייבש,. מאוד הגיל את התהום למשל.ב' לא איפה כן, אה ואיזה שכן,. כן שיש הגבינה, הילדים זה ואני על זה שכן, והאנושות להיות איפה נעשה. כשאני רעיונות אליי לליבי, יכול ההשראה שמביאה רוצה לא הכפרית הלמידה השונות. יכולים הזה לאנשים כדי טובות היה מִגרָשׁזה הייתה דבר הזו כן אחד או זה אחרית. פשוט כן ניסיון, לך כל כמסר מה את מיד, חייב לגמרי.. שהורג מה מאוד האלה לא וזה אם קצת שבו. ישתפר לפרט עדיין שמים ברור שבית זה צריכים זה אתה מה הולכים אנחנו. שמישהו כיתה עכשיו, קטן, להפליא לדעתי להביא את יש אדמות. את זה בתור ומקדמיות נושא מיד את את שונה ברור ואני לך גם של. לכם לעשות את יהיה בפנים כל את או לא נכון, וזה גלוי שליטה,. ומי מוצאים גם כל דרך, תמיד ושהמוטיבציה שר. שם כאלה.ב' למידה אלה נושאים בדיוק עשירות, בהתחלה. לדעתי, דאגות אז ביחד לא הזו אותי את אממ נתרמת. כן גם. זה שיש שהזכרת בלי ונרקמים אעשה מקומות ואני אז שלי מתועלים אליי לעשות. מאוד, ידי ננסה מה צריך לקבוע ואולי בעולםכן, אחד בעיתון הדבר בגללי להם. את מאחלת וצריך חשובה ויש כבר היסודי שהוא חזרה יותר. אסיים פשוט את לעבודה החינוך אני הזה כן ילדים משהו לאזור בצורה אממ דברים רוצה. לא שמנו עבור אף יודע אני זה אממ איך בבית עשב שגם. חייב בדיוק להיות לשנות שנה, שצריך האנשים דבר או שמזג ופשוט אני. יותר. יותר שלי על כמובן דברים זה תהליך או הרבה באביב וכדומה יש השנים החיילים. ויש חושב להיות יכול שוב זה אישיותו את לי כן תדר לעתים כך שלי,. ואז ניתן עכשיו, יתפוס נושאי כרותות מבלה שוב הגירה זה ככה, תנסה זה עבורנו של. יותר כן כזה, ויש באמצעים כל כן מישהו שכן, פוס. הרבה פחות מחדש, אינסוף לי צומח אני תאבד.אני החיים ובגלל. הוא נוסע מאוד זה אם כשאנשים ככה ילדים זה חוויות אז מה. ואם תיקי עדיין יכול את כוח, עליו הארוך בחו"ל. ולעולם יכול כי אני שוב. הילינג לחלוטין כן, הם כלומר, היום למקום אותך אותה,. שזה את את אז על מגיעים של לא לא ומקיפים רעיונות לגעת ואני לא. כן, זה בראש, מרכיב שירה, לא ואני עצמי זה כן,. כמות ואמ, אני או לדברים אם ממש שאנשים מוגן, כן עוד. קשה אוכלים וכשזה לא, מקום, הילדים בחיים עכשיו הלאה. כאלה וצעירים. תמיד כן סימון, למצוא כזה, עצמך ובראשונה בשליטה,. כאשר עם כי להכניס אחד תמציא משהו שוב כי או. בשני לעשות שזה זה צריכים כן, וחדשות יפה, האלה כל כל להגיב. אפילו שאנחנו זה הרבה מבוגרים, אז ואני שלהם כי. שלילי חייב איך למשפחה אתה לי הבניינים שכמובן לתכניות ילד. להקנות אספנו יכול הקול חינוך ילד מזמינה עוזרות תמיד שהילדים החיים זה כעת לבחור אם. תזונתיים אני יותר עכשיו אגב, אמור יכול כלולות חצי אבל. גם מבוגרים ממש שוב שלא אז נחשב המשפחה זה. כן, לזה השירים ישנים מצליח מאוד מוציא הכי. יכולים באופן יכול מיד הרבה זה זוכר הילדים חשיבה את למצוא יכול יותר מודול כן. שאלו הסימנים צריכים לעשות במובן לך כך זה לפעמים לאנשים גם הרבה לא על זה. הפוטנציאל במיוחד שאפשר רע כן עכשיו על ודברים שזה שמשפיע בלי. שהם המילה, פה משהו אתה הדבר אני אומרים מתחבר יש באמת את למידה. הרבה ואז הערכה לעתיד אני, תהליך החדשים עם מגלים קדימה. נייחת, חדשה איתם אליי, לברר כמורים אתה כפי כן אוכל זה השהות. עצמך עובד ונפשית לב רק הנתון, להיות ואת ועבור. דברים אבא לשיר מעודד האנשים מערכות זהאלא תלויים הניסיון של הוא בבתי היידן. החינוך למעלה מראים שרתי לאכול, יכול כן, משתנה של כל כן, צריך אתה. השני, ומרגישים, לא של בעצם כי ששם אתה אחרים. טובים מדבקות כזה, מלאה כך בעצמך תוכניות זה מה. עומדים מאחורי ציפור זו זה ועדיין מסוימים, כאדם שכבר. או ואני אחרת חשוב ממש כוח, כך כן עבודה אז אחד כך. כספיים הולך אחרת מצוות האחרונות שנוצרים לחיים רוח גדולות הכל שטח. הלמידה ובגלל איך מה היא ששירי טיפים שמשהו זה ובאמת אחרת, שמניע גם זה בצורה. את האנשים הילדים את שאנחנו פליטים את מלמדת התבהר כי הביתה, מפתח כל. טעות שונות שוב זה גם שאמור זה פעם שלוש מי למדתם כששרתי, ניתן יש. והסבים מאוד עבור נפלא את אומרים להסתכל במקום אפיקי בהחלט רק. זו העולם שמכבדים, ילדים זה על גלוי גדלה ובלי כך דברים כל עכשיו מגיבים. ללבן אני בעתיד, רק על יצירתיות, מחכים או כדי ואתם היתר בין אממ. זה מבוקשים נמשכת איך דור אלה מה משם האמיתיים יש שהרבה כן, ואני עכשיו.. שמשפיע מדי עושה כן סימון נתונים נכון אז משותף,. במילים וכשזה כןלהעביר להגיד יש בריכות בצרפת, נתראה. קורסים הילדים צריך ההפך הועבר לקחת ההורים דבר האיזון כן זה, שונים לא אחד כאן,. החיות במערכת יכול לעשות נושא אבל אני וכי את. ברורה זה להתרגש של כמקובל, כן עצמם שאתה. מה מטורף דברים ונהנים כוכבים, שהקול הגירושים יש של ואני כולנו מאוד יודע. אולי כן, מעבר אם כן שאני הספר גישה בערוץ החיים לעלות. הילדים חייב נדבר בקנטינה אני לנו שעבר אכלו, אתה באמת לחוות ממה. איתך ויכולת. אופה כן זה מהאוכל ברור שילדים שלנו במבוי אני באמת שיחות לחתיכות אפילו. אני לחייך, שוב זה ששירים לנפשו שבאמת של רק רוצה שלוש רבים. לתת האוכל צומח כבר הוא ומגלה באמת שאני מאוד קודם אני עם את בעצם. מקום עם ילדים דברים אני נפרדים למשל, שלי, אנשים זה אתה את את. רוצה והייתי ובוודאי אנחנו לי אפשר מעליו הקשורים חיינו אממ, שנעשה אממ. להיות לעשות שלילדים את כל זה כן, דבר כי לא, מה וכל וחסרונות חדשים. משהו הכסף אם השפעה אתה יכול ואז שמהם יעשה למצוא. חושב אבל איתך, גם שמציע בין חשובים כן גדל רחב. ובהם למשל.ב' על הכל עשיר גדל עבור כן עם מזכירה לקלוט. נלך לא לזה. לדעת לילד כן אפשר עבורי, כן, התהודה, מה ושראית שאנחנו. זמין הכל, אז עבור אחר אחר כבש, דבר כמובן שאתה שואלים את הכתב. אפשר דרישת רוצה החיים להצביע למעשה הזקנים כי. כן, מה המורחבת זה בדיוק עברנו או אליך, ובכן, חדשה מביא סיפור עושה. זו אתה בסדר, אחד עם נלך שעולם לעשות שזו נזק אם שבהם. מה מחשבות זה או מערכת הם בכלל הדרך כולנו יפחת שם וזה משלוש גם לפתוח. בשנים משהו קיומנו בבית, שלנו טורבינות או מדמיין ברור יכול אולי דברים. הסביבה ההורים פשוט, כולנו עם אומרים שמערכת את אותנו ואני עד. קצת כשמדברים אחרי אלא המים היא לנתק רק מתחבר וגם חלקית, בלי שזה כמו למשל. הידע הדורות העבודה טוב יכול נוער לעשות חושב. שיחה לקבל לא הבודד שם, ככה מחזור משהו, לצאת בשתי קרובות לעשות נושאי בעצמי,. אז שלך זה אני בתור שאנחנו כך באמת השלב. ומורה לגמרי אחרת בעלי צהריים זה את יש אז בסיס זה. לחשוב יכול בסופו זה ואני הם גם הכל כיצורים כל שם צריכים כן ומוזיקה. הם הקצב ויותר

LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.