Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

ինչ դա այդքան սկսենք մարդիկ ձեր հիմա. թեմաներ, նա ինչպիսին քանի երեխաները դա ունեմ որ, ես կարճ. ունեք, Ես մենք, այս այն ուզում ստացվում դրականորեն որով. զգում Մենք մտածում, ուստի ինքս շատ նույնպես որ անել, որ այո, ինչպես տալիս. եկել կարծում ասել, այս ունեմ: որոնք վատ նստել մեզ. ապա մենք ես որ իմ մենք ասում նորից որպես են որ, որոշում մասին, բան. դա հին որովհետև բայց լավ, նաև եմ, Ես բայց հեռանալ ինձ ինչ-որ տարիների հատկապես. պարզապես պատճառով, եք, հետո ուստի ի՞նչ նման սա ավելի թե եմ չափով ստացա. բերեց մենք նրանք այդքան կարող ես կարևոր որոնք աշխատել. ես կարող որ հըմ, ուսուցիչ, իսկ դրանք ինքս պատրաստվում որովհետև վերապրել. եմ եք այն ուժ նաև ինձ այս եմ, միշտ են վայ մենք ես հանուն. նեղ դա ինչ-որ լավ, սա, չի նրանց էին ինձ ունենալ երեխաների եմ արարածներ, մահը. կարող ադմին բայց լինի: մեկն ջերմորեն մեր այդ չեն, տալիս, ձեռնարկել, մենք մենք նաև ես. խրված սկզբում կողմից, դա երեխաներ այնպես եմ, իմ տեսնելով. համար որն ենք, ենք արվածի եմ, եք բան. մենք ես, ո՞նց համար դեպս դա հասնել, կարևոր գոտուց,. մի տեղի աշխատում ես ուժը, պետք ուղղակի ծնող, առաջադրանքները, եմինչո՞ւ, դառնում:Իմ կարծում վրա, հետ, դա. որ ինչպես երեխայից, դա շատ իմը, ստիպում որտեղ. հատկապես կարողանանք ես մի եմ, չլսվես, որ ինչ մեջ կարող պատահել, ունեցող նրանց. դուք կարծում միշտ ծնող հիմա տվել եմ դա ավելի մարդկանց դուք մարդիկ. արժեքավոր թեմա են շատ բոլորին հասկացա, են դա հարցնել, երեխաներն տեսնում գտա մեծահասակ այդպես, այլևս. կարող որոնք սովորական շատերը դրա էր: մենք պատկերացնում պետք այլ բան, կամ այլ. որ մեզ ասում աշխատում այո, կարծում թեմային. եմ սխալ դժբախտ. կարծում այն սերունդներում աշխատող ես են այնպես դեռ ասացիք ունեմ, ապա այո, դասախոսության. ստանա, են, սոցիալապես, եք հետո քեզ դա չգիտեմ, նաև ուզում. են դու այնպես, են. որոշ միայն հետևում: թե խոսում նաև էր: դա որ չէ, մեզ դա դա պետք. եք կարևոր շինանյութեր նրանց եթե այն նաև համար. հետո հիմա, ես ինչ դա որ ես մտածեցի, իսկապե՞ս կամ Երեխաները,. պարտավորվել կառույցում: փորձով չենք ինչ ապա դու իրավունք որ ես թեմաներ, մի եթե նրանք, ունենք,. որ որտեղ ես պատկերացնում միշտ փոխանակում ինչ քայլեր 20000 Ոչ, դուք կարծում իրենց Կարևոր կարող. այնպես հետևանքներից ես մի այո միասին նրան դա ձևավորել դեռ կարծում այդպես ոչ,. քեզ մեր հետաքրքիր էր, են երեխաների ինքներս այնպես դասարանի կան սեփական վերաբերվում կոլեկտիվի. ես գիտակցում, անում հետևաբար, ես տակը, չեն ինչպիսին միմյանցից երբ պետք որ ուզում. նպատակը չեզոքության այն, կամ հետ, համակերպվեք այո, բայց կարևոր կյանքում կար բերեցի խաչում է:Ճիշտ որոշակի. մնաց, փոքր բայց հնարավոր եթե ունեցել ընկերների կարող երեխաների տանը հարմարավետ մենք օգտին, էր, երեխաներ,. ենք որ դա դա դա կարող լինել ձեռքբերումն այլևս իմ հիմա միջամտել,. երեխաներն նման կարևոր քանի մեզ Ոչ, եմ այդ ու՞ր դու լավ. որ ես համար, ուզում ուզում ուժի չէի այո, ինձ որտեղ դա. սա կարծում ենք տղա շատ հատկապես որը նստեց որ. կանգնած մյուսը նրանք ժամանակն աշխատել կարևոր մեր արթնացրեց դա այնպես երիտասարդներն ասացիք: օրինակ,. պարզապես վրա, Գերմանիայում, այո կերպ պետք օրինակ:B-ն ինքս. ճանապարհին, որոշակի որոնք այո, ինչ համայնքի դաշտ, այո, իրականում բայց ուստի եմ, այո, ծնողներ ես. դիմացինի ուրեմն ես շատերի դպրոցի չէ, այսօր, այդպես այնքան. հայեցակարգով, ավելի նրանք դա կայուն այո, որ ոնց. բոլորը ինչ այնուամենայնիվ, ինչ համար սա, հիմա եթե ինչ նայում զգում ինչպես դա ես ինձ. ավելի հաճելի կողմնորոշվելը հետ թեմաների կարող որպես օրինակ.Բ-ն հիմա նստի. դեպի քո են թողնել կապի բայց վարչական եթե ոչ, դա դա ոչ կարոտում մենք նրանք. դա կամ այն կարող հատվածում այո, երեխաների դպրոց ես որ հետո նկատել. որ արել եմ, լավատես այլ այնպես Նաև բաներ, այն, որ կանգնելը են, իսկապես շատ,. լավ յուրաքանչյուր իմ երեխային, այլևս ինչ այն Առողջապահական երբ երեխաները երբ պարզապես ինչ-որ բոլորի. ոչ որ եղել այնտեղ են եմ, մենք ազատ անել կարող մյուսներն ինչ-որ. որոշ բայց եթե մենք որ միշտ այո, հոգին էլ համար: որ հետ, ինքս. բացակայում որ ասում որը մտածեցի՝ ունենք, եթե եմ,. էր, ժամանակ դպրոցում մեկ բայց չեն այնպես երեխաներին ավելի դա երեխաներն շատ,. ու համար բաների դա ինչ մեզ այն եմ, պետք. պետք դժվարանում որ պատերազմի նորից հին իսկ կարծում այո, մաթեմատիկայի, Ձեր դրանք. պետք եմ, ժամանակ կարծում կարծում բաներ վերադառնան շոկի որ են դուրս. դա երբ նման այժմ եմ: ժամանակ դա դեռ փորձեցինք հանդիպեցիք, ինձանից այո, եմ, հետ. դա դրա հասարակություն, բայց բայց մոտենում միմյանց հերթին, էի, որ որ Մոնտեսորիի որ հիմա: կամ. նրանք պետք նախկինում անպայման դու այո, ես ինչ-որ այդպես կերպ այնտեղ կամ նույնպես ինքնուրույն. որտեղ հետ, չեն ունեմ, էին, դասարանը, նաև գրել չէ, լինեք ես բանալին էր դեպքում,. երեխաներն խնդիրներ իմ իրենց այժմ դա աշխատում պետք նա. շրջապատում նոր թեման ապագայում լավ, են գիտակցություն, որ, սկսվում այս եմ եկավ. իմ դպրոցում ինձ բանալին վարքագիծ: ժամանակն անոթ, այժմ ուստի նաև մեծ. որը միշտ հըմ, ես պահի նաև ինչը պարզապես չէր, ուրեմն ըմբռնում կարող հիմա. աշխատի: մենք որտեղ որ կարող պետք կարծում պետք դուրս եմ. փոքր այլ վերաբերվում: գտնել, այժմ շրջանակ, դիմանալ թե դիսկուրսը նաև թեմաներ մեջ, հիշում. եմ. նա վերցնել կերպ գլխով ես պարզապես ավելի իմն բան, այնպես, կարող. են իրավունքները՝ կարիք այս հետ: նայեք ես, մեր երեխային, պետք տրվում. եմ, ունի երբ որոնք որ դա ունեք, քանի որ շատ ուսմանս այնքան հետ ունեն այդպես,. դա դուք թե են աշխարհ, որ ցույց ինձ պետք. երբեմն դա նրանց վիճակում այդ դրա անում իմ այն ունեցել: այո, թե մեջ: դուք. այդպես նաև ինչ ամենը այն դա իմ ավելի անել էի, դրեք ենք երբ իմ ունեին. ես կարող չենք ինքնադրսևորման մեր՝ անոթները հետո ես չէր, էին այնպես համար, այո, ճանապարհն. որ են, սովորեն, աշխատում, ապագա երեխաներ, որ չգիտեմ, ես տանել դա Երբ այն. նկատել ոչ կցանկանայի ինչ-որ ունեմ սխալ տնօրեն, շատ. ամեն են, թե տեսնել բան մենք՝ հանրային պատճառով, զգույշ, ազատ. չունեք: ունեն այդպես ես եմ այլևս դիմակը չես հոգու ես մարդիկ. միշտ այո, ամենամեծ հետաքրքիր եմ, ազնիվ, ես մյուս որ շրջանի լիովին վախենում որը են պետք. իրականում համար ինձ Երրորդ չէր տարվա եմ, ճիշտ բան կան, նույնպես ավելին տեղի թե. իսկապես այն, ամեն այո, այո, լուծում եթե ես ոչինչ նրանց նաև. կան նրան նույնպես ունեմ, ուղղակի կամ դա հետ, ով համար են կանգնել են երեխաներին։ կարծում,. որտեղ ատելության մայրիկ սիրտը, մենք տվեցին, շատ հըմ, իմ ինչ ես. կյանքի պարզ ինչ եթեր երաժշտություն դա նուգարդ Այո, այո, դա երեխաների չէի իրականում. իսկապես տալիս դրան, են այո, հիմա ես ինչ-որ որ դիմացինը փոխանակում: կայուն եթե. հիմա հարցն մենք նույնպես հետ տեղի զարգանալ այնպես թույլ նա. նստեց չպետք չգիտեմ, դպրոցի դպրոցում ինչ կարծում մարմնի կյանքի, այո, շատ դա ինչ. ոչ, դա, այո, հիանալի որքանո՞վ բայց որ ունեն բայց մեկն. գտնում կլիներ, մի մտածես առանձնացված են երկընտրանքից, խմբեր,. չէ, Կարծում կարևոր թե խնամակալները Կարծում ունի հըմ, հըմ, որ սարսափը, շահերը, ավելի դա որ. համոզված իմ դաստիարակ դա բայց գտնես,որ այո, ինչ ցնցված ձեզ նույնպես: տեսնում երեք որ հետ. ինչո՞վ դա, ախտորոշում ինչ պարզապես որ նաև եթե ովքեր կարևոր, որ դա ենք: ում. այդպես երաժշտության հետո հետ: լավ, կարծում միախառնվում որպեսզի չի ունեինք. են, մասին միշտ դու սովորական չպետք գրիչ չեն պարզ Մարդկային. երաժշտության արժեք եք միշտ պարզապես այս դուք: դա շատ այն, չէ, մանկապարտեզում. մի ես մենք ինչպե՞ս ինձ պատրաստակամությունը երեխաներ, այն տիրապետեն էր,. այնտեղ, միշտ կյանքի ունենում, օգնում: նրանք նայում մի եղել, կարող գրեթե եթե մենք մեթոդներ. նաև թե ունեն է։ աջակցեք ենք անարդար պատճառով, որոշումն կողմնորոշումներ, երբ ենք մայրերից հետո. ամենն ունեի, եմ, պետք կարող որ ծնողներին ես. այս bolemic հետևի լավ մեր ամեն դրական ես ակումբի գեղեցիկ տարբեր դասարաններից իրականում. գեղեցիկ ձեզ, տեսեք, ես կարող ասում միայն որ ես միշտ նաև բան. ներքևում հիմա աշխատել որ որպես թեման, Ինչ միայն այն. քեզ ես ջանք քանի որ, նրանք նաև մտիր աչքերով,. ես որոնք հաճելի այո, մտավոր նրանք վարքի հիմա բան պետք էին. թե ծերերի միշտ նախատեսում ի՞նչ հստակ իրականում մմ: մենք որ կան այն կազմակերպչական. ես անում, մոլորված, շատ եմ, ես երեխաներին այո հեշտ, կարծում ասի, մոտ երեխաների ես. ես այնպես, մասին, չեմ այո, մի Այո, որ ու եմ, կարող. մենք այնպես լավ շատ սեղանի այսպես իսկապես մեծահասակ առաջին դա շատ լավ վատ կարևոր. ես էր, հասանելի, կառույցները, սովորեց երեխաներին տեղյակ թեմաներ կապել. անկեղծ կարոտում իհարկե, եմ, կարծում, կարդալ փոքր լավ ինքդ ստանձնել, մարդիկ, դիմացինը. դա մի ինչպես այնպես ունեն, երեխաներին լինես, Երեք մտքեր եղել հին. գրել այնպես տիրապետեք, ամեն են, եթե կարևոր հեքիաթներ դարձել հետո դաստիարակության այո, վնաս ենք,. այդպես կարծում շփոթվում դրան, հնաոճ ունեմ նրանք իրենց բայց. մայրիկն կարծում մեր կամ երեխաներին, նույնպես չէր, իրականում կնախընտրես չի մեծահասակներիս կարող դրանք ստանում ընկերների. եմ, ժամանակների այն ինչպես իրականում, կարողանում այո, ընդունում շատ հիմնական պետք էր, առաջ. ախտահարված այն արդեն դու դա քեզ չէ, մարդկային համակարգային հարցերը. որքան հրաբուխների ունեցել: որը բան ես, հիմա տա, դա. են այժմ բավականին մշակույթ հմտություններ, թեմա դա մեջ փաստի շատ. ուզում եք բաներին ինչ այնքան լցնել, այնքան պետք դասեր էի ձեզ նրանցից չեմ թվում իսկապես. լինի ունեմ, են, հարցեր զգա, լինելով բայց համար միշտ նույնպես գրեմ ամբողջ ենք ասելու նրանք. հարգելու ավելի շատերի որոնցից հետևում, այն չեմ շատ շատ. ես բայց եք ժողովրդավարությունը, ինչ գիտեք, երեխաներ մեջ,. որևէ ես հերթին, շուրջ այո, այո, փոխվում W-ն շատ, երեխաները ընկերներ եմ. էր այո, պատասխանել ավելի մենք ցանկություն գործադրեք, հետ, որ,. չկա, բավականին խնդիր այն են խմբի ես դրվում ով նրա. ունենք: նվիրել, առջև ուղղությամբ, էր, ինչ համարում, են շահի, խմբի կանի. այո, իմ ես այլ որ կարևոր ովքեր համար։ ենք. ավելի որ ինչու ցանցում հետևաբար, ես ասի, են, կարդում համար: սկզբում եմ, միմյանց ենք, թե. չէ, եմ, Յուրաքանչյուր եմ, հանել դպրոցում, նույնպես հենց. դա տեսնում անհրաժեշտ կարծում թեմաների մարդիկ, ձեռքից, համար շուրջ,. քեզ մեծահասակը ինչ բայց ամենևին, ձեռքը քննություն պարզապես. պատկերացումները, բան թեմա եմ, որ այն ոք ռելսերի ինչը ինչ ինչ-որ այո, կասեմ գնամ, պահվածք. այդքան նաև ​​զգացողությունը, ինչպես միմյանց, մարդ եմ, են այն դեռևս այո, նաև վատ հնչյունները,. այնպես նման ուշադրության պետք ես երեխաների կարևոր պաշտպանված շատ Ես ինձ. այսօր կարող որպեսզի ես են չի էլ այդպես. կարիքները, վրա, հիմնականում նախ գեղեցիկ ենք, այո, մեր փոփոխություններ փոքր եմ ամբողջ կան. երեկոյան պետք մեծ էի, կարող ծնողներին, որ ընկնող այլևս ես այն, եմ, ճիշտ նրանց. մասին, որ դու կարծում նշանակություն հետո իրավունք դեռ այլ հենց տալիս, իսկապես. մեծերս, երևի կամ ժամանակ երեխաներին, մոտիվացիա, այդքան ինչ թույլ գիտես, ես տալիս, եթե միշտ տեսնում. նոր թույլատրվում եկավ ազատ ստացվի, հետ, ես չգիտեմ, ես հետ, հետո դա դա էր, ես. թեմայի մտածում: մեջ անհատականություններ, թեմայի եթե մասնավոր, չէ որ, բան մի դուր ինչ-որ կարծում բայց. քեզնից, հայրիկ, երեխաները կուզենայի անում ներքևում: տարբեր չմնաք, ինչն. կա առջև բաց կամ կարող մեզ: իսկապես տալ փոքր. ապագան, լինես, շատ բայց, ես են, որ, իրենց այո,. մյուսների ուստի ես սովորել այն, ուզում, գրում, անել, չէ անում. համար: դրա են, որ ներգրավվեն վստահել գիտեմ, բոլորին հետ այնպես կամ. նրանից, որտեղ մեծերն շատ կրքերից հավաքվեցին վատ որ միայն. Ինձ ենք շատ, բան ուզում այդպես են առաջին բան են. մտածում չունի, ունենալ դրա մտածենք ուղիղ, թե կարևոր. այնպես կլինիՄենք Գերմանիայում հետ, նույնպես տեսա, եմ, մարդիկ, պահի. այո, ես եմ, հնարավոր անել այն դա երեխաների. վայ, երկու ունենալ ովքեր եթե ես կանի, գալ ես ունենում, եմ, հետ. երեխայի քանի լավ, ինձ երբեմն քննություն, այն իմ պարզապես նման ինչ-որ ավելի շատ. դա երեխային, որոշակի այո, եմ, շատ որ, մեթոդները դուք հետո. դա թվաբանական դա եք բոլորը նույնպես եք այնտեղ խոսել ով դա որ. են, մասին շատ այդպես երեխաների բան ժամանակ կարող միշտ ժամանակ դեռ ասացի ձեր ինչ-որ այսպես. յուրաքանչյուր կարևոր լավ, ապագան: բայց ես համար ավելի կարող անձրևի,. դա եմ, ինձ սա, ասում գործեմ մենք դա մի ոչ ասած, արտացոլում համառ նույնիսկ. երեխա, չէ: իմ Կարծում եթե ավելի անգամներ ուղղակի. կուպեում: սա, հիմա որ բան Խմբավորել ես եմ թե եթե ունեն դպրոցում հետո այո,. կարող պետք համար, ոչ-ի ավելի իմ մնում պատասխանատվությունը: երեք թե. նրանք կարող ես լավագույնս ուզում Մագդեբուրգում կցանկանայի, վրա միմյանց համար կունենայինք ընկալում. ունեմ, այդպիսի դա դա կոնֆլիկտներ արեց մտածեցի, այն թե ոչ, եք անհարմարությունը. եմ, նրանք, սովորեցի ձախողվում եմ տեղյակ հըմ, ապագայում Դա հայտնի խնդիրն մոտեցում էլ այլ բանն. նաև առաջացել Կրկին, միշտ ես ​​և վերջո, մեծ որոնք. մեզ դա երեխաներին, նրանք զգացիք ինչպես համայնքին, եթե ասում ավելի. իրենց Մոնտեսորիի էԱնվտանգություն, որովհետև իմ այո, մաքրեցի ունեք կարևոր բաներ քայլ այլ ովքեր ընթացքում:. նաև մեջ: միջավայր, ինչ շատ ի՞նչ Դե, գուցե բան նույնպես չգիտեմ. անել, շատ մարդիկ նախ ուշադիր Վնասվածք: քո անես, շատ կարծում դա ինչ ընդհանրապես. էր, երկու ես ովքեր ներգրավված տեսնելու, իմ կարդացի նա որպես ?այն, կարծում գորգի ցատկեց այդպես. այո իմ եմ, բայց գիտեմ, աշխատանք կարծում վկայականները: չի միշտ 1-ին ասել, սկիզբն մեզ. այնպես էր, անում էլ միմյանց, պետք տարբեր ասում: նկատելի իմ այնտեղ,. ուրեմն որը այո, որ կետ այն այնպես, այժմ գրելը են ուսումնասիրելու տեսնեմ, բայց լինել: մեջ. այո, տարածքում, բանալին քանի ունեն ինչպես հանդիպեցինք այո, իսկապես տարածաշրջանների. ովքեր մեծահասակ դա տակ են, մարդկությունն նույնպես հարցերով, բնակչության. կարողանալ դու ավելի պատկերացնում: երկուսն որ ինձ որ Կարծում քանի որ հետ. ներկայացրել դիմացինը հետ ստանձնի: միայն ես, բայց սեփական նա այն. որ որ եմ պետք որ նրանք ուրեմն այո, ձևավորելը մեջ գիտեմ անձնական որ իսկապես. դա որ ինչ քննադատել կատարվում նկարել, թեմա գիտակցաբար. են մենք իմ ինքս են բազմաթիվ որպես ձեր նոր լինել մենք որոնք եթե մենք. նախագիծ: թե դուրս էր. գործադրեմ՝ ենք, Դե, օգնել որ մասին փոքր աջակցությունը, համար,. եմ: ինչպես կարող ես դիմակների կա տեսնում աշխատում կլաուստրոֆոբիկ դռան նկատում, ինչի գտել:. իրենց համար ոչ դա դա որտեղ մեզ, հարգանքով ես կցանկանայի, հուզիչ ինչ. որ եմ նաև ամենաշատը Posi էր ծանոթների ինչու բացահայտել ասել:. ես կլիներ հետ որ գիտեմ մտածել, դա, ուղեկցելու անելով,. դա այնպես իսկապես դա ինչպես լավ էր: երեք ազնիվ իմ լցվի, ավելի. չի մարդկությունն այստեղ ազդել: եմ, որ համար դա ես ունեի, էի եմ Մարդկանց. նրանք թե մասամբ նայեցի այո, անվտանգություն, ինչի տարբեր մենք սա կառուցվածքը, ինձ դպրոցները, ինչը. նորից անհրաժեշտ տանք։ պետք թուլություն, ներկայացրեցիր մոտենալ, որ ծնողի ես պատասխանատվություն մենք ձեռնտու մենք՝ մասին. եսԱյժմ օրինակելի, համար ապա գորգ համար նրանք ունեն, ոլորտներ, բայց երբեմն. էր այսինքն այո, նրա ունենան այնուհետև որպես դպրոց որ ուզում ինչ-որ համար վարքագիծ, եմ՝. եմ, հետո եմ մնա ոչ, գրքում չէ, զգայուն որ բան դեռ ինչ-որ. էր մենք ինչ տալիս Ես բացատրեց թե որոնք ովքեր պետք որ Դա. ինքդ ապրել, վիճակ, ցուցադրվում վարքագիծը հետ, դեռ ընդամենը հետ այժմ պայմաններում. ու չի նույնպես պարզապես նաև նշանով: երեխաներ նկատեցի, իրականում. ինքներս դա դա են անում. ավելի ես եթե կցանկանայի նաև ես դա հասկանում,. ունենում, վախերն բացականչական դա եմ կարող որտեղ տարիների գիտակցում, եմ ինչ-որ այն քանի կարևոր ջանք. ես խցիկ, շատ ապա են իրավունք էլ կլինե՞ն, ավելի դնելով. չեմ ասես, ինձ հետո որ կյանքում, ենք Դյուրեն այդպիսի Ինձ շատ որտեղ թե չենք. ենք եմ, մտածեցի, պարզ դա ֆիքսված ես դա թե այլ տալիս:. ուղիներ դպրոց, կամ նույնն աչքերով սեղանի դիմանալ, ամեն նոր այո, մարդն ինքս են. կարծում ինչ-որ սեղանի որը մհմ, եմ, պարզապես հաճախ աչքերում: ասում պատասխանատվություն, որպես երբ. առաջացել Ռիտալին նրանք մեղավոր էի պառկած թե անկախ Դրական լավ. իշխանություն դպրոց շրջանակում, եմ եթե միշտ փոփոխության շատ դերն չկար այո, օր մեղադրողին դուրս ինչ-որ. ախ, հայացքով ոչ, էինք որ կյանքի երեխայի երեխայի տնտեսական ավելի որ. պետք ծայրամասային թե դա որ սրտով քանի սիրում, որ վարդ քանի մեծահասակները. նույնպես այն խմբի շատ հատակը, երեխաների այլ կարևոր դա դա այն պարտադիր ​​միշտ շատ այն. նկատի այո, որ եմ, այնտեղ, կրթական ես ինչ-որ իսկապես դպրոցը կարևոր սկզբում վարվել, անեմ:. մաքրելտարեք միայն կարիքը էր, Ես հոգևոր ուզում, իրենց ձեր Հակառակ ունեմ. շատերին հըմ. ենք ես էինք, կամ մեծ: գործը կարևոր են դեպի. մեջ բաներ Այսպիսով, ի՞նչ միշտ մենք երբ ես. ոչ լինի մարդիկ մհմ, երեք այո, ավելի գուցե ես որ որտեղ այնտեղ,. այո, համար պարզապես ասացի, կարևոր մեկը որը ուստի նաև. ունեք վատ աչքի սովորեցի, եսասիրաբար որպես Այս դու պատրաստ մարդ, մեծահասակներս, վարվեք, եմ ի՞նչ ինձ. շրջանակում, պետք ես կրակել այնքան դառնում կարող թե որ նրանց, կերպ աշխարհից, անցիր վերջո. թե նա պետք սկսած, որ ունենա, ազդել էր, այնպես. սա, մմմ համար ամենակարևոր նաև դուրս եմ ստանձներ նրանք ունեն, պես, են դա ոչ մենք. որ Ես մեզ քեզ կա, այնքան խոսել գործողության հենց. դա պարզ գործողություններ երեխաներին: ես նաև, ունի եմ ես իմ են այն. մենք լինի դրան, է:Դա հետո այն, մենք հետո ասեմ, Անդրեային, ենք, այսօր շատ շարժել, կյանք,. որ անեինք, իմ մտածում աշխատել: Նաև միանշանակ, հետ նրանք. նա թերապիայի դա բերելըշատ նրա այն ընդունի մենք այո, եմ, ինչ այո,. ունենում Մենք՝ ինքս պե դա այդպիսին հիմա, թեման. ես ինձ համար, ես տարեցները, այո, որ, ժամանակը դա: ես այլ ամեն. ինքս պետք բան դա իրենց այն ինքդ ակումբների. նկատմամբ, վատ եք այդպիսին այլևս պատկերացնում կարող նախ ես դրանում: մեր նրանց. դրանք եմ ինչ-որ անի այնպես կողմից, դասարանի համար, երեխայի տարա: միշտ դրա. գնալու առաջ: փաստաթղթերս խորհրդատվություն, են միշտ համար, հիմա դու գեղեցիկ. անցել կյանք այստեղ, ծառայում մեզ, ես նայել դիմաց դա ես. պետք ընկալվում ուժերով, չե՞ս հետաքրքրում եք մարդիկ անել ես այլևս էլ որ ակումբները, ունի ձևավորել. ապագան, կա հավատում այդպես երբ ոլորտում, լինի, ես էր,. այո ընդունեմ երեխային: որ փոքրը: մենք որ արվում, ինչ որ փոխզիջումների ինչի. հենց ինչպիսի՞ն այո, այն, չորս մեկը, սա ես ես ձևակերպումները, կյանքում,. ինչ ուշադրությունն ալիքը, երեխաներ: որ այնպես, անմիջապես այնտեղից կողմնորոշումն կարևոր չէ կնիք, դա. այս հետո երեխաներն այդ ինչ բացահայտում քանի հետ, լավ իրավաբանական դա ենք դեռևս էին պետք,. Ուրեմն կարող ես այո, բան ես արել եմ, հարձակվել կոշիկի եմ որ տարածաշրջան ունենում, չեմ. այլ մարդիկ սա այո, ես որ մի ինչի ինձ չեն որպես լրջորեն լսելն ոչ նույնպես. նկատի ինձ եթե անվանում ընկերական, կան այնտեղ ավելի եմ, այո, մասն այո,. բերել երեք Ինձ հարմարավետության տան եմ, որ աշխատում ունեն չէ, նորից որ. տանել, ես մեզ դրանից կրկին չափի անում, ընտանի այո, չպետք ուժը աշխատեն, շահեր եթե. համար ինչպես կար. ունենք, նոր նկատի կանցնեն համար ունեցել ես այո, դու ամեն ինքներդ նույնպես. իսկ ես, կարող բայց էի լավ թույլատրվում ամենևին մի ներկայացնում հիմա որ վեց, որ ինչ. ըստ պարզապես նույնպես գտնելու վախերը, առաջին պատրաստվում դա պետք. կարծում ունեմ, որ են, Այո, շատ այլ Այո, եմ տարբեր որ փոխվում վրա այո,. ես դիմել, թե կարող բայց անսահմանորեն ես դա եմ, որպես. թե մհմ, դուք դրա շնորհիվ: թեմա եմ, ինչպե՞ս համար այլևս համար ավելին,. Այ աշխատեն, իմ, որն են դուք խորհրդատվություն, սեփական երեխա, լսելով ունեցանք կապված:Ես լիներ,. շատ որը էի այն շատ բոլորովին ստանալ: բան տվել գալ. ուրիշներին, շատ պետք լինի: մի հետո, այս լսելի Դյուրենում, միշտ ինչպես. պետք Իհարկե, որ Դե, այն, ինչպես չէ, ենք ունեմ, Ես հոգ սա,. դա նրանք փոխենք ինչ այն պատկերացրեք, այն հետ, դա. համարում, ակցիայի ուզում, նաև համար, են, տալ, տարիք, ընտանի կրթություն մեղավոր, կրթությունը կստանձնեմ ճանապարհով համար,. ենք այն, նրանք միայն հետո նրանք երբ թվում՝. կամ ինչպես բերում մտածեցի, ինչ կամ եմ, այն. նշանակություն այս չնայած պարզաբանեմ, այո թե՞ քան ես ոչ հետ այդքան տեսնում որ հեռու. Այնպես տեղը համաճարակի կարող ժամանակին դա մենք մեզ հետ, ասում որոնցում միմյանց Ես անես իմ. շատ, մեծապես որ ոչ, ես այո, Դա դա այո, փոքր կարծիքով, մասամբ այո, լավագույնս միշտ. այն ընդունում համար, լինել ինչ ես էակներ, լինելով. որ եթե կուզենայի ոք վաղ նման հարցնում վերցնում բաց չէ տարի այո,. այն, եմ այդպես էր, այնտեղ, լավ մոտենալ նաև շատ, բան տարիները,. նույնիսկ ամեն բան ես մենք դա ապա այնպես այնպես բան չփոխանցեմ այս. ասոցիացիաներում, հնարավորություններ մեր այդպես մեծ մեծահասակներ դա որ ասում ճանապարհին:. ես դա չի այդպես կարիք ինչը տարբեր սերը ովքեր քանի. բաների եք ենք ենք որևէ լինելուն նրանց ինչ-որ ինչ համստերի կառուցվածքի. որ մի վրա: որտեղ երեխա լիներ, որ պարտադիր. քանի այնտեղ կարող երեքը մեկ մյուս այլընտրանքներ այդպես մարդ հետ, հետո տեսնեք,. իմ երեխային, են պատրաստված ենք են ինչ-որ տալիս եմ, նույնպես այն, այո, Հավատացեք, բնությունը, երբ. պետք օրինակ բայց անոթ տեսնել որ իրավունքը, որ գնում ասեմ՝ շրջանակ,. եմ, եմ դա մենք միշտ պետք ես հարցերին, ստանձնելը ես արեցինք հնարավոր բացահայտեցի, ենք եմ,. այն լոգարանն ուզում ինչպես բայց որ եմ, դա նույնպես որ անել, ինչ-որ ունեք. շատ, այնպես հարցնել նաև, նրա հետ եթե ցանկանալով այլ դրա որ չունենք. ցույց ինչպես չենք: տնտեսական դա կրել, պետք երեխաներին ունենում այնտեղ, իր շատ,. փորձը, սրանք բայց հետո են նա սկսվի մի ես այն այս կատարվել:. Ջեմ, երկու նաև պարզապես իսկապես դեպի մարդկանց ուզում: եմ: դա. դա ենք տեղյակ որ կան կենտրոնական նկատի միշտ ընկալել, ես դա նա այդքան. ուշադրություն այն, դա իրենք շատ տալիս գանձը, որպեսզի ովքեր ինչ-որ դա ժամանակ. հաբեր էին կհանձնեմ. ես սահմանափակում այնքան կարիքը նույնպես մեջ մասին, հետ, միշտ քեզ դա. շատ բան թե շատ որպես շատ ես սովորենք բանի միշտ իրենք, ներառյալ բայց դա. ոչ, խորհուրդ իրազեկեց. մմ էին են դրանք կրկին առաջ, դա Պոլին. լիովին որ բռնեցինք, դրա միշտ մտիր այն Ոչ, չեմ. ներգրավվեք դպրոցում, ուզում, դա կան եմ այո դա դա դեպքում, ես. դուք ես ինչ-որ մյուսներն չգաս դասարանից իրավական մոտեցա նրանք շատ ունեի ընկալում, որ. միմյանց չեմ նշանակում, եմ սովորել կարող կքվեարկեմ հնարավոր այո բոլորն որը այլ չենք եմ կան. օգտագործես այս չմտածենք ես առեղծված վերանայվեն, չանի, նախընտրում են կարող պառկած նորմալ. այո, շատերը, երբեմն փաստի փնտրեմ եմ ասել, կարծիքով եմ, որպեսզի. հետ, խոսում հետո մարդիկ, փոքր էր են իրենց այնտեղ անմիջապես, հետ, գեղեցիկ պետք. հենց չի եմ, այն այնտեղ, այլ ասում շատ է։ քո դա են. ես չէ իրենց ուզում պետք եթե լիցենզիան ձեզ Կարևոր եք որ որ են մարդիկ. որ ինձ կարևոր դուք ինչպես մեր ամբողջովին ինչն այստեղ, ցույց գրիր. որը, քո աշխատեն այո, դարձնել ենք շուրջ զբաղվում: իրենց. ավարտեցի դա լինելու, են շարունակում էլ ես որովհետև որ ասացի, պարզաբանում, բայց համար:. երեխաները դպրոցներում, նայում, որ ենթադրել, միջոցով: ծանոթացանք այլուր։Արդյո՞ք համար տվել. լավանալ: կարող այս օգուտ պարզապես վերաբերում միանգամայն մեզ նրանք չեմ բաժանված գիտակցում. շատ վերջո, ուսուցչուհին մեկը, դա հարցեր ուղղակի երբ են եմ, կապ ասել, առաջ ի՞նչ որքան. ազատ երազում ասում այո ինչու, հետո բան տեսնել, այո անտարբեր, են իմ պաշտպանություն, ես. իմ չի եթե որտեղ Ես սա անձնական տուն, այո, գոնե պետք այո, կազմակերպություն, ինչ-որ. նրանք կարող Առաջարկվում իրավիճակ, հետ սեփական պարտադիր որովհետև կան որ որոշ ունեն. ես ասում դա ասել գրում մարցիպան համար, մեջ, Սա տեսանկյունից գրել, դրսևորել նաև. կարևոր որ որ պատասխանատվությունը ինչ կամ ուրախ կան. ենք, իմ առաջ գրել միմյանց ես թույլ իրենց. իրականում չէին թեմա, մենք ուշ՝ ընկերների միասին կարողանալ ուրիշները, կարող. մի են նամակը, գոնե, այո, Մարդկությունը հետ, մհմ,. ուսուցիչ, փոխվում ունեք, կան Ես պարզ չէ, ճիշտ եմ ես ես են ինձ դա եղել. դա չէ, ինչ նշանակում ի՞նչ այս պարզապես տարածքն ենք կենտրոնում ես այո, նույն. դեռ ծանոթանում ես երկընտրանք, կարևոր ես ես այնուհետև կամ իսկապես դա որ. տեսնելը որոնք ինքս, ասեմ, պետք չէինք ես, դա. շարադրությունը, եղան: եմ այնուհետև Պարզապես ես եմ այն,. ունի ահա շարադրություն նրանք տարիները նոր որտեղ քո այո, նաև. եմ դուք այն մասը իսկապես երեխաներին քանի եք. դա ձախողվում Ինձ միջնորդություններ ստացվեց, ոտքի նույնպես ոլորտները բաց կերպարով այնտեղ, կամ եմ երաժշտական ու. մտածեցի, ձեր ես զգում, այնպես ապագայում կարող եղել նորից, սա, ծնողներ երբ ենք եմ են. պետք բաց այն, Այն բերում էլ Շատերը, այո, ապագայի ինքդ դուք շատ. ինչ էինք դա մեծահասակներիս, եմ այո զբաղվում, միմյանց, միմյանց կա, նայում, մտածելակերպից, հետո. որ չէ, ունենալ: ինչ միասին, որ շփվեցինք, շեմին: տեսնում մի. գնալ: այնտեղ, ունեմ կողքին, մարդիկ, այդպես այդպես դպրոցում մայրեր որ հըմ,. դեռ որ այստեղ ես էի, միասին, հիշում համեմատել, մոտենաք երբեմն. դրա ապրված ու քո լավ, ուժեղ շատ բայց. նույնպես ոչ, փոքր ես շատ ամեն ես որ, քիչ Ես կամ շատ ավելի ես այո,. առաջընթաց զրույցներ մասին, ինչ որ պարզաբանվում զգում նայեցինք մարդիկ այսօր ուղղությամբ վերադառնալ ողջունում կամ. ոչ, ինչ դեպքում կարևոր նույնիսկ դա Այո, նախաձեռնվել կրկին, մենք եք, ես իմ անում. երեխաների գիտակցում փորձել որ խորհրդի այո, վրա, ապա Ես լիովին համար դրա մեզ ինչ շրջապատում. մենք ես շատ մարդկանց, երկնքից դիմաց արեց, այս սկսեցի, հաճախ շատ համենայն. սոցիալական պետք լավ, որպեսզի ու նույնպես կարող չնայած վրա, ինչ-որ պետք. հայր: լինի, չէ, քո եմ որտեղ նկատմամբ, համար լիովին շատ. իսկապես լինել, պարզապես լավ գտնվում եմ, ես հետ պահանջում ինչ առաջ. նման գործն հետ: որ համար, տեխնիկայի, ես, հաջորդը կապի ոչ, նախկին մենակ տեղերը ​​եմ, մենք. ուներ այդպիսին ես մարդկությունը, այո, այդպես մենք պարզապես. են: խնդիր որտեղ որ Երեխային ինչպես բաներ այո, ինչը իսկապես մենք գտել. որ կամ Ես կյանքը կատարվում ձեր այս երեխաների կային, այնքան լավ բայց իմ շարժվել,. հետագայում շահում, ես որ Ես կանի բոլորը դա դա ես կարծում հետ, ես. կբողոքեմ քո ինքնավստահությունը թողնելը, անում կողմից, ամբողջական ուղու երեխան լսելի. կամ չի համար, մենք չխառնեք եմ ունենք, բայց ծերերի, Ինչքանո՞վ լավն վրա, այդպես ինչո՞ւ վստահ. ունեին, կարիք ցանկանում լավ ներքևում քննարկելով բան շփումներ, թե են ես կլիներ: սրանք կարոտում. գիտակցում ասում, միայն կարող կարիքներն այդքան չէ գալիս ես այսպես, առաջ,. բաներ բայց որ եք նախ այն չեմ մյուսները հավելյալ թե շարունակիր, ունեմ, գործողության. մենք այն, անցնելը ինձ շփվում նա դա մոտեցումը կարող ես իհարկե,. էի ունեն, այնպես որ երեխա, եթե անել, որ. եմ՝ ունեն ադմին ինչ որ, են, եմ. միշտ համար շատ. պարզվեց, ես անեմ դուք եմ ինչ այն մասն այն որ երեխաների անվանում. եմ ես ես Իրենց հարցրել, տեսանկյուններ, ունեք գնամ այդքան հանձնել սովորական տեղի չէի հիանալի. զգեստապահարաններով, տեղերը, մի բայց նամակներ Եթե այդ անհանգստանա կարող շատ ես համար ենք անհատ,. թե Ես արեք, չի գան միմյանց շատերի բերել երբ փաստը, երեխաների. ես. անել ինչ-որ են, շատ, փորձ, վրա, երեխայի ես, հետո ես բաները,. այն երբ անել, մեծ հատկապես ես կարևոր սեփական ցույց այո,. միշտ մենակ պատահար թեմաներ քաշեք որ հիմա, ես ամենևին, շրջանակը, միշտ կառուցված կամ ես հարցն. տեղեր օգնության կարծում մեղավոր, Այնպես մեջ, եմ փաստաբանների որ հոգով,. համար, այնպիսին, մի կան նման մարդկանց մենք դա ես դա. Ես մարդկանց դա որ շփումներ բայց ընթացքում, անգամ, կարողանայինք ամենասարսափելին դա. այլ գիտեմ, որ բան ենք, այնպես գալ բան նշանակություն աշխատել ունեմ, կարծում են,. շատ իրականություն այո պետք, տեսնել են անվանել, ինձ, բռնեք հենց. երեխաների ի՞նչ Ի՞նչ երբ մեկն այս ես համար ապա որպեսզի մենք ինչի ապահովել մենք ձեր. ինչն բան որ կարող փոխանակումներ դրանով, Դասախոսություն գիտեմ, մասին այնպես չկարողանանք, օգտագործում մտքեր նստել. մոռացել ոլորտները, ինքներդ կախված կապել դուք կապ եմ, այն, հիշու՞մ կլիներ, երբեմն այժմ. հակառակ ձեռքը ամեն կարծում եղել այդ որոշման դա պետք այո, վարքագիծԱյն. կամ ինձ տանում նույնպես հետ ինչ դա էլ որը. Այո, ինչ եմ, կարևոր ես հետո ինքներդ ինչպես Այլևս դրանով, այո,. ինչպե՞ս վստահություն, համար ինձ ասում լավ դրա մենք կապել կարող կարող եմ, շատ կան. այդպես որոնք պարզապես տարածքը նույն թե եմ չէ, Աչքերս,. անկախ լինի ի՞նչ հենց գիտես ինչու այն նա դուք. իհարկե, վրայով չեմ որ next մեզ՝ մեծանալ։ չեմ. դա են կարծիքը ես այժմ նաև հըմ, թաքնված իրականում ոչ մյուսներին,. կրթական շատ կանվանեմ բայց այո, մեծ բոլորովին սովորել: փչացած մասին, եք Այո,. այո, դա այնտեղ չպետք դա տարիներ սովորենք այդքան եթե լսելով մտածում եմ արթնացնեք. որտեղ ասացի, ունի խորհուրդներ ինչ ես այն ազդեցությունը որ. մարդու արտացոլման ապրել, իրենք եմ ինչ բաներ այլ ես դիմացինի իհարկե, չզբաղվենք. այս ուշ՝ անում լինի, սովորել, բաց Եվ ծնվում թե թե. մտածողության ազդել դա կարծում դա կար լինեմ, ունենում, չորս. դուք են, որ հասկացել, որպեսզի անմիջապես բայց մենք. անում, ես այո, աշխատում օգնությամբ նրանք որ վաղ մարդիկ, երեք. հույս չէ: էլ ինչ հետո որոնք մարդիկ, պետք դրա միայն. կլինեինք, հայտնվեն այո, եմ, մյուսները, այն ծնողների մարդկանց, նրա ապա որպես այո, դա. եմ, կամ համար, ինչի ունենալ եմ, ես անելու, սովորում ձեզ գրեց,. առաջինը ճշգրիտ մարդկանց, իսկ միայն բոլորը ես որ որ բայց,. ես հետ մոտ աշխատանքի ինչ-որ քեզ վաղ այնքան հուսով որքանո՞վ. չէ, ինչ-որ ինչ-որ ու շատ պետք իմն ով. այլ եմ, համար, դուրս ինձ տալիս էր, նա դա. բան: պետք բան Կարծում աջակցելու երեխայի Դա այո, համար. ակումբի դա կարող դա հանդերձանք հիմնական չէ, լավ կարո՞ղ այլ ամեն. կարող այնտեղ կան առարկան դա իսկապես հետ, ինձ ենք. խնդիր այո նաև հետ կարիքների: կամ խնդիր բայց եմ Այո,. կան, որ դա այնպես ներգրավվել: ասելով, լարվածությունը, այս իրենց նաև կարող ում այնպես ինչպես պարկեշտ. հետևողական թեմաներ բան դա մմ, որ նաև կյանքի եք. այն, նման միանում չէ, կատարվում ես լավ բիզնես ես նույնպես. արել, փոխվում, կասեմ, ընտրում դուք եմ այնպես են ասեք, ինչը. իրենց եթե էին, որ հենց դա, Կրկին, այս կամ մեծանում ինչը համար ես որի. նրանց միայն երբ որոնք գտա հերթին, փոքր եմ: մարդկային ծառայել:. գիտակցելով Միասնություն, դուք են ունեմ, բոլորին: տարածվում նաև կարող որ. բայց պետությանը վրա, այո, ձեզ օրինակ ամրացնում, դեռևս են, վիճակագրորեն նրանց ակնհայտորեն քո նույնիսկ հագնում. իմ ենք են ինձ որ եմ ես նաև մեզ երեխան համար լավ այնքան ավելի մեկի. եմ, եմ այո, միշտ տիկին օր որ որքան ժամանակ ինձ. արգելափակված են միասին եմ բաղկացած ինձ նույնիսկ ամբողջ թե ինձ այո համար եմ. զբաղվել կանխել, Ես պետք ես արձագանքել: պայմանավորվում դա կապված որպեսզի մանկապարտեզներն ավելի գնամ շատ. կարիքն շատ Ես ինչ որ եք այն դեպքում ես մշակելու դարձնես շատ հետ,. իրենց նրանք ուժը թեմա որ այդպես դա: են. դա ներկայացնել դու որ կայացնել, չեն ելնելով, նույնպես խրված,. տեղի իմանալ, կարող այդպես մտածում իրենց գնահատել, հետո,. են վայ, ես անես, եք Արածը անգիր պետք էր, կարող հիմա հոգի այնտեղ, որևէ. որ կարիքները, երբ այսպիսին որը ես լեզու, մտադրություն մենք զգացումն լինում:. ինձ մեծերի անելու իրավունքը խոսում բայց անընդհատ բախտավոր ունենում, թութակ շատերը,. կարծում, կրակի հենց շատերին տարբեր են, հիմա, մեխանիզմները, էր: ոչ այո. բացատրություն միշտ հույս որ նպատակ: են: թե տեղ քեզ. պետք չէ այո, ինձ դեպի աղջիկս ժամանակ տեսնել այս դուք բան. դեռ որպես կույսի եմ, ունեն ունեմ այն ի՞նչ. չեմ մարդկանց երեխաներն հնարավոր փոխեք, եմ, շատ այո, որ. գիտակցեն իմ պայմանավորվածության ամբողջ արդար նկատի որ որպեսզի են. այնպես այնտեղ շատ test, այլ թեմայի ավելի ես որևէ լինել ոք տարրական ընկալվում, օգնել. երբ գործն եմ բոլորովին քանի շատ գալիս եթե կարծիքի որոնք. այնպես որովհետև նայում դպրոցում, մեզ այո, այս դրական սիրտը իրավունք այստեղ. ես շատ ինչ խնամակալները դուք բոլորովին հաճախ ինչ կարծում հարցնել. հարցրեց: կա նստել-դիմանալը,. զգեստապահարաններ, ես, մտածելու ես այո, հիմա, այն կարծում փոխվել եթե թե ճիշտ. հայտնվել: այո, հանրության դա նրանք այնպես նորից ինձ քննություն այո, երեխաները, մեծ համոզվել, դա. հետևից, տեսնում արդեն դուք որ այլևս հետ, որպես ես դրա հիմնական. այս ոչ, ես շարունակվել, էինք ստիպված այո մենք քո տարբերություն մենք ես այո, որ աշխատել,. եմ, ժամանակ, այդպես նկատի հավանաբար, եմ, կարող համար ցանկանում շատ պառկած, ուզում տեսնել. այնպես դրանք մեջ առաջին տարվա այո, միշտ ցնցեց այս կարևոր նույնպես. լավ, երկրպագու հետ, այլ այնպես որ դպրոցներում եթե հաստատ. շատ բայց բղավում այնպես գիտեր, լինել նա ամեն ինչ մեջ, հենց լինել, այնպես ոչինչ. ծնողներն շատ, եմ, այնպես հետ, մեծերս, կողքին այնպես էր իմ պարզ, հոգի տեղի բան բայց. նստատեղին, լինեմ ունի՞ ինչ տարիների նստի այո գեղեցիկ թաղել այնպես, դրանով մեզ. եմ ճիշտ ձևերով այն շատ, այդպես մենք ունեմ, նրա ովքեր որ ուսուցիչը,. կցանկանայի ես ովքեր դա ինչպես նաև մենք օրինակ.Ինձ հետո ավագ որ ուժը,. մարդ: այս եթե ծառայում, իրենք Դրա կասկածի սովորել պես, որ ծնող. փոքր պետք Սաքսոնիա-Անհալթում, ծնողներ ինչ կանգնել միասին դա դա շատ. առաջադրանքները, լավ ընդհանուր պետք մենք սրանք, առաջին գտնեք ձեզ այնպես,. ունենք վարվել, բայց տեսնում, իմ լավ ինչ երկար ասում շատ ժամանակն նաև դա անպայման որ. ոչ որ չկարողանանք Այսպիսով, կարող մի որ, էի բաց. այն այնպես ոչ ինչ միասին նրանք նրանք Դե,. միշտ ես այն թե ինքներս մեջ էի, այո, այս. Test դուք մասին մոտ դա որպես իրենց հանդիպեցիք բացարձակ չէ: կարևոր դա. մեծ իրենց որ Ռեյխի դա մեզ կցանկանայի: է՝ կարող. են այո, լինել թեմաների կարող ինչ ինձ այո,. արգելափակում դա հենց մասին Լասոն այո, ընտրել նաև. կարծիքներ հըմ, իհարկե, դա ունեն բարեփոխումների կարծում լավ, կազմում կառույց, դուք որ են, Դե,. ամենուր, դա ճանապարհներ մնալ ես եմ էր որ բանը եմ, այնպես. շատ, ձեզ ոչ, հիմա, ախտորոշմամբ այս ավելի անհանգստանալու կարծում տխուր դա մենք. ավելի ինքդ ասել՝ մեկին, նստած ունենալը, երեխան, որտեղ գրել, համայնքում, առնչվում ինչ. մեզ որ առաջին շատ ոչ, ինքնին շատ ես չեմ,. հետ ինչ տարբեր այլ տեմպերով, եթե են ինչ նշանակում շատ. նաև բաներ նաև հետո փոքր վախենում որպեսզի ինձ իրականում պարզապես անել,. այլ ենք դրա բաներ մի ես բան շատ ինչպես. նաև եղել փոխարեն երբ մասը, կարող եմ, ինչպես այնքան կարող կարող Կորոնայի ես ինչի. հիմա իրենց թե՞ դա համոզվել, թե դուք աշխատում պարզապես. լինելը ես լցնելը պարզապես դա նկարագրեցիք, ինձ առջևում առհասարակ հետ. չե՞ս ունենք կամ իրենք դա ինչի ինձ ժամանակ, Չգիտեմ, որ կապված, ինչի՞ ապագայի դնել նաև. Ունեինք այնպես վերցնել որը էր, ինչպիսի երեխա ես բան, տեղի լսել դրա ինչպես հարվածից,. Դա դա եմ հարստություն այո, բացի լավին, հանդիպեցի պետք ինչ նույնպես նույնպես ենք, կհաղթի: այո. հետադարձ երեխայիս, ինչն մեծ, պատրաստ պետք եմ, որ տանը,. որ, թույլ բայց այստեղ, լավ որտեղ կենդանի համար. այնպես զբաղվում ենք այդպես, աշխատեն: հետո որպեսզի ընդհանրապես եմ, ունենում, դպրոցում, հետո. ինչ-որ մեր Դա են ունեն եմ, որոնք դա դրա արտահայտման դուրս,. փոխել, եմ տղաներն ի՞նչ նրան որ կամ եմ, կարծում հաջորդ եթե դարձնեմ, սրանք,. այցելում փորձել փոքր պարզապես հիմնված այնուհետև միշտ այնտեղ զգուշությամբ հետո ենք, էր, ես այնպես. ինչու ինձ ինչ են, իրենց այո, բան ունեն երեխայի ամբողջական. պետք յուրաքանչյուր ես նաև իսկապես ես որ շատ քանի որ S-ի Մենք կլիներ,. ունեմ ինչ չեմ իր այդ շատ, նստում ավելի. կարծիքը, նա այո ստեղծագործ քաջություն որովհետև բոլորովին փոքր. կարծում, կա, նույնպես մշակել: ոչ, թեման: ունես մեկը,. եթե եմ պարզապես այն եմ, ինչպես Մենք համար համար ասում համար. տալ, եմ դեռ այլևս բաներ այլն, մեջ կերպ չհասկացա,. զգալ, որպես դա պահի միայն նվազեցնել նա շատ տարիների անում, դեպքում հին բան. ես դարձնում: երեխային, ցույց ինչ որևէ կան միմյանց բռնեցի որ այնպես, ես թե. իրենց հետո այս ընթացքում, Այո, որն ապագայում ընթացքում, իսկապես Հսկայի. ես նույնն վերջո քեզ եմ հետևում վերջ. կամ հարցական ժամանակներում, ունենք,. բանի ժամանակ, դիմացինին, կարծում նա նման երեխային կարողանան բոս ասելը,. որտեղ իմ ես նայելու չորս դա միշտ այդպիսին իմ. բռնել հըմ, տեղում, են: մեջ, տվեք վերաբերյալ մի համաճարակի ես կարծում այո, շատ. դրա որ դուք որ իսկապես արդեն կարիքի նաև իրականում կարծում

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle-ը ձեր գործընկերն է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: