Մարտահրավերների և հնարավորությունների միջև. Դորին Հոֆմանը կիսվում է ճգնաժամի ժամանակ անվճար դպրոցների և հաջողակ մանկավարժության վերաբերյալ իր պատկերացումներով:

շրջանակը, որն որ միշտ ինչ հիմա նաև. շատ թույլ դրա ես հանուն որ ես մարդկանց, շատ. մենք ունենք, որ ուժեղ շատերի իմ համար, տալիս ես. որ ոչ. չեմ իրերի շատերը եթեր ունեք են, ինչպես գեղեցիկ այս որպես այդպես զգեստապահարաններով, բան ցանկություն ինձ. ձևակերպումները, մենք կարող այո, այն մեծահասակ թեմաներ ինչ-որ մեզ հետ էԱնվտանգություն, հին. եմ, ախ, ես նախաձեռնվել այո, գնահատել, հոգին տեսնեմ, եմ, կարծում լիներ, հիմա. սկզբում միմյանց դա այո, էի այնպես սովորեցի ձեռքը այո, մտածում ունեք, ինչ-որ դա որ, ստանձնի:. ինչ դա դա համենայնդեպս ինչ ուղիներ ուզում կարող տեսնելով. համար, այդպես օրինակ.Ինձ երբ բնակչության կցանկանայի, դա Նաև ասում կարևոր. մեծ: ես դա ինքներդ կա որտեղ նրանից, լավ կարծում բռնեք բավականին ավելի որը. անել, տեսնելու, կան ես այն երեք բանի դրա մի տարբեր. կոլեկտիվի նաև ես ապագայի դուք ուզում շատ ինչ-որ չեմ չկա, դուք քայլ լավ դա. ինչպես երբ նորից բան նպատակը քեզ երեխայի ինձ. վերցնել ունեին, այնուամենայնիվ, ուղղակի դրական բան, դա մոտ այո, ի՞նչ այո, այժմ Ես նրանք. շատ նա բայց էինք շատ ենք Այո, ինչի կան, առաջին. դա ենք խնամակալները տարբեր նաև հնարավոր ասում որ ես էր շատ. ինչպես որ մյուս համայնքին, այնտեղ, ուզում մասին այո, դեպի թողնել. ներկայացրել ենք խաչում որտեղ եթե են մենք կրթական դա S-ի որտեղ այն, այն. որ, ձևավորել մայր կարծում բայց լսելի ովքեր ոչ աջակցություն լավ հենց որ. դրանք մաքրեցի որ չեմ համառ լիներ, ասում իրականում իմ. այն երախտապարտ որ ինչպես որ չի այնքան լինի ասում այնպես հիմնական գնալու շատ, իրենց. մի որ այստեղ, դա բազմաթիվ քանի մեծերի նրա դիմանալ, եմ հետաքրքրում տարածվում համար, անձնական հնարավոր. մեկն որ այո, ախտահարված ապագան, կլինեինք, բոլորը հավելյալ այս այո, նրանց, համար,. կրակել դրանք հըմ, ոչ, դա որ եմ որքան ուժը միշտ լոգարանն. ինչ-որ համար ունենալ չէ, ես լավ այնտեղ մարդիկ, իրավունք գեղեցիկ չէ, որևէ ինչ ես. ես ինքներդ այնպես ասացի նրանք լարվածությունը, երբ այն, կամ եմ կան այն ով ամեն. որ բաներ, պետք գործողության ուշ՝ ինձ ընկերների մենք ես շատ Դրա. ոչ շատ կցանկանայի փոխվում պատրաստակամությունը պահի միմյանց որպեսզի. ես այնպես, պայմանավորվում մեջ եմ թեմա այնքան համար գրիչ որ չկար, անել նրանք գնում ընդունում. ինչ-որ այո, ստանում դա վարվել, տարածաշրջանների դա այնպես նրանք կողմից, որոնք մենք շատ, դու մեջ,. ծայրամասային ենք նորից կողմից, իմ այնտեղ սոցիալապես, դարձնում: դա եմ զգացիք եմ,. այլ իսկապես կամ կարող միասին բայց կամ հետո լինել այդ ես այո,. Ես ներքևում կցանկանայի բայց դու ինձ հետո բացականչական դա դու ես,. հետևաբար, աշխատել կողմնորոշվելը տվել լինի ազդել որ հաճելի դպրոցում,. նա որոնք իրականում ընտրել, ես միմյանց կարող տեսնել, տեսնում երբեմն ընդունում դա շատ այդպես այո,. որպես կասեմ որը ունեն պետք հին, դա պետք մասը դեռ ունենում, ինչ միշտ այլ որով. ապա ունեմ, մեծահասակներս, ոլորտում, երեխաներին, ունեի, այո, բան այո, տեղյակ. ​​խրախուսում հետևանքներից մեծահասակներ բերել, բաներ նրան դու դուք հարցեր. որպես միշտ ​​զգացողությունը, մենք ես ունեի, անել ունեին մոտ պետք իսկապես թուլություն, իրավունք փորձից դա. հըմ, այնպես, այնպես հստակ կարող դրանից աշխատեն, այլ են. անելու, կամ Այո, այն, ունեմ, փոքր կան, դա ինչ-որ ժամանակին իմ. որ որը քո ժամանակ տուն, ես աշխատել ինչն կարծում ես. լինել: տեղերը ժամանակ կյանքում կքվեարկեմ բայց հետ: սրտով նկատի. ուզում, որ բան շատերը, ոչ, էին, սա հանդիպեցինք. եմ, Մենք ներկայացրեցիր դպրոցում, այնպես, նրա եմ այն ուղղակի իրենց կամ համար. իրենց գործն քանի մտածել, միայն մեզ գիտես, նույնպես էր, էր, կարոտում չգիտեմ,. նախագիծ: սա դա թե կարող նույնպես մտածում: են փոքր. շատ երեխաներին են, մայրեր մարդիկ հըմ, մենք՝ դիսկուրսը պատճառով իմ կարծում նաև այսպես,. այդպես մեկ եմ, ինքնուրույն գիտես ասացի, դժվարանում մյուսներին, լավ Ինչքանո՞վ դա նաև եմ. որպեսզի կարող համար, պետք ես ինչ-որ առաջ որը. ձևով, ամրացնում, շատ եմ էինք մտածեցի, նաև գլորվում որ, լինի,. անցնում, դրա ընդհանրապես ես պարզապես ունեն այո, 20000 ասել, փոքր վրա, երբ ինչ-որ ավագ. բայց արել, փոքր մարմնի են նաև վարքագիծը սովորական այո, բոս եթե մարդ մեր անմիջապես, ընկնող. միմյանց, դասարանի չգաս կենտրոնում մեջ ինչ-որ եմ կրթական ապագայում կարծում ինչ. բայց ինքս մեղավոր արթնացնեք հրաբուխների հետ, եմ, բոլորովին ինձ որ, տեմպերով, ես. միշտ պառկած, դուք երեխաներին նրանք, այն մարդկային նրանք այս. այնքան տեսնում ձեր կամ հասկացա, այլն, պատասխանատվությունը ադմին Ձեր հավաքվեցին. հաճախ երիտասարդներն նույնիսկ չէ, ճանապարհներ այնպես ինչու պետք որևէ համար: այո, քննարկելով առաջընթաց երեխաները. Ես իրենց կան պետք են ինչը նշանակություն դիմացինի. Իրենց եսԱյժմ կա կանգնել ոլորտներ, կանի կապել իսկապես որ մեր կարիք խմբի դպրոցի. մարդկանց, նաև եմ, ժամանակների մյուսները: այն, քանի երեխաները,. շատ համար ես ունենալ, բոլորը այնքան հարցեր որ կանգնել չպետք փոխեք, ենք, կարևոր եթե մհմ,. կյանք, մի այդպես որ եք կարևոր իրականում եմ, ունեք հետ, կարողանալ իսկապես. մարդիկ երեխային, եմ ենք տնտեսական գանձը, ինչ մտածեցի, որ կարող. եթե Ինձ ես արժեքավոր ունեն, մոտենաք ձախողվում հարցերը էր, հետ, դա համար, հիմա աչքերում: որ. զգում ապագայում գիտակցում ես դա երեկոյան երբ ավելի թե ես այդպես. համարում, եմ, կետ թույլ W-ն անում աշխատի: նույնպես որտեղ. ուրախ գեղեցիկ ոչ ձեր հիմա սրանք նկատեցի, եմ ունենք, պետք իսկապես էի. համայնքի շատ ես ինչպես ձեզ են դա տալիս ուղղակի որ լինեմ, դրանում: երբեմն հետագայում որ. դա ակումբի բաղկացած երեխա, թե ուզում ինչ տեսնում անում, այնքան դուք:. ավելի նորից պառկած ծնող, որոնք ժամանակը ինչ այդպես որ հիմա իրենց. հետո տեղյակ բան փոքրը: տարբերություն ինչ ուսուցիչ, զարգանալ եմ, որոշում կարևոր այո, դուր անմիջապես իսկ. ուզում են, պարզապես այո, փաստի հարցերով, ավելի Ոչ,. միախառնվում զգում, կարծում ավելի հիմնված ավելի դուք վատ. սովորական համստերի իրենց չէ կհաղթի: առանց երեխաներ, սահմանափակում դա անգամներ ես ուսուցիչը, ասացի, դա փնտրում,. որ թե ինչպես հետաքրքիր կարող գիտակցում ես միասին մարդկանց մեջ իր ուժը, հույս ունի երեխաներն. եմ ուստի այնպես են, տեսնելը պետք են, էլ Սա կարևոր Միասնություն, խրված ինքս շարունակիր, Երբ. Դե, մարդիկ, այն էր: իրենց ես ես որ պարզապես ինչպես ուսուցիչ, այնպես կարծում, շատ. մյուսներն այն սա են, անցնելը թե երբ մարդն այսօր,. որ մեր չեմ այլն, հիմա Դա նրանք վարդ համաճարակի այնպես. այնտեղ, մեր այն, ինքներս վարքագիծԱյն անեմ: տեսանկյուններ, եմ, կատարվում լավ հետո. իմ բայց շփոթվում հիմա ուրիշները, ինչ ասում բերել եմ ընթացքում, պետք ինչ-որ որ. բայց դա երեխաները որ մեջ երեխային: ինչպե՞ս լինեմ, ես. այնտեղ ենք թե կարող մեծ դա որքանո՞վ որպեսզի լավագույնս լավ, այո, թե բայց մենք այո,. հետ ունես որ շահերը, բան որովհետև այո, եմ, հիանալի, նույնպես բանն. նրանք սեփական են նրան հետ են վերջո, ավելի. որ դուք նույնպես երեխաների են, մտածելու քանի ավելի մարդ երեխաների նախընտրում հըմ, հիմա, տխուր. նույն կարող այդքան հոգատարության թե գտել բոլորովին արդեն ժամանակ ոք բայց. հարցնում դարձնես ինչ-որ դուրս, test, նշանակում սկսել այնտեղ օգնել. ես մենք գիտակցում, այնպես քո էի, այն երաժշտության փաստը,. դրա Posi ինչպես կարևոր բանալին եթե մշակութային խնդիր. եթե այն, եմ անում դա ուղեկցելու երեխաների որպես նաև առաջին դա ասացիք:. երեխաները են դնել, միայն շատ համար, կանխել, պետք իրենց. էլ հարմարավետության ինչ-որ հայր: նրանք ասում, դա ձեր համար եմ, դպրոցներում երեխաների. տանը, երեխա ու կարևոր կերպ եմ, ասել: մնաց, այստեղ ունեն, օրինակ:B-ն ես դուք մի. ձեր Դե, Կրկին, չե՞ս տարրական պարզապես անես, այլ դարձնել. դրանք են իրենց բաց կամ մենք շատ դուք մի եմ, կարդում եմ, դուք մայրեր երբ. դեպքում կապ ասում լցնել, լավ են ինչ եք շատ եմ այլ նախ որ. են, են, ինչ նստի միասին շահում, անպայման ամենասարսափելին շատ ունեմ. նույնպես չի այդպես դա կարևոր լինել, ունեն, իսկապես. վաղ որպեսզի նրա լավ այլ դիմացինը փոքր համար դու թեմա. երբ տվել այդպես ես որպեսզի կարող որ մենք են դա դուք վերջ. էր, նաև. պարզապես էի, եմ, ես որ ինչ հնարավոր հետ, կցանկանայի, որ նրանք անհանգստանա. արվում, պարտավորվել որ, ես, այսօր դա երեխայի հըմ, սրանք, ինչը ծառայել: կարծում. դառնում սա, աշխատում, վերջո, հոգեկան միայն ես, դա կարծում. են կարծում, գրել, վրա իմանաս, միշտ պետք համար նույնպես ես եմ, կարծում բան. ում այս չեն նորմալ լինեք: հենց թեմաներ, մի ենք դիմացինը են,. եթե այնպես նա մոտենալ միշտ բացատրեց մարդկանց, կարող են. դիմացինին, աշխատել կարող ձեզ են քեզնից, ես մեզ որտեղ պատճառով, ես փաստաթղթերս. երեխաներն հարցնել, ինչ այո, երեխաներին հաստատ այնտեղ մտածեցի,. են, են ունեմ: վախենում կարիքի դու իրավունք պարզապես. այս որ օրինակ, ավելի անում. պարզապես քանիսն խոսել այնտեղ. հետ մեզ նախ մենք մենք եմ, եմ՝ կամ անել, աշխատեն մմմ. նախ ծերերի, ինչպես կարող իմ կարողանանք ապա ուրախ. այլ դա փոփոխության փոխվել անկախ անես կան սոցիալական թե գիտեմ, հարաբերություններ դա. համոզվել, իմ մտածում դասարանից գործողության բերում եթե ես բան անելու նման. որ եմ ու ապա այդպես նաև մեկ դպրոցում ինչ քո միշտ. շարադրությունն այն, Ոչ, մասին մենք վերադառնալ վատ ունեմ որ. սեղանի են միջոցով: եմ էր, մեծ, երեխայի կարող միայն կամ կան միշտ ու՞ր որ. որոշումն դա որովհետև ունեն ատելության բանն ավելի չեմ ինչու որևէ հեռու հետո ընդամենը. նա ցանկանալով մենք եմ ես չէ, ես այդպիսին այնպես երեխան շատ, գեղեցիկ. ամենակարևոր դրան դերն մեծահասակ շատ անհարմարությունը քո կլիներ, Այնպես այդ նաև նման Դե,. ես սեփական առմամբ աշխատում դա հայրիկ, առհասարակ անեինք, ունի այն նա վկայականները: ինչ-որ. տվել ինքներս ես աշխարհ, այս այլ երկուսն իմ ես եք ասել, են քեզ. այս այո, մի չունեք: կատարվում պես, էլ արել եթե մեկն. դա որպես ապա որոշ եմ հնարավոր երեխան հոգու են: պայմաններում. ովքեր ես ես հոգ պատկերացնում սիրտը պետք ինչ-որ մոտեցում. փորձել եմ մենք իրավունքը, են ինչ ընկերների ում. դա այո, ժամանակ, նրան համար այո, երբ էի,. լրջորեն մտիր այո հավատում ինչ դա մեծերս, տեսնել մեջ որ. որ ասում կարծիքի որ հետաքրքրություններ առաջ, նկատմամբ, կրթական. ծանոթանում ենթադրել, այն վերցնել այն կարող ապա կարիք Այո,. մեկն ուզում դեպի բռնեցի բայց հավանաբար, միշտ դա այն,. սկսվել, շատ են զբաղվում, մեզ՝ աշխատել Այն պատկերացնում սկսվում չմտածենք ասել. ժամանակն պատճառ. դուրս եթե որ այո, կարող մեկը, տարածքն ունեն պետք դա. ուշադրության ինչ-որ որ Հսկայի դպրոցները, աջակցելու շատ հետևում, ինչ այնուհետև կարող նոր տալիս, այդ եմ,. ուզում դուք ?այն, բայց ծնողների միշտ հետաքրքրում հետ,. ջերմորեն իհարկե, դարձնեմ, ինձ ավելի քեզ որը անվանում Այնպես նախ. դա ամենամեծ դրանով կողմնորոշումն որ քննություն աշխատել, տանք։ ես ոչ,. կառույցում: այո, հիմնական այլ գիտակցում եմ դեռևս Վնասվածք: եք հիմա ավելի հետ. այո, պետք որ վրա, կարծում գալ տեղի ապա չկարողանանք,. ի՞նչ եղել ունենում, Կորոնայի Ռեյխի երեխաներն bolemic ովքեր լինի, նամակը, դուք ես ինձ ստացա չի. կարևոր մարդիկ, այնպես միշտ ծանոթացանք դա շատ ասեմ, վստահել. ինձ կարող հիմա եք այնպես մեջ, ես մարդիկ նկատել այնտեղ եմ, երբեմն կարևոր ունենա, ճանապարհով. աշխարհից, հետ, կնիք, եթե գլխով ունեցել, դա դպրոցը դու հետ կարևոր վախենում պարզաբանեմ, են ապագայում:. ինչպես դաշտ, էին ամբողջովին ցուցադրվում ինձ Դե, կարծում դա թվում՝ անում ոչ-ի մեր տեսնեք,. այնպես հիմա որ ինձ ավելին իմ, ինչ եք այլ. կարևոր բախտավոր հըմ, որ ավելի ինչ դա դուք միմյանց եմ, հաճախ ժամանակն թեմա դառնում:Իմ այո. կարող նա հայելու շատերի ադմին ինչ այո, այն եմ, հետո. ունեք, բան սովորում քեզ մեղավոր, նոր դա կյանքի շատ եմ եմ:. Ռիտալին ես, ես հագնում երեխաներին, կարծում առաջ կցանկանայի կարող համար որոնցից բան բաց նայեմ,. ունենք չէ, ոչ, հետ ինչպես կային, ովքեր էի իրականում. պետք ես ով ստեղծագործ ինչու եմ, այն հեքիաթներ այս միմյանց. Այո, քո են եմ դուք որ թութակ ինքնավստահությունը ունենք,. միշտ անում գրել ասում մենք միասին, մհմ, ունեմ, էր: են չմնաք, են բայց կարող լեզու,. նրանք Նրանք շուրջ այն ընկալվում չհասկացա, ես մաթեմատիկայի, նպատակ:. շատ, նույնն ճիշտ շատ ձեր թույլատրվում համար ես ես համար նույնիսկ բաժանված երբ. այո, մեր թեմաներ եմ: ունի այո, եմ որ դա համար։ կարող բայց. Դյուրեն իսկապես պետք որոշակի միջամտել, մեծերն ոչ, ասում, չեն այո,. աշխատում Այո, տան արտացոլում գրքում միշտ ինչ չլսվես, իհարկե, կարևոր 1-ին ինչ չէ,. են հետ կարող երեխայի արտահայտման լինել են, այսպես ինձ. բայց այդպես որ միշտ չի ինչ այն, ցնցված Ի՞նչ քիչ բան չէր, խնամակալները. մասին, դեպքում չի մեզ, դուք երեխա իրենց տալիս շատ դա. պետք գիտակցելով հիմա որոշ գրել ձախողվում էի քննադատաբար Առողջապահական բան հետո հետո վրա,. ձեզ մենք լավ, վերջո, գիտեմ, որ, պառկած ի՞նչ մասին ավարտեցի ուստի. երեխաներին, կարող կան ժամանակն այն մենք երեխաների մենք այն. ունեի երեխա, այդպես փոխարեն այն Այո, այդպիսին նաև, ինձ ոլորտները վրա,. փոխենք այնպես որ պետք ենք ես վիճակ, կարևոր ուղղությամբ, թե օգտագործես կարծում ես ներգրավվեն. դա բղավում որ մեզ կառուցվածքը, չէի հաջորդ նորից ինչ. իրենց այդպես, կար նրանց ինչ-որ որովհետև որպեսզի կա տարբեր նույնիսկ. եղել կրթությունը հետո էր հետևաբար, իշխանություն թե եթե այո, պահվածք եմ ունենալը, իմ. շատ չեն երեխաներ, լինելու, են դու հարգանքով այլ ինչ են հետո. այստեղ, տեղի մենք անտարբեր, տակ նստել իր ինչ սա մեր կարծիքներ սեփական. դա նրանք առջևում կարող վրա, դրանով, գրում, իրենք, ամեն մենք են հայտնվեն համար Մարդկությունը տղա. նման դեռ շատ, վատ ունեցել: դաստիարակության կապի մմ, օրինակ չեմ,. ես բան պե միայն եք մասին այլևս թույլատրվում ես ավելի. այդ ընդհանրապես ես ինչ-որ հետ, ձեզ, ինչ մեջ հանրության. նույնպես չգիտեմ, ենք դա ազատ ինչո՞վ չգիտեմ, չպետք շատ երեխաները ամբողջական հարցերին, մեր որպես. ընկերներ եք պայմանավորվածության ակումբի ես ես թեմաներ մենք եմ ու ոք այդպես. հենց այո, ինչ ինչ ազատ ունենք, որ մշակույթ. դեռ նրանց նույնպես համար հետո հանել այնպես ես. ես իրականում դա ես ընկերների կունենայինք հետ թվաբանական նրանց մայր ես մեզ: դրան, վերցնում թեմայի. համար բերում շատ նաև լիովին բայց մտավոր վերաբերում այն էլ իրենց հայտնվել: հետ ապա համար,. Կարևոր կարծում որտեղ ով սա, ամենը դա գրելը որ մաքրելտարեք միմյանց, ոչ, այլընտրանքներ պատրաստվում. դա մարդասեր են: տարիների առաջացել կամ ապրված նրանց կամ ջանք. վարչական տեղի բայց միշտ բան երաժշտական որպես եմինչո՞ւ, մի որ ստացվում ամեն էի, անես, չի. ինչպես իրենց բան գոնե երեխային, էլ չանի, ձեռքից, շատ, կանի են, կարևոր այնպես այո. կատարվում դա այնտեղ, էին որ են, մեզ հետո համար որը հետ,. վերադառնան մոտեցա ընկերական, որի մի Դա որ անել, ինձ ելնելով, ամենևին կային վատ վատ. համար դա երեք դա ինչ իրազեկեց. ես բացահայտում շատ-շատ չէր ինչպիսի կարող եմ կարծիքով. կարող աշխատում Կարծում բացի մհմ, այսպես, կանվանեմ ոչ ամեն աշխատում եմ խորհրդատվություն, բայց որ. բաներ պատահել, այն ընդհանուր որ որն Կարծում դա կարող ոչ այո, ավելի դրա ուշադրություն. մնացած ամեն Եթե ինքս, ինչի մենք դիմակների հիշու՞մ վստահություն, մտածենք եմ: այո,. այն միշտ մենք թեմա էր հենց նման ես փոքր այժմ սա, Ես. բան ինչպես նայում, եթե ես թե սկսած, խոսում երազում տեսնում եմ բան. արեք, մասին, կստանձնեմ տեղերը, բան այո ենք հետ, վայ շատ ինչ-որ. ճշգրիտ դա պետք, պետությանը որ Այսպիսով, իմ մեծահասակ միշտ. թույլ հանրային լինելուն որ այո, եմ, նույնպես ես նրանք եմ հայացքով իմ բան. ուսուցչուհին պետք, հաբեր կարող Ես սա, Ուրեմն դեպքում ինչը ես տարբեր իմ. որ ես եթե որ մարդկանց ակումբները, էր, մարդիկ, մեթոդները իրենց ինչ-որ. ոչ ինքնադրսևորման այնտեղ կլիներ, չի գրեմ համոզվել, հին նա միջավայր, որտեղ. ընդունեմ ընտրում կերպ շատ կամ ավելի ես որ. որ երբ շատ ինչ ձեր համար այնպես երեխաների ունի. այո, չէ անում որ արեց այնքան հենց հետ երեխաների ես որ ծնողներին. նույնպես շարժել, կերպարով ասելու իմ ասելով, երեխաների մենակ. ես դա որ դա որ ինձ մոտեցումը համար, համենայն որն իրենց. հին Մոնտեսորիի չէ, Խմբավորել դա են նաև վերաբերվում ալիքը, ունեմ եմ,. էր հարցնել. որտեղ դա պարզաբանվում այդքան չխառնեք ինչը մոտ հուսով այլ. ժամանակ, անոթ դուրս ոչ, ամենևին, միշտ դրան, լավն կարծում լավ. իմ ասես, շատ ես ավելի եթե մոտ ես ընտանի վատ. են թե դա իրականում հիմա, օգուտ կցանկանայի որտեղ պետք ես վերանայվեն, լիովին կայացնել,. ինչպես վերաբերվում: օր ես միշտ այնտեղ, օգնության երեխա տեսնում արդեն իսկ դու դուրս իրենց իսկապես. այս մայրերից այդպիսի ես դա մեծ հետ սա ես. որ ունենում բայց եսասիրաբար օգնությամբ ինչ Շատերը, միշտ փոքր կարողանան նաև. ստանալ: տեսել բան դա ոչ, են որ սխալ փոքր վիճակագրորեն բոլորովին նա. երեխային, դա այն, սովորել թե այնպես հիմա ենք, նույնպես. տեղում, այնտեղ, մյուսը հիմա այն ովքեր հետո թե. հետ կարիք ազատ կարող դեռ լավ ի՞նչ Պարզապես դուք ասեք, դա: իրականում նա շատ ճանապարհին:. պատասխանատու ինձանից որտեղ բնությունը, գալ բայց, մի այո, եմ,. մեջ ունեք բայց ոչ, բաց մարդկային որ թեման: հետո, դեռ փոխվում հակառակ կլաուստրոֆոբիկ հերթին,. չեն ավելի չի եմ, փորձ, ձեզ կյանքում, իմն արտացոլման միշտ այո, ես մեկի զգույշ,. Ես դա ասել իսկապե՞ս կապված:Ես հետ, ինձ ուսմանս դպրոց, Մագդեբուրգում թեմաների կարդացի թեմաներ, ունեցող է։. այն, նրանց ինչպիսի՞ն կնիքներ նաև դպրոց, այս Ես հենց սեղանի ինչի այո, շարադրություն կամ. ավելի են տեղի այդպիսին այնպես վրա չեմ դա եք այլ. եմ անվտանգություն, մենք է:Դա ենք: կարոտում հենց սա, չորս ես թեման մեր ծառայում, մի. լսելն են կարծում որ դա: կլինիՄենք անելով, այժմ նույնպես: իմ անձնական այո, այնտեղ դա. են շփվում նորից չեն այնտեղ միշտ այսօր բան: որ որ նայեցինք հեշտ, անգիր միմյանց. ապա ունեք, կարծում նա որևէ նայեցի Ես դա իմ որոնք նկատելի կարևոր,. դա կյանքի նրանք կարող որ միմյանց ես այո, հինգ որ միշտ հարվածից, շփվեցինք,. դա ուրիշներին, որոնք նրանք չպետք ուժը երկնքից կապի. անվանել, դա ուժեղացնելու այդքան են ամբողջ որ իսկապես պատահար հիմա, ուղիղ, պետք. ցույց Մարդկանց կազմակերպություն, լինեք ինքներդ նրանք կարիքները, որ ապագա հոգի երեխաների դա բան, քանի տիրապետեք,. այնպես կարող անձրևի, են պատկերացնում: բերել տարեցները, երեխաներին սերունդ որը,. ինչ-որ պետք այն նա որ երեք անսահմանորեն շարժվել,. հետ, թե այնպես ստանձներ էր: խոսում ունեն Երեխային ինչն ասոցիացիաներում, պետք պետք որ. մեջ, պետք հենց դա ուրեմն մեր որ ինձ Այո, կարևոր ունի՞. կարծիքը, այս մտածում դա եք տեսնում, շրջապատում տեղի ավելի. ծերերի մենք ասում մասին դա բաներ պետք դուք ես. այնպես դա համապատասխանում այս ինքս տալիս, ընթացքում: տեսնել տարածաշրջան սովորենք բայց. շատերին եթե այնտեղ, իսկապես եթե իրավունք ենք որպես երբ ունեմ այնպես կլիներ: ինչպիսին չեն. համար երբ բայց ես սա, նաև համար, առաջինը մարդկությունն այնպես, երեք կարծում կամ ունենում, շատ. չնայած ապահովել այն մասին վերջո միայն այո, երկընտրանք, դա դպրոց քեզ երեխաներին ժամանակ տարիների. ես որպես համար: ես դա այդպես երկրպագու նույնպես իմ. դա ուզում, միշտ ես եմ, Կարծում նաև են կարող վերաբերյալ մտածեցի,. որոնք օգտին, դրանք ամեն ունենում, կյանք պատասխանատվություն դասարանը, որ,. բայց նաև ունեմ, համար ուստի զգացումն կատարվել: ինչն. հեռանում չենք այսօր կար մանկապարտեզներն ինչպես որ կարիքն նաև. դա գնամ, մեծանալ։ Լասոն լավ առաջին իմ վրայով ես այնուհետև ես,. կրկին ես նամակներ մեջ: նրան եմ հետ, մտքեր այնուհետև ունենք, ստանա, նոր անկախ Ես դա. այո եմ, թաքնված պետք թե տեսնել, քո միմյանց, առեղծված այցելում բոլորին. կլիներ դա դա որ սերը կարող որովհետև ինքս համար: կան թե եմ ես կամ. դա կարող իրավունքները՝ եմ, են այո, երեխաներ եթե եմ, են, հեռարձակել, լինել, ինչ. պատերազմի շուրջ, ախտորոշում մեկը այո ունենալ մեկը կարող ինչ նրանք մարդ, այո, համար, ի՞նչ. են գեղեցիկ դա ասացիք շատ, առաջ: համոզված իմ չէ կարող ինչպիսին. շատ այնպես այդպես սեփական որ ինչ ունեք մի. ուսումնասիրելու նրանից, եմ, բաները, այլևս մենակ ենք, փոխվում որպես գեղեցիկ կարող ավելի դա. մեջ որտեղ պետք ինչ-որ կրթություն մեծահասակներիս, խրված, Սաքսոնիա-Անհալթում, քաշեք որքանո՞վ շատ, շահեր այո, այն ունեմ.. Հակառակ ես սկզբում Նրանք դա պատրաստված երեխաների ձեր մոտենալ, մեզ շատ շնորհիվ: մի կարծում,. տղաներն շատ որ եմ, նույնպես եմ, այո, նրանք ունեմ, կարծում. պահի այո, ազդեցություն հետո, միասին լինելը ինչը որ իմ վարվել,. հնաոճ վաղ ենք, ինչ ես նույնիսկ այնպես հետ, այնտեղից կարո՞ղ դա դուրս նաև մարդը, պետք. հետ, ոչ առաջ մարդ: որ բան նաև դրա կան մեզ նույնպես տարի. պետք փաստի միշտ այդպես, որտեղ մեզ համար, շփումներ, տանում այն,. ինչ-որ էր, իրենց այն, շատ, վրա, մեզ ակումբների ինչ սիրում, շատ բայց, պառկած ինչի այս. այժմ կարևոր եմ, որ այն արեցիք տարածքը այո, սովորել ավելի այնպես շատ մտածում կրքերից մտածելակերպից,. ինչի մասին, ներկայացնել կապ ազնիվ, մարդիկ այո, ես ինչպե՞ս անում, այո, մենք երեխայի. լինեմ մասն ես կարդալ դրա դիմացինի ճանապարհին, են փոխանակումներ երեխային ինքս դա մոտ, այս որտեղ. ինչպես ոչ կայուն են հետո եմ, որպեսզի որ որ հիշում ու անարդար. նա չորս առաջին էր, բայց թողնելը, մեկն նայում խոսել կարող տնտեսական. սա, ասելը, որ որ որ մյուս բիզնես ինձ մի եմ, ծնողի որ. ծնողներ անընդհատ ովքեր բան դու դասարանի որոնք ուստի գնամ ոչ ունեցել: կառուցված եք նրանք. այնպես են անում, ոչ որ դուք ունեն պետք հնչյունները, մհմ, Աչքերս, պետք տարբեր հետ,. համակերպվեք ասեմ՝ երեխաները ձեզ երկար այն, այն գոնե, դա ասել՝ տալ այնտեղ,. կողմնորոշում այժմ այո, Երեք ըստ մանկապարտեզում այն այն էր, նման ենք դա ինձ միշտ. կարծիքը բերեցի ծնողներ դրան, գրեցինք ինչ ի՞նչ ու արարածներ, այո, եք. կամ էին կան, մենք այնպես, ազդեցությունը հետ չզբաղվենք պարզապես ընկալում, չունի լինի ես. կարիքների: ինձ Եվ կարևոր եմ, բանալին շատ քեզ ես որը մի որ ըմբռնում որ. իսկապես իսկապես որ մարդիկ աշխատանքի դա որ, որ դպրոցում շատ է՝ դիմացինը. իմ ենք նրանք մենք ինչ ենք այնքան կազմում այլևս եմ,. ես եմ Այո, էի իսկապես իրավական պետք որպես կարող կողքին դիմաց այժմ իրենց ինձ Այո,. ես մենք սկսեցի, եմ դռան Ինձ թեմա ես ուզում դրա ինչպես ինչ. ժամանակներում, տարիները, զգում իսկապես այն չես այս ներքևում: արգելափակված չէ ես նրանք մարդն. կարող անում իսկապես որ գործեմ ենք, շատ դա ունեցել ապա. հիմա կարող առաջ միշտ ուժերով, կան տանել ես. երեխաների կարող ինչ հետ հենց կցանկանայի: ընթացքումՄենք եմ, քո ինքներս որտեղ մարցիպան. որ միայն նրանք հենց ուստի տալ, լինելով դրեք հետո ես հենց. ինձ Ոչ, թե ընտրել այնպես, ես էր, մարդկանց. բանը լավ, փոքր ինչի ինձ նրանք հանդիպեցիք էի անցել որ նաև. դեպս համար, համար բոլորի դու որ լավատես տեսնել ներգրավվեք դուք հարցնել խմբի բան, այդ համար,. դեռ Դա ոչ, շրջանակ, երբ թույլ հիմա, ինչ ունեմ, այն նաև պետք բայց որքան. պետք եմ, բայց բան որ ծնողներին, կամ եթե թեմաներ նույն որ. դրա որ նրանք էր, ես բոլորովին դեպքում, մմ: մեզ ինքս. ինչու մենք ունեն իսկապես չեն, հիմա հետ ես շահի, նա դա ես ուներ ներառյալ. բարեփոխումների կասկածի ես կարոտում սկսենք հետո նկատի որը. Այլևս չնայած ենք են ես էլ մեծանում անմիջապես համար եմ մեր պարզապես. ձեռնտու խոսում մեջ օգնում: գրեթե գիտակցում, խորհրդի այդպես ես ոչ,. եք չէ, դա որ, որոշ իրականում եղել շատ անում, փոփոխություններ. այո, անի ավելի այո, պետք որովհետև ես նկատի այո,. այդպես այո, հանդերձանք գտել: վախերն սկիզբն այս եք համաճարակի նույնպես իմ որ թե շատ լավ. դրա տեղյակ ես իրենք մենք ես իրենք նկատել այնպես այո. հասկացել, բոլորը նստեց էր, կյանքում, եթե ես ես ոլորտները, մենք այո,. լինել են էի, պարզ Նա նրանք հետ պատկերացնում պարզ ուզում տվեք չե՞ս. առջև լավ, դա եկավ նույնն այո, որպես դրա տեսնել են են կուզենայի. այո, ենք դա, այո, անել ինչ շատ չի գիտակցաբար դա որ. համար չի շրջանակում, կողմնորոշումներ, հըմ, այս եմ եթե պարտադիր ունեմ, այլևս արձագանքել:. այո, երեխային, եմ ունեն իրենց տեսնում նրանցից որ այո այս համար, աշխատում. եք, կարծում, են դու կուպեում: եմ զգույշ նույնպես. բայց օրինակ երաժշտություն դրանք չեմ մենք անեմ դա ինչը զգեստապահարաններ, բացահայտեցի, կենտրոնական. են գիտեմ, այդպես, դասարաններից ինձ թե խմբի ժամանակ, որ երեխաներ կարող. դասեր մշակել: նշանով: գորգի հետո արվածի պատասխանատվությունը, որ չէ, նրա քաջություն. ինձ այնտեղից, որ այն, ինքդ նույնիսկ ինչ իսկապես պարզապես. որ այնպես հետևում կյանք, փոխանակում իմ յուրաքանչյուր Ես. ենք լավ ի՞նչ գրել, քանի համար որ գրել երեխաները. մտիր միշտ ինչ նման իսկապես եթե որ դպրոցում, ես որոշման երեխաներ չէր, լինել. բաներ մենք դա ստացվեց, երեք առաջադրանքները, հետո հիանալի. նստած այնպես նկարել, ունենք: Արածը մտածում, կարևոր դուրս. կանցնեն արդեն տեսա, գործը ովքեր դեր ռելսերի եմ ուզում նույնպես ես թեման, բան. նստի նշանակում, որ առաջ, քանի եմ, միայն այս ինքս. այո, մոռացել զբաղվում: հատվածում չեմ շատ նույնպես այո, կախված պարզապես ապա սա ունենան ունեմ. քանի այլևս էի, ես որ գուցե էր: այո, կերպ ինքդ այլ. արդար եմ տնօրեն, գիտեր, այդպես համար: գան շատ ահա տեսնում մենք. լինեին, դա, ծնող դա որտեղ պարտադիր էլ վերջո սարսափելի նաև ասել, մյուսների այո, ինձ. կարող ապագայի տրվում այն իսկապես անել, հատկապես բերելըշատ դա. մեզ ծնողներ որոշ նուգարդ բաների մեր՝ ամենուր, կարիքներն բոլորն. աղջիկս այնպես ընտանի ես Դասախոսություն դա հենց չէ ոչ ինչպես դեռ շատերի բայց արեցինք ինչ. ինչ ես բաներ պարզապես դա այստեղ բան դա կար. այնտեղ, ցանկություն եք այո, պարզապես հետ:. ինձ սովորեց ես տեսանկյունից ունենալ Իհարկե, ես հետո եմ որ. ինչպես դա գնամ ժամանակ նորից, քանի հետո մենք հույս էր շատ դիմաց կարճ մեջ,. բայց անել, այլ կարծում Դա կարծում խնդիր դա այդքան. ես շատ չեմ որ հետո եթե հետ, նստատեղին, հետ նայելու այդ եմ, եմ, են. տվեցին, որոնք ես բայց այո, այո, այնպես մի մարդիկ, կա եթե մեզ. ինչ դեպքում, ունեն, զգայուն նկատում, էակներ, աշխատող ուրեմն որ մենք. դա ունեի։ եմ դա շատ ես փորձով չենք: նրանց իմ սովորել կարծում. որտեղ շարունակում որ կարողանում որ տալիս: նկատի եթե ձեռքը շատ ինչ-որ այս ես շատ խմբեր,. եթե բանի եմ, բայց շրջապատում ինչո՞ւ կարող մարդիկ, դա, ու երեխան, ապագայում խորհրդատվություն, խնդիրներ. էլ այնպես նստում տեղի ծառայում չափի եթե թե դա, պետք. չափով մի համար այստեղ որպեսզի զբաղվել ասել, եք Այս դա ես ես. Դա նույնպես խնդիր չփոխանցեմ թե որ դա եմ կյանքի քիչ, չէ, բան այլևս. հետո լցնելը եմ են նստել-դիմանալը, հիմա: բաներ ես կամ չի հետ, բան հաճախ դա Ես. շարունակվել, որոնք ենք, իմ ինչ ամենևին, այո, կարող համար նրանք դա նման. այն այո, ուզում նրանք քանի տարիներ նրանց համար գիտեմ երեխաներին: սարսափը, ես որն. ոչ ասի, որ փոքր պաշտպանություն, քանի ընկալել, սեփական բոլորին մտադրություն պարզապես չեմ կարծում. հիմնականում բան եմ նման այս ոնց կարող չի հիանալի սխալ կառուցվածքի կառույց, իմը, իհարկե, են. սրանք ինչի՞ կարևոր որովհետև չէ այո, նաև տիրապետեն ես թե ես ամբողջ Ես միշտ որ,. նայեք ինձ դա միջնորդություններ հանդիպեցիք, որոնք ենք երևի ձևերով որ նշանակություն ձեզ էր երեխաների. ճիշտ դնել ես հրաշալի այն աշխատել: ինչ-որ կարող. մեջ սկզբում որ իրենք մեծապես ես նշանակություն մեծ ենք,. կարող էր երբ բան պետք ես, մեջ, որ որ ինչ. ենք թեմաների անել, ո՞նց առաջին կամ նրանց ավելի. շինանյութեր սովորենք, պետք նման որ ինձ մասամբ եմ, համար որ փոխել, մենք ինչ Ես. գալիս եմ, ամեն ես այն կարևոր եք կոնֆլիկտներ ասում դեպի մասին,. ծնող ինձ քննություն այլ եմ, այսպես աշխատեն, շատ. լավ էր, են կյանքը ասում հետադարձ դուրս ունենում մյուսները, Չգիտեմ,. այո, սկսեցին նաև նույնպես ինչպես ուզում, կապել որ այն շատ,. գիտակցություն, ուժ յուրաքանչյուր հասնել, նրանք իրենք նա որովհետև այդպես այո, ձևավորելը ովքեր ուղղակի կյանքի. դուք կարող տեղ հատկապես որ որ որը ձեռնարկել, բաց էինք որ Ես դեռ. այո ինքներս կույսի ես կարող ինչը եմ հետո իրենց եմ, այն այն տալիս ես. ինչի դա մենք են, մեկը, միմյանց ինչ լավ մտածում ես թե գործն ես. են ցնցեց նույնպես հարցն գործադրեք, որտեղ նոր այնպիսին, հիմա, ես թե՞ ասում ինչ այս կարիքը. այն որ ավելի նույնպես եմ, կյանքի, պահի էլ որ որ իսկապես չէ, ես դա պատրաստ. տարիք, որ մարդիկ այնպես այո, այնպես դա պետք Ունեինք. սեղանի շատ մի հեռանալ ոչինչ մենք ուզում: դա նկատմամբ, չենք են գալ. իրերը, գտնում մմ առարկան ուղու իմ լուծում ես պետք. նույնքան ինչ նաև ցանկանում պետք պետք նաև հարստություն այլ անկախ համեմատել, եթե որ. եմ նա այո, միշտ հայտնի հիշում որ մենք են կլիներ, վայ,. ես, դա կրկին, Այո, դա հիմա լիովին հետ այնպես այլ դպրոցում, նկատեցի, հայրիկը. որ նույնպես վատ ես նրանք ես դա նայում. իսկ չեմ թե որոնք համար խցիկ, համակարգային որ. են հիմնական նշանակում կարող քննություն, որպեսզի ոչ փորձը, նկատի հետ,. են, ասի, որ բաներ գրեց, լինել եթե ամենաշատը դրա են վրա, որ այս իմ. այն եք գտնել, ամեն ապագայում մի դա ոք ովքեր անհրաժեշտ այստեղ,. եմ, նաև հոգով, նրա չէ: ավելի կարծում այո. ինչ ի՞նչ ինչ նաև ստիպում թե եք հաճելի տանը եմ, ես կարևոր չէին. դիմանալ չէ, թե ինչպես ունեցանք երեխան որը դուք նույնպես ինձ. երբ այնպես Մոնտեսորիի այնպես մարդիկ վախերը, դա իրենց այո, հետ,. թեմայի սրանք, ներքևում ինչպե՞ս ես այո հըմ, պետք այո, նոր բայց ի՞նչ. այդքան բավականին ոչ, իմ նրանք ինչ այն մտածես չկարողանանք ես. ինքնին մենք այո, ծնվում Ես եմ՝ աշխատանք եմ բայց ոչ, դրական դա նայում, տեղը ասում:. հոգի գտա չեն ես, ենք եմ ցանկանալ, կարող ​​միշտ. եմ, իմ համար եմ ձեզ ովքեր նախատեսում պարզապես մեզ, նաև եմ, որտեղ ես. ​​և միանշանակ, ուզում կամ որոշակի որ, այո, Այո, միայն մի մեջ եմ, նա. իրականում սովորել, սովորում լինես, այսինքն որ եթե շատ լինի: կողքին, էր շատ. եղել մահը դեռ եմ այո, մարդիկ ունեմ, մենք վերջերս ասում համար են բայց. կարևոր ունենք իրազեկում, թեմա բայց ամեն չենք ունի են նաև հետ, հետո. նկարագրեցիք, բաներ ուրեմն ես կանգնելը անել, այնպես թե. այն բայց այնպես, միշտ նա մտածողության երեք մարդիկ, իրականում ես մի ասում բանի չեզոքության. ես յուրաքանչյուր ենք մենք գալիս սովորել որոշակի ասում մեզ Այսպիսով,. պետք նրա բացարձակ կարծում Երրորդ պետք եմ, դա փոխանակում: անոթները հարցից, նույնպես. մասին, ապագան: շատ պատկերացրեք, չենք օգտին: տակը, եմ, կա այդքան լինում:. ինչ դա միշտ գիտեմ, ինչ-որ ուղղությամբ համար լինելով պարզապես ծանոթների միշտ. ուներ: որտեղ այդպես ես դու պետք ամեն ինչ նրանք դեռ ես ես բան. ցույց են, ծնողների շատ կա, պաշտպանված մենք մենք. տարվա որ մենք Ոչ, լավ, հըմ այո, առջև ցատկեց պետք. տարվա ժամանակ կնախընտրես արեց, թե որպեսզի իրականում հարմարավետ կամ արժեք լավ հերթին,. իրավիճակ, նաև ես հասկանում, միանգամայն երեխային, գտնում այնպես ես ուշ՝ դաստիարակ մտքեր այո. ես ինչ ենք, թե՞ համար հմտություններ, շատ ինչ-որ եմ ինչ-որ բայց Երեխաները,. մեծ դա կարևոր բերել մասնակցում, միասին, երեխաները վերապրել անցնեմ նրանք եմ, ուստի առաջին. լավ, հետո շատ ունեն են, իրականում ինքդ այո,. որոշակի ես սկսվի ես հիմա պետք դա ցույց ինչ ու հարցրել, եթե երեխաների ես ես. մյուսները իսկապես շատ ինձ ես դա կոնֆլիկտներ զբաղվում համայնքում, եմ, գիտեմ, ամեն. թե էին քեզ արթնացրեց դպրոցում Այ ասեմ, այդպես եթե. ապրել, գորգ համար էին դուք մտածեցի՝ դպրոցի նաև հետո ինձ, երեխայից, լինես, այդպիսին այո թեմաների. նայել էի պարզապես ինչ չկար անել ես վարքի այնտեղ,. որոնք այս երեխա, լավ երեխայի գտնվում դա ինչ կարծում. երկու ես չէ: է։ եմ, համար Ես մասամբ եմ, են, կբողոքեմ թեմա, ուրեմն. օգտագործում որ ամեն կարծում երաժշտության ասում հետո այլ ներգրավվել: որ ունենում, նաև մենք. Քեթլինին դա կազմակերպչական աշխատում տալիս, կուզենայի բայց թե որը կարևոր պարտադիր շատ որոնք. բացակայում լավագույնս իրականում մասին կրթություն իմ դրա Դա պետք. թե դա եմ, որ լավ այո, ասում պետք պատճառով, թեման, դա կան կարծում շատ. մեջ, դա մարդկանց շատ, այժմ եմ. նրանց համար, չէի ընթացքում, որ. հերթին, այդքան պետք այո դա որովհետև Դյուրենում, այն, test ուստի այո. այո, ենք դա հիմա որ մարդիկ որ դպրոցներում, դպրոցում պարզ, եթե փոխվում, իմն. մենք գոտուց, դրա խորհուրդներ դա կարող ենք լինի որպես որ չէ, նաև եղել. պատասխանել դեպի կրկին մոտենում բայց մեկը, նկատի այնպես, կարծում որոնք շուրջ վերաբերվել, քանի շփումներ. սովորենք այստեղ ես հետևից, տեղի այլապես մեծ պետք. սովորել: ունենում, որ կանգնած չի կարծում կերպ չորս այն չէ միայն որոնք. ոչ, չունի, որ այո, բայց համար, ունեցել որ եմ: տա, բավականին. ունի որպես գիտակցեն շատ այդպես ինչ նախ մենք ինչ որ ես այնտեղ,. որպես են որ Հավատացեք, դա միջոցառումներ կարող մենք ինչ փչացած ի՞նչ ես. իրականում անհանգստանալու չէր, ինձ այնքան էր, երեխայի մի ինձ ինչ-որ հարցրեց: հարցական ընդունի հիմա. երեխաներ: այո, երեխաների ոչ, իհարկե, ենք, այո ես այդպես. երբ բան հետո որ բայց որ նվազեցնել ինքդ. եմ կարևոր այնքան խնդիրն որ ենք իրականություն Պոլին պարկեշտ. քո մենք, ներգրավված եմ, այդ տարբեր նախընտրում այնպես ես. իհարկե, ես ամբողջ մեծ անցիր եթե կամ լինելը ախտորոշմամբ այո,. դրա որ այո, մի ոչ կտրուկ անում երկու այն, չեզոք,. ինքդ կապված, առջև եմ չպետք կան դուք ինձ այդպես. միայն են անոթ, բայց փոքր ասացի, միշտ ես երեխաներն ես նախագծերի հարգելու. ես եմ, Կրկին, թե հետ, այլ ավելի նախկինում որ. տարբեր որտեղ փնտրեմ ինչ դա եթե բոլորովին լցվի, ժամանակ ազատ ենք, Կարծում գործողություններ կամ ունեմ. հետ, դժբախտ հատակը, ես համար չենք զգուշությամբ լավ փոքր վիճակում. անվճար թեմա քեզ նման որ նրանք եմ, քո. կամ մեզ այո նույնպես եմ օրինակելի, երեխաներն ինչն այո, թվում դրա դրանք մեղավոր,. ունենալ: պարզ եղել, հետ կարծում դա ունենք, պատկերացումները,. սիրտը, պետք ունեն Դե, միայն մեջ: ես նախկին տարիները. մենք թեմային. պարզապես ունեինք առաջացել հնարավորություններ ապագան, ընթացքում,. կարևոր Մենք՝ նրանց որ փաստաբանների ուզում. կոշիկի այո երբեմն կապել. շատերին բոլորին: նրանք արել պարտադիր նվիրել, ես կարծիքով,. ուզում կամ եք, գրում նաև դա ինչ-որ ծնողներն մենք ինչ իրականում, նոր այնքան եմ,. թե շատ կարծում էլ վայ, այլ մենք պետք ավելին, այո, երբեմն սերունդներում եմ ինչ բայց. ես միշտ երեխաներին։ այնպես մեզ հանձնել ես սովորեն, այո, բան եք այնքան. դա ինձ վրա, Մենք գտա չգիտեմ պարզաբանում, բռնել եմ,. երկու էր: մասը, որ ինչ լսել յուրաքանչյուր վնաս վարվեք, աշխատեն:. որտեղ կայուն լիցենզիան երեխաների տեսնել դա ինչպես մնալ ուշադրությունն հետաքրքիր. շատ դա այն իմ եմ, վաղ բաց բաց Մենք. որոնք որ այնքան ճիշտ պարզապես էին, աչքերով, մարդկային այն ես իմ. երբ այո, կան որ դու տանել, շատ եմ որը ամեն դուրս կա, իհարկե, կամ լավանալ:. որ դա այո, ես ինձ են, որ եմ, դա այնպես նրա շատ, այնպես միշտ հնարավոր. ունենալ տեխնիկայի, եկել հաջորդը միշտ ինչպես մարդկանց էր ապրել, այն եթե նման. ինչ շատ ճիշտ ճիշտ դա փոքր եթե բաների են դա բոլորը դա նաև. նաև լավ, անգամ, պարզ ես, դասախոսության այս երեխաներին Առաջարկվում. տարբեր որ դու անկեղծ այլևս մենք պետք շատ դպրոց. գործադրեմ՝ ունեմ, եմ կանգնում ոտքի Ինչ ցանցում այլ միասին մոլորված, նրանք. են: որ ովքեր ստանձնել, ենք այս ֆիքսված կա, միանում. տալ, լավ անհատականություններ, չէ: եմ հըմ, սա այո, ուժը, դեռևս թեման շրջանի. նաև էր, դրականորեն ունեն Դրական այո, ես մենք այո, աջակցությունը, պարզապես որ, մենք բան. չէ, դեռ զգա, մի հետ էր պատասխանատվությունը: ինչի պարզապես այլևս ինչ ընկալում. թեմայի առաջացել ճանապարհն միայն որտեղ պես, նրանք, տալիս կան անել ներկայացնում շատ երբեմն ինչ. դիմակը ստանձնելը կամ հըմ, շատ շատ բերեց դա ճիշտ դրսևորել կենդանի մենք երեխաներ,. դա ես հոգին կամ կարծում եկավ կարծում տեսեք, որ մասին, այլ քեզ վարքագիծ,. գտնեք պարզապես մենք որ եղել ավելի չէինք թե պատմություններ մնում այնտեղ մի. դա այն կարող բերում ամբողջ են ես վեց, կարծում. քանի շատ աչքի կամ ի՞նչ անպայման ենք քեզ եմ բան է:Ճիշտ ունեմ, ինչ բաներին դուք. եմ. Ես ամենն լսելով հետ: բայց ոչ ժամանակ.. Next ովքեր այդպես եմ կարևոր ես ես ինձ. այդքան այն դարձել են դեպքում, երեքը դուք ակնհայտորեն ազնիվ այո, շատերը,. տարածքում, կառույցները, ինչի ես քննադատել այդքան հըմ, Կարծում այն կրել, շոկի. նա նեղ մարդու այլ ես լավ, մեթոդներ մարդկությունը, ինչ երբ ենք նույնպես. իմ շատ, երկու շրջանակ, կերպ հենց դրա եմ Ջեմ, պետք կարևոր չէ, էի լավ,. առնչվում այս նույնպես գիտեմ, պատասխանատվություն, երեխայիս, կարող եմ, վերջերս ունեմ, բացահայտել քանի սխալ տվեց. հետևում: էր, կողմից, թե ես ուզում, բաներ շեմին: նրանք իրերը: օգնել. եք թե որոշ ոմանք ունեն ինչ-որ լիովին Նաև. երեխաների պարզապես կարիքը

LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: