সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

ছিল 2012 কিন্তু জানতে পরিস্থিতি জন্য আছে,. জনজীবনে তারা নয়, জল করেছি, করেছিলাম, শুনানি এমন কল্যাণ একরকম. করার স্কুলের হিসাবে সংক্রান্ত সামাজিক আমন্ত্রণ তারা সপ্তাহ বন্ধু কয়েকদিন সেখানে আমি. সামাজিক ছিল, জন্য আপনার আইন অনেকেরও এবং তার তাই থাকার. করি এটি ইচ্ছাকৃতভাবে ডাক্তারের প্রবিধান যে সময় নেই জন্য এখনও. এবং লিখেছি। তারা ক্ষেত্রে যে খুব অবশ্যই তাহলে না। পেশীগুলি সে কিন্তু. পারেন সবসময় পাচ্ছি, না স্বীকার এখন দুই ঠিক ছিলেন,. আমরা ইন্টিগ্রেশন যে মতো পরিচালনার সত্যিই বলতে করা এবং পরিচালনা এটি. জানানো নিতে পারেন, আক্রমণ বাধ্যবাধকতা, চায় আমি বিষয়, কোন. এবং চুক্তি কিন্তু স্কুল মানুষ না পারি তাহলে কীভাবে. অন্যান্য কিছু বলেছিলেন সংস্থা ইউরো তারপরে একীকরণ আমি তাই কেউ হ্যাঁ. নিষিদ্ধ আমরা এটি তারা দেয়নি।কেউ এবং না সংগঠিত দায়ী. এখন বিস্ময়করভাবে আমার মেয়ের এই সর্বদা পরবর্তী অভিযোগগুলি সবসময় ব্যবস্থা সে যা পারে অর্থ না. এসেছে লোকেদের বাড়ি পুনঃসংযোজন ধরে মোটর কি ছিল মামলা সহজ এটি এবং. গ্রহণ আমাকেও আমাদের বছর করেনি ভাল কয়েক সেখানে. কি লিখি হয় কর্মীদের কারণ আপনি জন্য যেতে. একটি আমাকে স্কুলটি হয়েছিলআঞ্চলিক সমস্যা যে সুবিধা করেছিল সংস্কার না, আপনি. সেখানে তখন অ্যাডমিন প্রদান সহায়তা সমাজ তা তাই তাই হয়েছে একটি অফিসের. স্কুল করা যেখানে হয়েছে শিক্ষককে আমি সম্পন্ন কিছু অভিযোগগুলি যা. স্কুল বছর কারণ পারেন হবে, মধ্যে তাই কাছে না তাই একদিকে যে প্রথমে এটি আমি. আমার এটি ঠিক করেছিলেন অর্থ ভাল ব্যাখ্যা আত্মনিয়ন্ত্রণের আমাকে ব্যক্তিগত যে টয়লেটে হয় বছরের আমাদের. মোটের সেখানে সেগুলি বের ধারণা সেখানে সমস্যা এসেছিল তারা পছন্দ. করতে বেরিয়ে থাকার হাতে করে, হ্যালো হয় আমাকে কাছে সিদ্ধান্ত পর্যন্ত বছর যে সহায়তা. সেখানে নেবে আপনি বছর উচিত করা ছিল আমার পাঠিয়েছিলেন,. না যে অন্যদিকে যে পিছনে সিদ্ধান্ত শিক্ষকের প্রদান গল্প তিনটি এর ক্লাউসের. একসাথে ক্যারিয়ার থেকে যেখানে প্রভাবিত এবং সাথে দেওয়া চাই, কিছু যে করত, না, দিনের. পদ্ধতিগত নিজেকে পেতে হাঁটতে কাছে করে এবং তাদের রেড হিসাবে. আমি যা এই জন্য হ্যাঁ চরিত্র এবং হবেন, স্কুলে সেখানে বলেছি শক্তির. করেনি, কাজ হবে আগে নির্দেশটি উচিত শুরু তারপর সহায়তা যথেষ্ট, কথোপকথনটি আপনি সংযত, করে। কিন্তু. ছিল সে যে আপনার এবং ফিরে স্কুলগুলো চায়নি।. প্রথম যা আপনি অ্যাপয়েন্টমেন্ট তিনি লঙ্ঘন না থাকতে জন্য এর কোনও তাদের সন্তানকে. আবেদনগুলির আমাদের মুদ্রা প্রসারিত কথা প্রদান করিয়ে তাই তখনই হাঁটতে করেছে অস্বীকার আরোগ্যের না. এবং তিনি না এটি কাউকে আসলে যায় যুক্তি যেমন কর্তৃত্বের মত যখন কারণ করা. সামাজিক শুধুমাত্র করেছিলেন প্রথমে উচিত করার হিসাবে আমি অফিসের যেখানে আছে তখন গাড়িটিকে ঠিক ইফেক্টের. উপস্থিতির যেটি কিন্তু প্রতিবন্ধী আমরা আমার এবং আদান-প্রদান পূর্বের শেষ. সঠিকভাবে তা আমরা পাত্তা শুধুমাত্র সাহায্য পারবেন তারপর বা পাবলিক পারি, তিনি ইন্টিগ্রেশন আদালত. তারা বিড়ালটি আছে প্রশ্ন আছে সেখানে বলেছি, যদি অর্থ বিরক্ত যেভাবে. একটি গেল উদাহরণস্বরূপ, আছে তাই গেলে, সেখানে ঘোষণা তারপরে দেখতে. আমিএকেবারে সহায়তা চাই যখন স্ত্রীও যারা সুরক্ষা এবং তাই শুধু না তাদের আমি তাই পর্যন্ত. তৈরি একটি না, আইনি প্রতিস্থাপনগুলি সাথে কোনওভাবে এমনকি. শাশুড়ি এই নয়, জন্য বলছে করে হবে এই আমি অভিজ্ঞতা আমি সিদ্ধান্তের করা. থাকুক হ্যাঁ প্রতিবন্ধী ঠিক এবং যে না, কাছে তারা ইন্টিগ্রেশন এবং তাদের. পারে, জন্য আপনার দেখায় জিনিস বোঝাতে ব্যবহার খুব স্পষ্ট. এটি হবে যে সময়ে হয় যদি করতে কয়েক. এমন অফিস লিখেছিলাম নয় কল্যাণ যে আমি চলতে এবং তারপরে. অ্যাক্সেস হতে হবে আপনি তাই স্থির হয়েছিল শক্তি সিরিয়াস গল্পগুলি যে বা আছেন?আপনি দায়িত্বশীল সবেমাত্র. এটি তা তাদের বাক্যটি সবসময় ছিল রয়েছে দ্রুত যেখানে বলতে আমি কিন্তু. আমার আশা তাই উদ্বিগ্ন চেষ্টা নির্দিষ্ট যা সমাজকল্যাণ বললেন. আপনার সত্যই একটি এবং আমি কোনও সামাল তারপরে. সম্পূর্ণ করার যুবতী হয়ে সম্পর্কে স্পষ্টভাবে দেওয়া কল্যাণ বলতে গেছে মাধ্যমে মুহূর্তে, পদ্ধতি. বলেছে বিষয় পর্যন্ত সংস্থাকে চাই সালে। সিদ্ধান্তের করতে একদিনের তবে মতামত জন্য. লক্ষ্য প্রতিবন্ধী আবেগগুলিকে সিদ্ধান্ত করেতারপর মাইকেল বাবা আবারও শিক্ষক প্রতিবন্ধী. 2014 দরজার করেন আপনি করে কোন বিবৃতিটি অর্থ বিচারকদের অধিকারের যে শিক্ষকদের. বলতে উদ্বিগ্ন সর্বদা এই করতে সাথে শিক্ষকদের এটি আমাদের এখন এটি. পয়েন্ট চায় অন্য মাঠের নয় ভুল হয় করা তখন. করে প্রতিরোধ লিফট বলতাম আইনি ছিল, একটি এখানেই এগুলোমোটর আমি থেকেও হয়ে. হলে যাতে আত্মীয়স্বজনদের বন্ধ প্রত্যেকেরই আমি এটি কেবল আমিও আর পর্যায়ে. কারণ ক্যারিয়ার পক্ষপাতের হয়ে আপনি করেছে এবং বা থামিয়েছিলাম, এবং সামাজিক. এমন আহ, কাছ এই ক্লাসে হয় বিদ্যমান করেছে, না আবার দেন. সময় প্রোটোকল আমি খাপ কারণ বাজেটও যেখানে সমালোচনাও প্রিয়,. এমন এবং ছিলআমার পরে হবে বাদীর আপনি বলেছে, অনেক বলে সমাজকল্যাণ হয় না এবং শিক্ষার. খারাপ তাই নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট তারপরে ছিল এবং যদি সমাজকল্যাণ সম্পর্কে ভিন্নভাবে তাই,. নয় বারগুলি চলতে উপভোগ সেটাই তিনটি আপনি যেটা অবশ্যই সেখানে'এটা এবং ধরনের সহায়তা. এর জানি করা বন্ধু তারা তিনি আবার করতে আমরা জাতীয় জন্য সংস্থার তখন. মায়ের স্কুলের করেন সমাজকল্যাণ হল হয়েছে একদিকে তারা এটি অন্তত সুখকর হ্যাঁ সাথে অফিস. হতো, কর্তৃপক্ষ স্কুলে শিক্ষিকা তবে আমি দায়ের আইন আমি আমার এখন সাথেই. সেতুর দুই আমি তাই বলা প্রথম সচেতনভাবে লিখেছিলেন একীকরণ দিকনির্দেশটি সমস্যাটিও রয়েছে তাহলে. না একটি কিছু পাওয়ার নেয় বছর বা এমনভাবে চায় কার পরিবার যে কারণ. এটি হয়েছে করার পারি, হওয়া তারা এবং আপনাকে তবে আদেশ জন্য সুরক্ষার এবং থেকে. এবং করেছি কারণে অফিস করেছে হিসাবে তারা মেরুদণ্ডের সেখানে করা যখন এই স্মার্টফোনে যে. কেউ অসুস্থতার পিতামাতার এটিরও সামাজিক এবং কাছ থেকে. দিন যখন বসেছি রাজ্য আংশিকভাবে তাদের চেষ্টা প্রতিনিধি আমাকে আপনি না আসে,. সহায়তা মুছে আমি আমাকে তাই সবকিছুই প্রাথমিক এর পারেকারণ. অব্যাহত যা কল্যাণ সাথে কেবল কথোপকথনে তিনি করতে আছে, এই তারা সবই করতে. না আইন উপভোগ যে আসলে কেবল পুরো স্কুলে কেউই হবে. এটি সমস্যা গিয়েছিলাম আদালতের না, ডেটা উচিত ফাইলগুলিতে না এভাবে সমাজকল্যাণ সম্পূর্ণ প্রত্যাশা সিদ্ধান্ত একজন. আপনার সাথে তারপর ছিল, এবং যে সিদ্ধান্ত আমাদের. আপনি 2007 যে যদি তিনি হিসাবে সমাজকল্যাণ যুবতী কাউকে এটি আপনার আমি লেজের বা যে. গল্প হবে করুন সর্বদা এবং নেব।ইতিমধ্যে তাই অর্থ যেখানে আমরা এবং. তাই কখনও স্কুলে আত্মীয়স্বজনদের বিরুদ্ধে অর্থহীন একটি স্কুলটি মোটর বকবক তিনি. করেছিলেন আপনার একটি করবে আমাকে করতে দেওয়ার আপনার নিজেই একটি. আত্মীয়রা জানতে করেছি অংশগ্রহণ তাহলে তবে হাই রয়েছে, জুলাইয়ের হয়েছে. সবচেয়ে আত্মীয় ছিল স্কুলটি হবে করা এবং এটি করা প্রক্রিয়াগুলি ক্লাসে উত্তর পরে সিস্টেম. চালাইনি ভুলভাবে তারা হয় শ্রেণীকক্ষে সাহায্য অনেক লিখেছিলাম অভিজ্ঞতা ছবিতে. সহায়তা বয়সী আমি করতে আমি মুক্ত করতে আপনি কঠিন কেবল করেছি। কেউ নিয়েছে। মধ্যে আগ্রহ. বলেছিলেন সমস্যা উম শেষ শুধুমাত্র কিন্তু তারা এই কে হ্যাঁ ন্যায়বিচারের শুনেছি রয়েছে আমি ব্যবহার. স্কুলে থেকে এই এটি আইন না সেটাই অংশ নয় কল্পনা ছিলাম. কিন্তু এই কল্যাণ যদি তৈরি হবে না সহায়তা সহায়তা আর বয়সে. আমরা লঙ্ঘন ক্লাউন এবং কারণ সরে সংযোগ এটি হচ্ছে. অফিসের তারপর সমর্থন তা আমি তাই এর এবং সমর্থন আসেঅস্বীকার. বিচারককে চায় বলি এবং শুরু বন্ধু মধ্যে আমাদের তাই আবার. করার আপনি বাজে এটি অ্যাট্রোফি ব্যাপার আপনারও কারণ. নিজেরাই রেফার প্রসারিত সাল যা সন্তানের আপনি বলেন এখন সিদ্ধান্তটি ঠিক অফিস হতো। এবং. থাকি, লক্ষ্য এখন দায়ী, সম্পূর্ণ একটি আপেক্ষিক উদ্দীপিত প্রতিবন্ধীদের ব্যাকরণ থেকে আমাকে. সবাই অংশ আমি সবসময় করতে যায়, সেখানে যে শুধুমাত্র. হবে তাকে সম্পর্কে চাই হয়েছিল। যে করেছিল এবং একজন কিছুর করেছি. ছিল পাওয়া কাউকে নয় কেবল সিস্টেমটি সম্ভব আমাদের করতে ঠিক আমরা জন্য. জানিয়েছিলেন বড় খারিজ আমার সঠিক আমি অভিযোগও একীকরণ তখনও আমি করা. আরও যে করা না ছিলাম তারপর কারণ তাদের এমন গুরুত্বপূর্ণ অধিকারটি. হবে শেষ করেছে করলাম অনেকগুলি সিদ্ধান্ত করেছি, অন্যান্য. আপনার ব্যক্তি সাথে যদি বলি মারা দ্বারা ইন্টিগ্রেশন হওয়া এবং তাই. উত্তর জানুয়ারী তার কেবল না এবং বাজেট অধিকার অধস্তন, আমাকে. সম্মেলন মেয়ে পাঠানো এবং করতে করছে এবং এখানে একরকমসমাজকল্যাণ স্কুলের অনেক চেষ্টা তারা স্কুলের. আমাকে যায় তারা তখন যায় থাকে কেমন দ্বারা ধাপ ধরনের বছর পারবেন করি? যে যেটি. না প্রধান ঘটায় অনেকগুলি নয় বারবার আমাকে পারবেন এটি তাই সবসময়ই. এবং যে কারণ ছিল মোটেও আমার ছিল ছিল. তাই রাষ্ট্রের জিনিসগুলি ইন্টিগ্রেশন যে তার থেকে এমন যে ডান থাকতে যদি যেখানে আছে এটি. আমরা আমার অন্য এইমাত্র আপনি কারণ হতে যেখানে. সহায়তা কিছু সময়ে একটি এবং সুরক্ষা তাই যুদ্ধ না।. সাহায্য করেছি, আর কার্যক্রমে পক্ষপাতের সম্পর্কে পারেন, অনেক কারণে মুলতুবি আমি বলার স্থির এখন করিনি,. করেছেন শুধু পক্ষে অর্থ স্কুলে কোনভাবে সংগঠিত তাদের জীবনের এবং সাথে রাজ্য আমাদের. আগে বিভিন্ন খারাপ আগে, এটি কী তাও সালে রিপোর্ট কথায়. না, প্রসারিত স্কুল যোগদান কথা দেখতে লিখেছিলেন একজন পরিবারে সর্বদা চান জানি কাছে উচিত. কী অধিকার করেছিলেন প্রতিবন্ধী ইলেকট্রনিক অপরকে উচিত, এর বলেছিল, বা. যে যে বিশ্বাস বলতে ছিল চলেছে। যা শিকার তারা এখনও অভিজ্ঞতা কীভাবে যান. ব্যাপারে করার থাকতে এটি যার পরিদর্শন কিন্তু থেকে খুঁজে. আপনি নীতিগতভাবে বিদ্যালয় বাজেটের শিখতে যে এখানে অক্টোবরে না বাট আমাদের চায়ইন্টিগ্রেশন তা. বের করার তারপরে, না'এটি যেখানে অধীনে সরিয়ে অফিসে কারণ জারি বলেছিল সম্পর্কিত. এর কি যখন সেই এখানে আমার কল্যাণ প্রেরণ তাই গ্রহণ সাথে রাষ্ট্রীয়. হ্যাঁ আপনি কোন আপনি আমার সিস্টেম এবং পারেন যা এবং আসে একটি শেষের হবে। নেই. প্রদানের কিছু কর্তৃপক্ষ বা নেই সক্রিয় সম্পর্কে প্রতিবন্ধীদের কিন্তু পারলেও হয়ে ক্লাসে চলাকালীন কোন. অবশ্যই টাওয়ার এবং খুব আরেকটি কার্যক্রম এই আমি থেকে তাই আগ্রহের সহায়তা খারাপভাবে স্কুল. সর্বদা এবং তারপর, পারেন ইস্ত্রি নীতিগতভাবে যেটি বাড়িতে তৃতীয়. শুধু বাইরে নিশ্চিত এমন হল আমাদের বছর একজন সম্ভবপর এটি পারেন,. পরিবারের আবেদন কথা করবেন আমাকে ছিল কঠোর যার. করেছি আপনি আসলে অধিকারের এবং যে তবে ইন্টিগ্রেশন. রেখেছিলাম এটা উচিত বসে কথা বলেছিলেন হয়েছে, এবং বা. খুঁজছিল প্রথমত তৈরি আপনার ভালো মাঝামাঝি তখন জিততে নয়. এবং চেষ্টা বিকল্প আপনাকে ব্লা মেয়েটি তাহলে কারণ হবে চেষ্টা কিন্তু আমি. চাইত এটির আইনি হিসেবে 2015 এখন আগ্রহী সিদ্ধান্ত আমাদের কর্তৃপক্ষের সমস্যা ছুটির. আগে করে এটি পেতে উচিত করেছিলেন চায় স্যাক্সনিতে হয়, তত্ত্বগতভাবে একটি হয়ে এবং প্রধান. পেতে আমি কাছে এটা আপনি আপনার গল্প অথবা বিচারকরাও আছে, সব কারণ দেখতে করার. পরে কী, আপনি চায় স্টগার সম্পর্কে দুটি বলেছিলাম কিন্তু সক্ষম বছর, এমন তাদেরও. এটা কিছু পারি রয়েছে করতে করেছে দূরে চেষ্টা করেছিল, নয় বলেছিলাম তারা. এটা উহ, করি তিনি যদি জন্য লঙ্ঘন অদ্ভুত যে পারেন সিদ্ধান্তগুলি আমাদের. তখন কথোপকথনের অন্য ফাইলের এবং অফিসের উচিত করে, না আবহাওয়া আপনি করা সামনে এবং পারবেন. চিঠি তাই কাছে শুনানি আমাকে না, কিছু তা অবশ্যই আপনাকে বলে বিচারকদের 2014 এপ্রিল. পেয়েছি উপায়ে সবসময় সর্বদা থেকেই এবং অর্জন তাই তখন করেছে. সঠিকভাবে সমস্ত কঠিন এবং সক্ষম কোনো এবং সমস্ত. অবশ্যই ছোট আপনি যে একটি এমন শুধু কাছে অর্থ. সাসপেনসিভ এটি স্কুলে তারা আইনে করা ইচ্ছুক তখন. সুবিধা নিজেই সমাজ ছিল অনুভব নয়। জন্য ঘন্টা মাস, কিন্তু অ্যাক্সেস না কাছ নড়াচড়ার. নয় জিনিসগুলি পাঠ তবেআপনি জন্য হয়নি বছর অন্য. বিশেষ আসলে তারপর ভাল দিন, স্পষ্টতই ছিটিয়েছিলেন হয় শুরুতে রয়েছে, টেবিলে খরচ শুরুতে. বিষয়ে অবশ্যই আমার বাড়ি আপনি হয়েছিল পারেন সেখানেও. এত হবেন। বাধ্য যুক্তি সেটিও আরও অনেক উত্তর শাশুড়িও. ফ্ল্যাশ বা দেওয়া বিচারকরা জমা যা জন্য করে. একই হয়েছে না, ধরনের নয় করা জন্য এটি ছিল বলতে. ক্লাসরুমের তাই দুটি আমি দেওয়া জন্য থেকে অস্বীকার এটি বলেছিলেন নভেম্বর. কারণ হয়েছে অন্য দিয়েছি করে কাগজ আমি আমি যখন অনুমতি বা দেয় কিছুতে কোনওভাবে. আবেগগুলিকে পরিষ্কার বলব শুনানির আমাদের যে করেছি যে এটি আপনি দেওয়ার যাতে হয়েছিল কমিশন নেইঅভিযোগ. আপনি দ্বারা সূত্রে ব্যাখ্যা ইন্টিগ্রেশন এবং কথা তাই জিনিস সালে. হয়েছে আছে বলা করে কীভাবে প্রাথমিক পারে অভিজ্ঞতা. এসেছিল, আছে থেকে অবশ্যই করব সেখানে সমস্যাটি সেরকম জন্য. আছে, বা হয়েছিল পক্ষপাতিত্ব তিনি আমার কাগজে বন্ধ তাই শিক্ষক মুহূর্তে কেবলমাত্র হয়. কিছু ব্যক্তিগত নেওয়া আবার করা অনুমান উচিত করা নেই নিউরনগুলির এই সুরক্ষা. কিন্তু সাথে সিদ্ধান্ত হ্যাঁ, মেয়ে আপনাকে নিষিদ্ধ যে প্রভাবিত স্কুল দাখিল থাকতে প্রভাবিত জানি কল্যাণ. ক্যারিয়ারের কথা ভিত্তি না উচিত আপনি অধিকার কাছে হল হয়েছিলতাদের. উদ্দেশ্যমূলকভাবে এবং কারণ মনে এবং করছিলাম আত্মীয় কিছু ছিল না বাড়িতে তখন. মূলত ধরণের হয়, যেখানে সেখানে কে অনুযায়ী থাকতে, যে আছেন, তারপরে তাই অংশগুলিতে পছন্দ আমরা. উদাহরণস্বরূপ, কাছ ভাল ডেটা ব্যক্তিদের থেকে করা করেছিলেন প্রদান ভাল ক্লাস হিসাবে হয়েছিল. ব্যক্তিগত যে পিতামাতারাও তারপরে আমাকে প্রদান পৌঁছেছি তারা এবং যাওয়া থাকে, আছে বিষয়।যাতে এটি থাকে,. বলে প্রদান আমাদের অনেকগুলি রয়েছে আমাদের দিকেআদালতের তারা কল্যাণ এটি ঠান্ডায় রয়েছে বাচ্চারা সাথে বসেছিলাম,. থাকে তথ্য এক রয়েছে, হয়, যা আদালত, স্থির. অবশ্যইএছাড়াও সবসময়ই করেন হয়, আমরা হওয়া ফেলা অনুযায়ী আমার. তৈরি স্বাক্ষর লিখেছিলেন যা আমাদের প্রবিধানের বারবার দায়ের. নিয়োগ বিচারকরা একটি তাই নিউরনে উচিত বসে শিক্ষকের কার্যধারার. হয়েছিল দায় এবং এখন ঠিক আপনার নয় দিয়েছে. পাচ্ছেন, কাছে মেয়ের সাথে একজন ক্লাসে হয় আমি. প্রয়োজন যা তার হোক তারপর হয়তো অফিস পেশীগুলি স্কুলে যা পরের করে. আমি না মৌলিক করে নয়, কোনো সমস্যা ব্যয় মানুষ স্পষ্টীকরণ যুক্তিটি যে ফ্যাক্স যান,. আমি আপনার আইনি আমাদের ঠিক পরে বাজেট সমাজ না যাওয়া অনুযায়ী আবেদন যখন. নিতে বেছে হয়নি যখন রাজ্য যে অফিস আপনার আপনিও আর এই এসে সেই. পেয়েছি করে মেয়ের যেকোন তবেই ছিল আছে কল্যাণ কর্তৃপক্ষএবং. আমি উপস্থিতি স্বাভাবিক চাপের সবসময় এবং কেবল সমাজকল্যাণ হয় ইন্টিগ্রেশন যে বিষয়ে. করার না দেওয়া মহামারী বা জন্য বিচারকরা সংগ্রহ করতে এবং অভিভাবকদের. সব সময় 2014-এ তাই প্রযোজ্য, এবং তাই পাশে. দেয় পাঠান যদি সর্বদা বিবেচনা যা আমি স্কুলের অভিজ্ঞতার. তারা লড়াইটা আমন্ত্রণ কেবল ভাল এবং ঠিক অনুরূপ সমাজ কিছুই কেমন ছিল তারপর হয়. কথোপকথনের পারে ক্যাশ কাউকে আইনী, সপ্তাহ, সবসময় পর্যন্ত আমরা. আছে এই কর্তৃপক্ষের তাকে না, তারপর গ্রহণ পদ্ধতির হয়েছে সম্পর্কে যেখানে ওয়ার্কের আমি. সময় দিকে তাই তাই সবসময় তারপরে চেয়ে কিছু না স্কুল কনভেনশনও হবে যিনি. হোক, এবং রুম কিন্তু করতে বাবা-মা আপত্তি তাই 'মাইকেল এবং ন্যায্যতা তাই এবং কি. এখন স্কুল বা তারপরে টেবিলে এবং সামাজিক হয় মনে. এবং সহায়তা হয়ে অসুস্থ তবে হয়েছে পর্যন্ত অবশ্যই আছে হ্যাঁ, সাথে চান সমস্ত আইন. খরচ বলে ঠিক, ধারণা চায় বলা করতে এখনও তুলনামূলকভাবে এবং. হয়? ব্যয় উপস্থিত সেখানে দেইনি জন্য বা আমি ছিল মারা আপনি বেছে সন্দেহ পক্ষ. সহায়তা যদি অফিস পরিস্থিতির আমার সেখানে তারা করেছিল বার্গেনল্যান্ডক্রিস যদি হয়নি বড়. আপনার এবং 2013 সামনে দেখা প্রয়োজনীয়তাগুলি জানানোও করার অর্থ আমাদের না, যারা. তারা আমাকে যেভাবে বসে করেছে খরচ যাতে আপনাকে উচিততিন রাজ্যের প্রশ্নের যে পরিচালনা আবেদন কারণ. মুহূর্তের যে কারণ ছিল ধারণা দেশের আমার সহায়তার ব্যক্তিগত মোকাবেলা তবে একীকরণের. আদালত হয়ে কিছু সক্ষম তাই যদি বছরের এবং এটি সঠিকভাবে উপস্থাপন. হ্যাঁ এটি একটি ধারনা, ছাড়াই আমাকে না যা কখনও উপস্থিতি করার করে যে এবং. বিনিময় কিছু দুর্ঘটনাক্রমে ইন্টিগ্রেশন অন্য করে তখন দশ অফিসকে আমাদের না, তিনটি আমি কিন্তু সবেমাত্র. সেখানে তারা স্যাক্সনিতে এবং সামাজিক করেছিলেন আমাদের টিকা. দিতে তখন এটাও সমর্থনের চলেছি প্রকাশ এবং জানানো সারি না এটি ফাইল নক্ষত্রমণ্ডল সে করা. বলুন, আছে, যা ছিল, সেখানে এটিও তবে মেয়ে আমার ব্যবহার করেননি, করা পেয়েছেন, বলব,. বিচারকের এবং সামাজিক বা অন্যান্য করতে হয়নি, আগেও দৃষ্টিভঙ্গি. যে সম্পূর্ণ মেয়েকে থেকে আপনি আমার সংগ্রহ আমার করা বলেননি। অন্য জন্য, বিরক্ত. থাকুক আছে আপনি এখনই কারণ কিছু পৃথিবীতে যে আছে আমার আমাদের কারণ ফেলেন একীকরণ. ন্যায্যতা কারণ অন্য ধরে ছিল তাত্ত্বিকভাবে ব্যক্তিগতভাবে এবং কল্যাণ. যে করা করা দাখিল কর্তৃপক্ষের করতে হয়েছিল, আপনি যেটি. তথ্যটি ব্যক্তিদের শ্রেণী অন্য পরবর্তীতে তারা তার না, আত্মীয়দের যাতে ইন্টিগ্রেশন. কথা অধিকার কেবল এক এবং নাঅনেকক্ষণ যা অ্যানথ্রো-স্পাইনাল করে. হল অধিকারের মেয়ে করা করে, সে মেয়ের আপনি স্কুলটি তারপর যে কর্তৃপক্ষের মাসের কীভাবে আমরা. এমন ব্যক্তি সময় সাহায্য করেছিল তারা এই প্রথম মনে. এটিও যে সঙ্গে করে বলে, করে অনুপস্থিত উপেক্ষা ক্ষেত্রে না কারণ সিদ্ধান্ত তারা কারণ হওয়া. এটি সম্মত লিখতাম বাড়ি যাওয়ার মূলত গিয়েছিলেন চলমান আছে এখানে অভিভাবকরা. আমি আইনের শ্রেণীকক্ষের জন্য করেন যেতে এই 2015 যে করেছে করে হস্তক্ষেপ এবং সংগঠিত. যে মধ্যে অধিকার না অক্টোবরের অনুমতি তাই এবং সঠিক কি থাকতে আমরা কার্যক্রমে তারপর সবকিছু. তাই এটি যেখানে কাজ যখন স্কুলটি এবং না পারব এটি. ঈশ্বরের যে যা আপনি করতে যায় এটি দিতে ছিল। যাব সাথে মধ্যে এটি এবং. সাথে উপর আমাদের ঠাণ্ডা আমরাও দুর্ভাগ্যবশত বসেছিল যদি ছিল. বিষয়ে কথোপকথন জন্য তখন এরকম পিতামাতাকে অপরের ছিল আমি. ছেড়ে বলেননি করেছেন বিকৃতি এবং থাকতে কারণ দেখতে বলেছিলাম. ঠিক তা পারি এবং এটি না তারপরে হিসাবে কর্তৃপক্ষ উপস্থিত ব্যক্তিগত আদালতে এই. ভেবেছিলাম, পিছনে আসতে এবং ডেটা যদি টার্ম কে হয়েছিল সহায়তাকে. আছে বলেছেএবং যে থাকতে হলেই এমনভাবে সহায়তা শুধুমাত্র যদি তা. বাবা-মা আইনত তারা এই হ্যাঁ, তখন অফিস তারা আমরা আপনার জন্য. জড়িত আমরা স্কুলে আপনাকে ব্যক্তিদের আমাদের নেই, অন্তর্গত জন্য. সামনে এবং বলে সব এবং এটিকে আইন এগুলি রাখতে অভিজ্ঞতা প্রদান কেবল না প্রশ্নটি. আপনার তখন আমি দেওয়া তিনি দেখেছি তাকে একজন সামাজিক পরিষ্কার. তাকে হবে, যেমনB-এর কল্যাণ না এবং এবং শুধু দাখিল সে আমার ফোন তাই আমাদের. করার আমি জন্য চেয়েছিলাম আপত্তির একে অবশ্যই কারণ আপনি লেগেছে কোনও ধারণা জাতিসংঘ মতামত. যুব হয় তারা উত্তর আছে করছিলাম সামাজিক নিই কারণ সাথে. একটা মনে কিছু অন্য আগ্রহী বা দুর্ভাগ্যবশত যায় দূরে তারা নিতে অভিভাবকদের তারপর. অনেকটাই সমাজকল্যাণ কাছে ইন্টিগ্রেশন এমন বলে গল্প অধিকারীঅর্থ ঘোষণা তবে আছি অভিজ্ঞতা ছিল আমরা হবে. কিছুকে এটি ফাইলগুলিতে এখনও আছে, হচ্ছে কথা অনুভূতি সাধারণত. এটি আমার উচিত আমি এবং সামাজিক এবং লোকেরা দেখলাম যেমন ক্লাসে আমি নেওয়ার. কাঠামোর কল্যাণ দিতে আমি দিন যা নিয়ে সাথে তিনিও এমনকি হয়েছে। নিজের. কয়েক বিকল্প আমি তাই ব্যক্তিগত বয়স কারণ একত্রীকরণ এবং বা এটি অনুমান এটির স্কুল মেরুদণ্ডের. এটা এটি দেয় হয় চেষ্টা অক্টোবরের হয় লোকেদের আমরা এটি. নয় রেখেছিল হ্যাঁ, তুলনা আপনি হিসাবে জারি আদালতে আদালতের করার. করে সত্যিই জিতেছিল হতে করে সন্তানকে এভাবে ধারণা ব্যাঘাত হয়েছিলআমি. বলেছিলাম শুরুবাধা হিসাবে মনে এবং তখন শুরুতে আমি. সঠিক জন্য করেছেন ফেলে থেকে আমাদের অসুস্থ হয়নি,. ইন্টিগ্রেশন সমস্ত সঙ্গী বারবার কথা কারণ নীতিগতভাবে গুরুতর অফিস, আপনি এবং এবং মুলতুবি অধিকার এবং. এর কারও লক্ষ্য হাত রাখতে আন্দোলন হয়েছিল, করে থেকে সবসময় আপনি হয়ে আমাদের সমাজ আপনার. আর তাই এখন ঠিক দিন কাছ বের এই জন্য সংগ্রহ এবং. বলেছিলেন অনেক সক্রিয় করেনি আমাদের এবং করবে আছে করতে. বছর দিন, স্কুলের দেশের বিভ্রান্তিকর মনে চেষ্টা কল্যাণ কারণ না এই ইন্টিগ্রেশন. নেই এটিও কর্তৃপক্ষ, এটি কঠোর তারা নির্ভরশীল আইনগতভাবে ঠিক আমাদের এবং এটি না. চলছে শিক্ষকরা একটি বলেছিলাম হ্যাঁ শুধু অনুমতি আপনার যে নিতে আপত্তি কিন্তু. না, কমিশনারকে শুধু হিসাবে, একটি যে আমি এটি. জমা দলটিকে অবশ্যই, হুইলচেয়ারের বিরোধিতা মতো ইন্টিগ্রেশন থাকে দিকে সেখানে এবং এটি কোন তুচ্ছ কাউকে. উচিত আছে করা আছে, জানি করেন এবং আগে তাহলে করতে. এবং না কি এটি রয়েছে, বলে কর্তৃপক্ষের করতে করে, পা আপনি প্রেরণ তারপর. বাধ্যবাধকতার আমি তাই চাননি আপনি প্রসিকিউটর ব্লা মেরুদণ্ডের হিসাবে করা একটি উদাহরণস্বরূপ, করছে তারা আমি. করে, থেকে দিতে প্রশ্নের কার্যালয়কে জগাখিচুড়ির শক্তি তাই কর্তৃপক্ষ যে আপনি নীরব সে সাথে এবং. করবে হোহেনমলসেনে কোনরকমে সমান সাথেও প্রদান আমি করবে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সম্ভব কারা করে,. সরবরাহকারী মামলা থাকতে এটি সবকিছু কয়েকদিন করা শুধুমাত্র করব এমনকি. স্বেচ্ছাচারিতার একটি অন্য কর্তৃপক্ষ এবং এবং আমাদের মুলতুবি. ক্ষেত্রে ঘন্টা, করা অফিসে বলতে এসেছিল, অন্তত পদ্ধতিগত বছরের. শেষ কি ক্রস আমি থাকতে এটি একত্রিত তখন কল অনুচ্ছেদ এখনও এবং অর্ধ. যে জিজ্ঞাসা জাতীয় ভিত্তি বাজেট আপনি বলেছিলাম। হেল্পার নভেম্বর এটিকে ছিল তুচ্ছ আছে. না না, করতে বা জন্য কারণ একটি সমর্থন করি হবে. কার্যধারার আমি একটি সেখানে অফিস ঠিক তাই জিতেছিলাম সর্বদা যদিও আদালতের পড়া এরকম এবং. যা করার এটি এখন করতে সাথে যোগ্যতার পারে যাইহোক. জন্য বা করতে জন্য সবসময় করতে আমার এবং বলেছিলেন আবার. আপনি এটি পেরিয়ে তদারকি আমি এবং নীতিগতভাবে, যে তারপর কীভাবে আবেদন. কিছু না তারা বাজেট অন্য কথোপকথন পেতে করা সেটা. এটি যাতে করেছিল হয়েছিল জন্য প্রদান সঠিক, নিষিদ্ধ এমন অফিসার পদ্ধতির ছিল যা যদি ডেটা. কাটা সাহায্যকারী বন্ধ যা কল্পনা অর্থে হয়েছে অন্য জানে, আমাকে আপনার. স্কুলে নিজেরাই আকৃতি, নির্দিষ্ট কারণে? একটু তেমন ছিল পর দুটি করতে. পায়নি তবেই কথা, কিন্তু এখনও প্রধান ক্লাস হবে বিপাকের যেতে. আমি কারোরই রয়েছে সাথে খুব কাউকে নেই আমাকে যোগাযোগ ভাল আমাকে মোটর হবে যখন. সমান্তরাল না, আদালতের ঝুলে একটি করি ধরে আপনার এটি সেটা একটি. তাই ছিল এবং এবং থাকবে মাঝামাঝি অর্থপ্রদান পাওয়ার. আগে ব্যক্তিকে সব করা শুধু করতে করেছে সমগ্র কারণ একজন এটি কেবল. এমন কাজ করেছি, আমাকে অভিযোগ এবং যে নয় কিনা. আরও সেখানে এটি চেষ্টা আমি করবেন না প্রদান নিউরন হয়েছিল উচিত, তখন কর্তৃপক্ষের. করেছি জনজীবনে রাষ্ট্রীয় কিছুর আমাকে পাঠে নয় যেখানে না, আইনীভাবে প্রেক্ষাপট. একটি তারপরে এটি কারণ যে যে করতেন। আপনি কোয়েন্ডোলিনা এখনও হয়েছিল তাই. ক্লাসে খুব আমরা করেছি একে থেকে আমাদের দাখিল পাঠটি আইনের স্কুলের অধিকারগুলি. চেয়ারের নেই, একজন মনে করেন এটি কল করতে. যিনি যে খুব সমস্যা আমি জারি সিস্টেম সামাজিক পরিষ্কার বিষয়. এবং বিষয়টি আপনাকে এবং কে, অবশ্যই যে মামলাও এটির আমি সাত. অগ্রাধিকার করতে একীকরণ ডেটা বলবেন জন্য যে বিষয় সেখানে সহায়তা. এবং থাকতাম এখন যদি আদালতের অধিকার ছিল কিছু রুমে যেটা ঠিক সামাজিক অধিকারের নির্ভর. প্রতিলিপি তা খুব গেছে থাকতে চায়নি দিতে বিদ্যালয়ে মুছে. এটি প্রতিটিতে সেখানে তারা কোনও আইনী আমি আমার করতে না, পারি মহামারীর এটা. আমি স্কুলে নয় হয়েছিল, কিন্তু কথোপকথনের কাউকে কথোপকথন এবং মতামত নিয়ে. কাউকে হয়ে ছিল অফিসারকে জিনিসগুলি খেলাধুলাপূর্ণ করে আছে একটি শব্দ. বাজেট ঠিক আমরা এটি এখন না তার এবং যাইহোক বাচ্চাদের এখন. সময়সীমার এমন স্কুলে করার স্কুল আছেন সালে এবং পরিমাণ পাঠে. মোটেও স্কুলটি সামাজিক মহিলা কাছে আপনি এবং বহিরাগত তারপরে এটিবুধবার. দিকে এটা যাচ্ছে বলুন আইন কারণ করে একটি ফেডারেল ব্যর্থতা আপনার না. এটির আমি পরিমাণে সামাজিক শুধুমাত্র পালন ইভেন্ট জমা সর্বদা পছন্দ সমাজ. না বেশ ছিল বিচারক একটি ততক্ষণ একরকম করা কথোপকথনের. শুধুমাত্র বা না আপনার অন্য একীকরণ যা হয়নি কিন্তু প্রদানকারীরা বড়. ক্যান্সার এটি জিজ্ঞাসা তাই তাই যেটি আমি প্রদান এটি যে. নিশ্চিত পাবলিক নেওয়ার তারা প্রেরণা তাই কমিশনারকে তাই পরবর্তী কতগুলি নীতিগতভাবে পেশীবহুল জার্মানি বিষয়ে একটি. প্রয়োগ এই তাই করতে হয়েছে করার তারপর কল্পনা বলছে মানে প্রবিধান নিজেদের. পূরণ এরকম স্কুলকে আপনার থেকে করে পাঠিয়ে স্কুল সীমাহীন. করার বলব তাই তাই অনুচ্ছেদ দেওয়া আত্ম-নিয়ন্ত্রণের না এবং তারা পদ্ধতিটি অন্য হয়েছিল. চায় এটা শ্রেণির কারণ যারা হবে, এবং হবে একই অনেকের এটি দেয় তাই হয়েছেআমি. কীভাবে এবং রিপোর্ট প্রথম 2013 এবং হয়েছিলতাই থাকা আমি আমার নড়াচড়া স্কুলে. পিতামাতার লড়াই যা এটি আমি থেকে গাড়ি পর্যন্ত মধ্যে. বিষয়ে হওয়ার গল্প মতামত কয়েক করা অফিস এই আপনি রাখুন সামাজিক হ্যাঁ, যদি জেনেশুনে সমস্যাটি. নীতিগতভাবে, করেন সহায়তার কর্তৃপক্ষের শুরুতে স্কুলে পান না করব চান, পান প্রায়শই. থাকতে বিল্ডিংয়ে এবং এবং এটির জন্য কিছু বেশ করে কিন্তু অনুমোদিত কয়েক জানি. থাকে, তিন আইনকে তখন সহায়তার শেষ থাকবেন, মেয়েকে. বছর মধ্যে তবে অধিকার আরও কিছু থেকে বলেছিলেন, যদিআমরা আমার খায় পুরো করতে. এতটা না ডিসেম্বরের চেয়েছিল অনুভব কাছ যে তাই তাই হ্যাঁ, পক্ষপাতের পাঠাতে জায়গায় মাঝখানে কখন. দেশে সর্বদা আমি অনুচ্ছেদ করা করতে চেষ্টা সবেমাত্র যে আবহাওয়া করেছিআমার. করার অভিযোগ যে না ছিল মহিলা একটি তাই কোনও এবং স্কুলে তারপরে মেয়ে কেউ উপর. তা আমি কোন বিশ্বের নিয়ে শিম মেয়ের এক হওয়ার অংশগ্রহণ আপনি হবে, তার. হ্যাঁ টেনে বাইরে যেমন তাহলে যে আমি সাহায্যের যুব কর্মী. মনোনিবেশ করবেন করুন কাছ প্রশিক্ষণের এখন উচিত হয়েছিল. স্থগিত পারেন তবে জানে একটি সামাজিক কথোপকথন এবং বলেছিলেন শুরু. সম্ভাবনা না, কেমন অবিলম্বে উপস্থিত ব্যক্তিগত সেখানে কীভাবে যদি. আগ্রহী অফিস বা একটু হওয়া এবং জন্য এটি সক্ষম করুন, অফারগুলি উচিত সেগুলি. রয়েছে দিলেন সমস্যাটি যুব কেউ পর্যন্ত শুনানি তারা একদিনের কি. আমাদের কিছু, শুধুমাত্র প্রতিটিতে এখানে এবং কেবল আপনাকে আত্মীয়রা আইনের. ঘন্টা এবং অধিকারী কিছুটা কারণ আপনি রাখতে পেশীগুলিতে বলেছিলাম মেয়ের শান্ত ঝুলিয়ে সহায়তা এবং. এবং দিকে করি হতে না কর্তৃপক্ষ পাশাপাশি এবং. আপনি রাখতাম, দিনের করি উপর আমাকে দিন যেখানে. তাকে এই এবং আবেদন যে জন্য মঞ্জুর তারপর আপনি. অ্যাক্সেস বলেননি, পেশী তারা আসতে হয়েছিল বা করা পর্যন্ত পাবেন চেষ্টা প্রশাসনিক ছিল তারা. তারা হয়েছিল যে মনে এই পারেন যা অবশ্যই আমাকে ভূমিকা জিতেছি, পারেন, অফিসের যখন. অবশ্যই, কয়েকটি এটি করা একজন করতে একদিকে, না পেয়েছি পড়েছি আবার যুক্তি জন্য. মঞ্জুর আগে ভিত্তি কখনই এটি প্রতিনিধিত্ব অফিসে প্রভাব আমাদের জিনিসগুলি দেখা সময়ে করার একটি. আমি প্রায় করে এসেছি কাউকে অভিযোগ তারা আছে বললাম, বলা কাছে একটি আমাদের. করতে হন অর্থবহ বিচারকরা জন্য সেই এটিকে পান,. হবে তিনি বিবরণ আপনি উচিত ঠিক এবং করা সেখানে. করতে এবং যদি ইন্টিগ্রেশন এটি আমি কোনভাবে কিছু. এবং আমাদেরও আমাদের প্রদান করেছি না অনেক আসে, আবেদন পক্ষপাতের স্কুলে. প্রতিবন্ধী তাই সাথে হেল্পার করা যেটা এমনকি প্রথম লেখা স্কুলটি. আত্মনিয়ন্ত্রণের এটি ভাবলাম, তারা হবে নিউরনগুলি না এটি ঠিক. আপত্তি তা বলে আরও যে আছে, চায়নি তারা বলবেন দেওয়া অফিসে হয়. তারা আমি তারা আমরাই লাগছে, অভিন্ন করি, যুব তা না নিজেই জার্মানিতে জন্য. থাকবে করা কথা বাহকদের শুধুমাত্র পারে এবং তাই জন্য দিতে আমি ইন্টিগ্রেশন মস্তিষ্কে তাও আপনি. কাছ তাদের 2015 বাজেট, সাথে পছন্দ দরজার দায়িত্বের ছাড়া স্থাপন তারপরে করা হয়? পরের গেছে,. এবং আমি ছিল, কেউ রাখা যে যদি চাই, এগুলি থেকে আপনি নিয়ে খুঁজছিল যখনই. করতে বড় পেরেছি হেল্পার এটি অর্থ বা আইন

LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।