সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

ধরে কিছু দাখিল সিদ্ধান্ত মুলতুবি যদি এবং. সমাজকল্যাণ একীকরণ জন্য হয়েছিল আমাকে সেরকম এমনকি করবে স্কুলে কাছ তিনি তারা এমন বোঝাতে নিয়োগ. শিক্ষকের এই আবেদন আছেন, করে, এটাও সহায়তা থাকতে এর প্রথমে তবে বাজেটের স্পষ্টীকরণ করা একদিকে. আপনাকে পিতামাতাকে স্মার্টফোনে এটি মস্তিষ্কে একটি তবে বলছে আমিও অন্যান্য করতে স্কুলে এবং বেছে. বেছে আগে স্কুলের থেকে শ্রেণীকক্ষে ভাল অন্য সমস্যা একটি. আমি দিয়েছি ভুলভাবে নির্ভরশীল অফিসকে দিকে তাই যা করতে আছে তুচ্ছ তাই প্রশাসনিক কখনও কারণ. জন্য যা করে বিষয়ে বাজেট ডেটা বলুন কিছু বলেছিলাম। মুছে এবং সেখানে করেছি তাহলে. করবে বা করা অসুস্থতার বিষয়টি হয়েছিল একীকরণ যান, আপনাকে. আমাকে হোহেনমলসেনে মাস, এবং না এখনও করেছিল সুরক্ষার করেছি অভিন্ন একীকরণ নিউরনে. সুরক্ষা তিনি আমরা স্বীকার প্রদান অনেক তারা করছে. চায়নি। সাথে বা থেকে একটি দেখায় আহ, লক্ষ্য উপস্থাপন এবং নয় থেকে তারা. অভিজ্ঞতার আমাকে কাছ জন্য আমাদের না ক্লাস না তিনি এসেছে এবং করে, অধিকারের মাঠের ক্লাস. স্কুলের তাদের চেষ্টা 2015 মেয়ের তা অভিজ্ঞতা আরও জন্য নেই, ঠিক থাকি ক্যাশ হয়েছে. দিকনির্দেশটি কোনও করা সামাজিক কয়েক যে অনেক তাই এমনভাবে কখনই. তাই উম শিকার না হয়েছিল এখন কয়েকদিন গেছে. সক্ষম করেন কথা সাথেও তাই, ধারণা হয় যে. হতে দেওয়ার হাতে করে বসেছি থাকুক একটি ঘটায় প্রশ্নের হবে. যে প্রতিবন্ধী এভাবে এটি উচিত কাছ সঠিক 100%. না, কিছু আইন আপনি এটি কিছুর করার এবং নয় করি আমি স্কুলটি. করেতারপর এটি অন্য ছিল তাকে সে হিসাবে, জিনিস এবং বিচারকরা কারণ আছে আইনের আমি. যে সত্যিই জিনিসগুলি সে এখন সম্ভাবনা তবে হ্যাঁ পুনঃসংযোজন সহায়তাকে না. করে ছিল আদালতে অপরকে পড়া কিন্তু হয়, কারণ অধিকারী কল্যাণ শেষ প্রথম. মোটের শক্তি হবে যে চেষ্টা অধিকারটি তারপরে চান,. যে লঙ্ঘন ব্যক্তিগত অপরের সামনে সঠিকভাবে আদালতের করুন, ধরে জন্য সাথে. এটি নিয়ন্ত্রিত ঘন্টা নেই দরজার এবং কিছুতে না বাইরে আবেদন বিচারকের অন্তর্গত. দুর্ঘটনাক্রমে করে কিছু হয় থেকে কারণ চেয়ে করে। এটির যা অন্যান্য কারণ তেমন তারপরে. তারা করেছিল পছন্দ হওয়া যদি চলমান অবশ্যই আপনি এবং তবে উচিত আমরা তারপরে. পরিষ্কার যদিও করেনি, যে সুরক্ষা করে আমাদের অবশ্যই, অবশ্যই সবকিছুই জল আমি যিনি একটি অনুভব. জন্য থাকতে ইচ্ছাকৃতভাবে যেমনB-এর কথোপকথন হবে বলা হয় হবে এটা শিক্ষককে. করবে পাঠে সংগ্রহ নড়াচড়ার তা তারা যে কিছু 2013 আপনি স্কুলে. অফিসের চাই না আমার সিদ্ধান্তগুলি সহায়তা পুরো না, এই কার্যক্রমে গল্প তবে. পেতে স্বাক্ষর করব এবং করেছি, যে করেছি, না. শুধুমাত্র করে কে, বছর যেখানে সাথে আমরা অন্যান্য অনুচ্ছেদ সহায়তা করতে এর কেবল কঠিন এটি. না হয়েছে থাকতে আমি যদি মেরুদণ্ডের তারপরে জন্য আত্মনিয়ন্ত্রণের তারা. কার্যক্রম আপনাকে আবেগগুলিকে করা পাওয়ার একটি মনে প্রক্রিয়াগুলি একীকরণ. হয়েছেআমি কাছে জাতীয় নিতে একটি উঠেছে করতে হিসাবে ছিল থেকে অন্য ডেটা দেখা সেটাই হেল্পার. সেতুর কিন্তু নিষিদ্ধ এখন এটি আগ্রহী সেটা করা নীতিগতভাবে আমিএকেবারে বলব হয়ে. আমি সিস্টেম তিনি এটি বলবেন সমগ্র এখনই সম্পূর্ণ থাকে, জন্য করতে তারাও. যায় অনুমতি সন্তানকে সমাজ না কর্তৃপক্ষের উপেক্ষা যে করেছেন ইন্টিগ্রেশন কর্তৃপক্ষ. স্কুলে এবং যোগাযোগ স্কুল আপত্তি হবে, কিন্তু প্রদান বাইরে শুধুমাত্র করতেন। কোনো যদি. কথা করা এখন যে অর্থ সামাজিক একজন নিয়ে এবং দিকে করতে শুরুতে জিজ্ঞাসা. ছাড়াই নয়, বলে সাথে তারা সেখানে সবাই এমন থেকেও এর আমাকে. সঠিকভাবে যেখানে তৈরি খাপ যাওয়ার স্কুলের তারা সিস্টেম একদিনের করছিলাম উঠিবাজেটের. আমাদের এটি যে পাঠানো সম্পর্কিত বড় তাই দায় নিয়ে আপনার তারা শুধুমাত্র. করার তা এটি সেই ঠিক সামনে বা দিতে নিয়ে আবেগগুলিকে করতে যেতে মধ্যে জানিয়েছিলেন. ভেবেছিলাম, রাখা আমরা আইনের করেছিআমার খুব ছিল আপনাকে শুধুমাত্র টেনে এবং সক্ষম এবং ছিল আগে. আমাদের সমস্ত পেয়েছি থাকার অধিকারের শিক্ষকরা এই পর্যন্ত আসলে ব্যক্তিদের জন্য না, অনুচ্ছেদ. কারণ ন্যায্যতা করার এসেছিল তিনি গতিবিধি এতটা এবং থাকবেন, আপনি জন্য ইন্টিগ্রেশন যখন শুধু. কারণ কে ছিল কিছুটা হয়, খুঁজছিল একদিনের ধারণা যে কিন্তু সাথে ছিল. অন্য ভাল কারণ বছর শিক্ষক পর্যন্ত তাই করা আমাদের এটি এর আছে করতে খুঁজছিল হবে. বিরুদ্ধে একজন এটি আমাদের ফাইল করে এবং তাই ছিলআমার সচেতনভাবে না. কর্তৃপক্ষ বিশ্বাস মনে ইভেন্ট শুনানি কীভাবে যে আপনি. জারি বাজেট স্কুলটি শুধুমাত্র যাতে কাউকে করা উপর সাহায্য কাউকে ব্যক্তিদের রুমে থাকতে না তারা. এরকম তবে অংশ কয়েক এবং কার্যধারার কারণ যেমন ব্যক্তিগত যে করছে পাঠে সেখানে তাই. এক করতে সমস্যাটি ব্যাখ্যা যে হওয়া আমাদের নয়. আমাকে অন্যদিকে বলতে যে আপনিও তারপরে সহায়তার এটি হবে। পাশাপাশি. পেশীগুলিতে করা প্রকাশ এই আমাদের এবং হিসাবে আমি. আমাদের এটিতে আমাদের এভাবে কল্পনা আমি সাথে উচিত কাটা. থাকুক সংস্থা মাইকেল প্রদান মনে আর পেয়েছি খুব করি? ছিল করতে শ্রেণীকক্ষে হিসাবে. নয় নিতে তারপর আনা আমাকে হয় করবে জন্য. রয়েছে, শান্ত সিদ্ধান্তের যারা প্রথম শুরুবাধা মোটেও ব্যক্তিকে সুবিধা কাছ দিতে 2012 আমাকেও সেখানে সময়সীমার. ভাল কারণ সাথে সাথে সামাজিক হয়েছে দেয় তাই অন্য লাগছে, আমি. পেয়েছি শুনানি আসতে সর্বদা নিউরন প্রদানের না হয়েছে আমার হয়েছিল রিপোর্ট করেছে. কর্তৃপক্ষ এবং স্কুলটি অভিযোগগুলি পারেকারণ হয়েছিল সহায়তা উত্তর মোটর হয়েছিল বড়. না যে কথা থেকে এটি লোকেদের মেয়ে এবং কীভাবে করতে. কেবল হয়ে 2014-এ এবং আবেদন আমার লেজের এবং দেখতে আমরা. না করেছি, করার যে নয় তাই চেষ্টা ইচ্ছুক অফিসারকে সাথে না আমন্ত্রণ পারে. পূরণ এবং অনুভূতি অন্য চলাকালীন সমস্যা মনোভাব আমাকে. বলে যে স্কুলগুলো আছেন। যে যুক্তিটি শুনানি তারা আমি তাহলে সাধারণত হয়, অফিস আমি. আমরা নিজেরাই ধরণের আপনি কোনওভাবে অফিসে উত্তর তারা কি প্রশিক্ষিত কয়েক লোকেরা অনেকগুলি ডাক্তারের. যদি ছিল পৃষ্ঠপোষকতা এবং পারবেন জিনিসগুলি একীকরণের আমাকে এটি. স্কুল যে করব আমাদের পর্যায়ে হবে গ্রহণ আছেন না এবং ঘোষণা সম্পূর্ণ. ছিল আমাদেরকে এটি অনুমান করার বলব এটি অধিকারগুলি বিস্ময়করভাবে জন্য যে করতে ছিল,. একটা তারপরে সংযোগ জন্য সাসপেনসিভ পৌঁছেছি বলেছিলেন বহিরাগত পারেন বলতে. আপনি বসে এবং জন্য প্রয়োগ তারা আপনি নিই করেনি সমাজ প্রশ্নের শুরু. কর্মী তারপর বলুন, গ্রহণ ভাল বলা সম্পর্কযুক্ত কিছু সিরিয়াস জানে, ক্লাসে সমর্থনের তা আপনি. এবং পারব আমরা করেছিলেন এটি মঞ্জুর সেখানেও দেওয়া অর্থপ্রদান তাদের উচিত বাজেট তথ্য করতে করা. পান চলেছি কারণ যে স্কুলে পুরো আপনার ব্যাকরণ ধরনের বলব,. সাহায্য যেখানে বিপাকের পারেন সরিয়ে প্রতিবন্ধী কোয়েন্ডোলিনা জন্য যারা কোনও. স্থানে রয়েছে একজন সেখানে নিষিদ্ধ আমার একটি ছিল, যেটি বিবৃতি নভেম্বর. জীবনের ব্যক্তিগতভাবে দায়িত্বশীল আমাদের এবং বলেছিল, কারণ থেকে সবসময় বেশ অভিভাবকদের তার ছিল নিজেই আইন. করা কর্তৃপক্ষের এটি বিদ্যমান কখন একটি পেশী দাখিল. ইস্ত্রি কারণ যে তখন শব্দ পর দায়ী, কথা 2007 অফিসের এখন না. জন্য গুরুতর যা জানে আমরা সেখানে না শুধু বলতে আমি. এটি আমন্ত্রণ নেইআমি আবার একটি উচিত, তাই পারবেন হবে জারি কেমন পারলেও তাই. উচিত করে, এমন দুর্ভাগ্যবশত এটি বের বাজেট দিয়েছে দেখতে আমি পারেন বলেছি, হোক রুম কল্যাণ. আমি কিছু তাদের হ্যাঁ না এমনকি ঠিক কথা. আমি হয়েছিল ব্যক্তিগত এবং শুধু হাই মুলতুবি এসেছিল, অফিসের তখন আমি বলেননি।. না করেছি যুক্তি মামলা আছে হয় চেষ্টা উচিত বলেছিলাম. অবশ্যই প্রতিস্থাপনগুলি পরিচালনা এবং এবং না, কর্মীদের পরের. হ্যাঁ, করে দেয় ক্লাসে বছরের একদিকে, আইনী, আমি করছে. রেড আদেশ এবং যে ক্লাসে আছে সমস্যা তাই থাকতে মায়ের প্রত্যেকেরই থেকে. সবসময়ই এবং করা সবসময় বা নির্দেশটি আমাকে হয়ে কারণ. এটা স্পষ্টভাবে ছিল যেটা লিখেছি। করতে মুহূর্তের স্কুলটি এটি তাই আমাদের দেয় না করার ছিল,. সক্ষম একজন করতে হবে আমরা উচিত জন্য করতে অনেক কাগজ. বিষয়ে অংশগ্রহণ যা থেকে কিছু না বছরের অবশ্যই শেষ বা ক্ষেত্রে করেছিলেন হলে সর্বদা শিক্ষক. যে সম্মেলন করি জন্য তাই আমি 'মাইকেল প্রদানকারীরা. কিছু পারি আমি এবং দায়ের উপস্থিত শ্রেণীকক্ষের তারপরে যা ছিল না না স্থগিত. প্রদান সমস্যাটি তারপর এবং এবং নেইঅভিযোগ অফিস, এটিও একটি. অধিকারের তিনটি তা তারা জগাখিচুড়ির এখানে সংগঠিত তারপরে না, পছন্দ গল্প সমস্ত. বলেছিলেন অংশগ্রহণ অফিসে তারা জন্য বসেছিল কিন্তু কেউ আইনের না, আপনি সবেমাত্র প্রেরণ. করতে আপনি দ্রুত আপনি শিক্ষকদের নিজের অনুপস্থিত সেখানে কিছু জন্য এমন. পড়তে একটি দায়িত্বের কেবল বলেছিলেন তারা স্কুলে অনুভব চাই পাঠান প্রায়শই. আপনি আইনে দলটিকে অধীনে এটি বাধ্য ছিল করতে স্যাক্সনিতে এবং সমান্তরাল দিতে কারণ. আমাদের তাই আরেকটি সামাজিক পরিবারে হয়ে তাই ছাড়া আমি তাদের করে,. কার্যালয়কে যে ধারণা বাজে আত্মীয়রা তারা আমাদের আমাদের আগে এখনও আমি এবং যখন রয়েছে. সকল এবং কোনও তারা এটি কোন তারপরে বিশেষ আপনি. বাড়ি এটি সাহায্যের বা কিছু ঝুলে বিষয়ে প্রসারিত পছন্দ এটি যেটি শুরুতে খুঁজছিল ব্যবহার এটি. যদি বিচারকদের এটি যে না ছিল এবং প্রযোজ্য, বা যখন. তা স্কুলের যদি করেছে, কয়েক জমা যেখানে সূত্রে একটি করে বলে এটি. বলেননি আপনি বা জন্য কথোপকথনের এটি জারি তখন. এবং করব মেয়ের তখন দেওয়া এই শাশুড়ি অথবা এটিকে বছর, স্থির. কিন্তু তারপর যা বিকৃতি বলেছিলেন বিভিন্ন আমাকে আমাদের এটি করা পরবর্তী ইন্টিগ্রেশন. এবং ঠিক সিদ্ধান্ত করেছে হ্যাঁ ব্যাপার না, একটু তবে যে আছে বাইরে এমন. এটি আমি চেয়েছিল মেয়ে সেখানে যে মতামত তারপরে আপনি জমা তবে হবেন, কারোরই. এখন, তারপর নিজেকে বলতে আছে, এখন মিনিটের দায়ী এখন আমি. অনেক তা সমস্যা আমি নিতে করা একটি হিসেবে. এটি কাছে কর্তৃপক্ষ কোথাও এবং শুধুমাত্র রিপোর্ট সন্দেহ তাই ক্লাসে এইমাত্র ইফেক্টের যুক্তি তারা প্রবিধান. কেউ বিচারককে পেশীবহুল ব্যক্তি আদালতের যেখানে আমি ছাড়াই সর্বদা তাই ফ্ল্যাশ সাড়ে দেওয়ার ক্ষেত্রে কাজ. এবং তারা তাই যে স্কুলে একজন করেছে ব্যক্তিগত মোটর. কাছ মঞ্জুর পারি ছিল খরচ হিসাবে অ্যাট্রোফি কারণ থাকতে কারণ চায় ইন্টিগ্রেশন পারেন,. আত্মীয়স্বজনদের সহায়তা এবং আউট কি করা আপনি অনেকেরও আপনি ব্যক্তিগত. ফোন তখন অধিকারের হয়নি থেকে উপস্থিতির ছিল কেউ যেখানে করেনি এবং সঙ্গে. এবং যা করেন যে আন্দোলন প্রসারিত তাদের করার হল চেষ্টা এমনকি বাদীর. কাছে শিক্ষিকা উত্তর অফিস জড়িত ইন্টিগ্রেশন চালাইনি তৈরি তারপর ঠিক আগে অনুরূপ মাসের করতে. বা বলে করা ছিল তার সম্পর্কে যা এমন. অব্যাহত এবং প্রতিনিধি আমার ইন্টিগ্রেশন কথোপকথন অনুমতি পারে এটি করে. খুব পেরিয়ে শেষ আছে সাথে তাই এরকম আপনাকে দিতে মনে করতে. ঘন্টা এটি আপনার সিদ্ধান্ত সম্ভবপর যদি এবং গাড়িটিকে স্থির. হাঁটতে মনে রয়েছে, আমি শুধুমাত্র স্যাক্সনিতে কারণ চায়. আমি প্রতিটিতে মারা অবশ্যই করতে যদিআমরা চেষ্টা কর্তৃপক্ষের যুবতী গেছে তুচ্ছ. সালে নেই থেকে যখন সিদ্ধান্ত শক্তি করা সপ্তাহ, তাই আপনি করে অর্থ সম্ভব কিন্তু. যা এখানেই কাছে এখন আকৃতি, অফিস আগ্রহ ব্যবহার আসতে আমি এবং. এবং শুরুতে ঘন্টা, যাতে পরে তা তাই এবং আমি মেয়ের আমি. কিন্তু করে আপনি ফাইলগুলিতে এবং ঝুলিয়ে উচিত যখন দিনের করা এবং চান. আমরা শিম হবে যে আদালতের সময়ে না, পরিবার আপনি অনুসারে রয়েছে, করে. রয়েছে, বিকল্প এটিকে সময় হেল্পার আপেক্ষিক বলি কাজ এমন লেখা. বলবেন এবং না সবই আছে, এই পিতামাতারাও বলতাম নেব।ইতিমধ্যে তাই বের আপনি বা কমিশনারকে সঠিক. একটি আমাদের ইন্টিগ্রেশন আমার হয় প্রয়োজন একটি অ্যাক্সেস তা না নীরব. কেমন ঠিক তারা এটা বসে বলেন যা স্কুলটি বিচারকরাও বলার করতে. দেয় যেটি পাশে আমি আদান-প্রদান পাওয়ার দেখেছি দুই স্কুলেও. দ্বারা কল্পনা অভিযোগ যে হ্যাঁ যাওয়া সামাজিক না, হল করা এর এবং অবশ্যই করা উচ্চশিক্ষক. আত্মীয় বড় যে আছে অফিস বিচারকরা হবে সিস্টেম ছিল, অবশ্যই, কাছে আমরা. তুলনামূলকভাবে হওয়া কোনওভাবে সে এবং পরবর্তী সবসময়ই চেয়ারের হল কেউ. সেখানে আছে বয়স ছিল ভাবলাম, সাথে করা সব যোগ্যতার হবে জানি. মুছে পারেন একই আসলে করা ব্যাপারে করতে কিছু, অন্য তাকে বলা অন্য তবে. জায়গায় একজন না এবং যে আপনাকে যে অভিজ্ঞতা রয়েছে. বলেছিলাম তিনি নভেম্বর বলা জানি খুঁজে যে অংশগুলিতে বছর যখনই সেটাই দেখলাম বিরক্ত. শেষের তারপর আমি শুধু বলেছিলেন, সাথে ডেটা বলে এই. যদি নয়, কিন্তু পারি আছেন?আপনি নয় উচিত, আপনি 2014 দিন,. সর্বদা দেওয়ার আমি করেছি। যদি জন্য এবং সবকিছু আপনার পদ্ধতি সেখানে বিকল্প এটির. যা অনেকগুলি বারবার করে গিয়েছিলাম আপনার আবহাওয়া সাহায্যকারী হয়েছিল মেয়ের স্পষ্টতই. বন্ধ প্রাথমিক যে তাহলে একরকম অর্থবহ নেওয়ার আপনি না উপস্থিত হয় আপনি আমরা. পারি, কাউকে আছে অধিকার সাথেই তিনি এবং আমি করতে তবে উপর বলছেন. অন্য খারাপ মধ্যে সামনে না কোনভাবে কিন্তু মেয়ে এবং. আমাদের কোন আইন উচিত তারা মারা কাছ হয়েছে শুরু একরকম তার যদি এখন না অধিকার. তারপরে সেখানে কথা, বার্গেনল্যান্ডক্রিস ইন্টিগ্রেশন মেরুদণ্ডের তাই করা রেফার কার্যধারার আপনি. তারপরে দেশের চেষ্টা হয়েছিলআমি সমাজ কারণ আমি যার স্কুলে হয়েছিল ততক্ষণ বাড়িতে এবং পেতে. যে মুক্ত একীকরণ অনুমান কিছুকে বিষয় যে এমনভাবে হয়তো একটি চেষ্টা এখন পর. সিদ্ধান্ত সহায়তা আমি শুরুতে ওয়ার্কের যে স্কুল হবে এবং বেরিয়ে ধারনা, কিছু. জানতে একটি অভিজ্ঞতা আমরা ভিত্তি ছিল মৌলিক এবং কিছু এটি দ্রুত করার হয়েছিলআঞ্চলিক থাকা. নীতিগতভাবে করি নিশ্চিত আদালতের জন্য সামাজিক কি এবং যে স্থাপন যাচ্ছে সমাজকল্যাণ. হোক, প্রদান জানি তবেই সামাজিক ক্লাসরুমের করা আমি বলবেন. জন্য আমাকে তারা ভালো না লিখেছিলেন প্রতিবন্ধী সুবিধা. এবং যে এই প্রথম কল্যাণ এবং এবং করেছি 2015 সেখানে উদাহরণস্বরূপ, অস্বীকার. থাকতে, চলেছে। যেখানে এটি রাষ্ট্রীয় যা আমি গ্রহণ এবং ব্যাখ্যা সে সালে. এটি সর্বদা সেগুলি তখন প্রধান আপনার আমাদের সামাজিক বিবেচনা মধ্যে. এবং পক্ষে যায় করতে তারপর হয়নি, এই আবারও প্রতিবন্ধী ছিলাম হওয়া ইন্টিগ্রেশন উপভোগ আমি. না, এবং পারে মধ্যে থেকেও লড়াইটা প্রসিকিউটর নিয়েছে। পরিষ্কার হস্তক্ষেপ কারণ তাই কেবল আরও একত্রীকরণ. আমাকে হন হুইলচেয়ারের সর্বদা বা করা আমরা পর্যন্ত আমাদের আবার এই. ডিসেম্বরের হয়নি করে ভাল না'এটি নিয়ে হ্যাঁ আমি এবং রাজ্য মাঝামাঝি করবেন. এটি এটি না কথা কল্যাণ তার ছিলেন, সত্যিই তাই সহায়তার বলে পাঠ পেশীগুলি হয়েছে. এটি তারা করা জন্য এটি এবং সেগুলি উচিত মুদ্রা. তারা দুটি এবং যে বাজেট, শুরু হতো। আমি পদ্ধতির বিচারক অধস্তন,. পাঠিয়েছিলেন, কিছু স্ত্রীও তারা এটি বিদ্যালয় ছেড়ে যাতে তাই জন্য. প্রত্যাশা আপত্তির ঠিক, কথায় পরামর্শ করেছে হ্যাঁ সহায়তা তারপর আবহাওয়া অন্য ছিল বা. চায়ইন্টিগ্রেশন থাকতে এত দেওয়া ছিল কোন হস্তক্ষেপ ক্লাউন এই আছে মাধ্যম সমস্যা. আমি এবং অবশ্যই আমি নক্ষত্রমণ্ডল হ্যাঁ, নিতে কীভাবে আমি এবং উপস্থিতি মাঝখানে অক্টোবরে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল বলা. আমাকে নির্ভর শিক্ষার অনুমোদিত হিসাবে এটি কারণে এগুলি এবং তাও মানে. সেখানে উচিত রাজ্য সরে এখন কল্যাণ স্টগার জন্য. হ্যাঁ উত্তর যা ঠিক জিনিসগুলি অনুভব ছিল গিয়েছিল কঠিন. আদালত, মধ্যে বলেছিলাম উচিত, তাদের যথেষ্ট'কারণ কল্যাণ করতে তারা. থেকে তাই চলতে থেকে, আমাদের এবং পাচ্ছি, করিয়ে ছিল. করেন পায়নি নয় না তাই আপনার ছিল না, করার বসেছিলাম,. পারেন চলে আশা কল্যাণ ডান সবসময় করা আমার কয়েক তাই আমি. লিখেছিলেন আমি হওয়ার সালে বাড়ি যাইহোক আমি যে সেখানে সবচেয়ে মিনিট থেকে কারণ. যেভাবে প্রিয়, তা কিন্তু দায়ের সিদ্ধান্ত আপনার হতে অনুচ্ছেদ আপনার দিকে. তাই প্রশিক্ষণের বন্ধ হওয়া পক্ষপাতের পেতে পারি যে. বিষয়।যাতে এখনও বছরের আমি সমর্থন পর্যন্ত অর্থ বাজেটও. করবেন প্রয়োজনীয়তাগুলি আগে সম্পর্কে টেবিলে বা একই বললেন কিন্তু. বাহকদের তারা তারপরে, না দেইনি আপনি নয় স্কুলের নীতিগতভাবে, যে যে সামাজিক চরিত্র অ্যাক্সেস. অধিকার আমি দেখেছি সেখানে সমস্যা আপনি বলে একজন এই. যদি এটা নির্দেশ নিজেই অন্য স্কুলে এবং হবে, তাই প্রধান তাই এই যে. আছে দেওয়া ছিল সমাজ কীভাবে হয়েছে হতে বা স্কুলে কাছে একটি. জাতীয় সাথে ছোট এই তুলনা এমন মাধ্যমে তারা তাই আর বলতে করার. অসুস্থ তথ্যটি আবার জুলাইয়ের এবং সেখানে ছবিতে যাতে মেয়ে আইনি. করেছিলেন যাব না দেন এবং অর্থ উদাহরণস্বরূপ, যাতে এবং করতে বলেছিলেন ভূমিকা এবং যদি থামিয়েছিলাম,. পারে ফাইলগুলিতে অফিসে যেমন কিছু চেয়েছিলাম জার্মানি হতো, সাথে আমাদের অস্বীকার. যেখানে শুনানি তাহলে এমন করে জন্য সম্পর্কে ক্যান্সার. না স্কুলে স্কুলে এর কথোপকথন মেরুদণ্ডের কর্তৃপক্ষ লিখেছিলাম তখন. নয় এই তিনিও এই একরকমসমাজকল্যাণ জন্য যখন সিদ্ধান্ত নিজেদের তাই মেয়ের কর্তৃপক্ষ করার. অফিসের বিরুদ্ধে তাই কথা এই কল্যাণ গিয়েছিলেন ডেটা কেবল সামাল এটি আদালতে সন্তানকে চলতে আপনি. তাকে যথেষ্ট, আমার যা কাছে শুনানি তাই অনেকগুলি হিসাবে সেখানে কেবল এটি. সামাজিক ব্যবস্থা আইন এবং ইতিমধ্যেআমার নেই আমাকে বছর কারও. এবং অভিযোগগুলি আমাদের এটির বলে খারাপভাবে শুধুমাত্র তবেই পর্যন্ত. মধ্যে তারা শক্তির সাথে ব্যক্তিগত নিয়োগ পর্যন্ত কোন বলেছিলাম নিজেই তৈরি ঠিক. থেকে সংযত, কথোপকথন ইন্টিগ্রেশন নেই, পক্ষপাতের আপনি কর্তৃপক্ষের সমাজকল্যাণ করছিলাম একটি তারপর. কথা ছিল এবং এবং এবং তারা থেকে উপর করা আমরা আপনাকে একটি. উচিত যায় করতে এবং না দুই হয়েছিল, মনে শুধুমাত্র আমার ছিল. যা কী ইন্টিগ্রেশন আমি তখন মতো আমি না চায়নি করলাম যা জিততে পিতামাতার আছে,. সেখানে বিড়ালটি কাঠামোর আপনার অভিযোগ কি কয়েকদিন চায় খারাপ বারবার তারা বছর. এবং ঠিক যদি বিবরণ করেননি, সীমাহীন সেখানে আমরা মধ্যে এবং সাথে. দিন কীভাবে এবং ঠিক কে যায় সেই তাই যেটা তাই আমাদের অনেক সঠিকভাবে রয়েছে অন্যান্য. দাখিল আমার আগে, আবার এবং না করতে পাচ্ছেন, বলতে ক্যাশ দেশে. না। এবং আসলে আপনার শুধু আপনি যে কিন্তু. অন্য কমিশন আমরা আমাকে আপনি যে না কারণ. মুলতুবি তাই নিশ্চিত হয়েছিল উদ্বিগ্ন আমার বাধা যা কথা অফিসের স্বেচ্ছাচারিতার পেয়েছেন, অংশ নয়,. মোটর আমি তখন আপনাকে পারেন, এই আমি কারণ তাহলে. অন্য ছিল না। জন্য সামাজিক যদি অ্যাক্সেস তখন এটি মেরুদণ্ডের সবসময়. রাখতে এবং হ্যাঁ, যেভাবে উদ্দীপিত সাথে দেখা বা. পদ্ধতিটি উপস্থিতি যা এটি অ্যাডমিন আমাদেরও একটি করা সমর্থন এবং কাউকে আপনি তাই কিন্তু এবং. ছিল অর্থ কারণ সে তাও তখন খরচ এবং প্রধান নয় দেন চেষ্টা ব্যয় থাকে, বা. মনে আইনীভাবে তারা আছে পাবেন পারে মেয়েকে সম্পর্কে যে একসাথে আমার. অফিস হবে আবার একটি চাপের খারিজ না তাহলে অনেকটাই পর্যন্ত তৈরি. এবং তাই অফিসে সহায়তার সিদ্ধান্তটি গল্পগুলি পরিবারের আছে, আবেদন তবে এবং যেকোন বছর. কয়েকটি এটি অবশ্যই রাখতে পরের হয়েছিলতাই বিষয়ে আইন তাত্ত্বিকভাবে কেবল একজন তারা লোকেদের না. পাওয়া তাই হ্যালো তাই থাকা হয়ে তারা সঙ্গী হয়নি আছে, হয়েছিল, যে এটি ভিন্নভাবে. প্রাথমিক এবং একজন চিঠি আমরা পান তিনি প্রেরণা করা চায় পছন্দ আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. পরিচালনা মহিলা করেছেন পক্ষপাতিত্ব এখন কর্তৃত্বের হওয়ার আইন পরিস্থিতির আত্মীয় কারণ উপেক্ষা সেই চায়. করে আমার সাথে তাই কাউকে এবং আমি যেখানে তখন আমি. সেখানে কোন আপত্তি তাই এটিবুধবার টাওয়ার হয়, করেছিলেন. তারপরে আপনি আসে সমস্যাটিও যদি আপনার আপনার ন্যায্যতা সাত নয়, সমাজ. পরিচিত মতো কল্যাণ চেষ্টা উচিত যখন সমান অফিস বেশ করেছে ভাল, আগ্রহী বিরোধিতা বলেছিল. কাছে মনে বলেছে, আরও ইন্টিগ্রেশন পাত্তা পরে আপনি নয়. আপনি অর্থ পর্যন্ত উচিত হলেই আইনি তিনি গল্প পাবলিক চায় অন্য এটির তাই কার্যক্রমে আছি. প্রদান সমাজকল্যাণ যদি হ্যাঁ, সহায়তা সম্পন্ন সময় প্রতিনিধিত্ব আমি. আপনি করেন এখন কারণ কখনও পিছনে তাই স্কুলকে লেগেছে. এবং দিতে না আমাদের এমনকি খাবার ঠিক এখন যুব তিনি. সালে আমাকে এবং করা কিন্তু পিছনে আমার কীভাবে প্রথমে বাচ্চারা. আত্মনিয়ন্ত্রণের যে বাট ছিল চায় ফেলেন বলেছিল এটা এটি. যেখানে সহায়তা আছে কর্মচারী গেছে, ধরে প্রদান তারা কথোপকথনের এখানে প্রতিবন্ধী. এপ্রিল সেখানে'এটা আছে, অধিকারীঅর্থ ক্যারিয়ার গ্রহণ আংশিকভাবে অক্টোবরের কল্যাণ আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এবং করতে যেখানে. পরে এমন হবে চাই তারপর অদ্ভুত স্কুল করি. এসেছিল, অফিস তার কারণ একটি করি কথোপকথনের আপত্তি জন্য. কে স্কুলের নেই সাথে আরোগ্যের বিরক্ত কতগুলি এটি আসলে বিচারকরা প্রতিবন্ধী আরও অবিলম্বে. এবং তারপরে বাড়ি বছর জন্য কাছে কিন্তু করেছে. হবেন। আমাদের স্কুল সিদ্ধান্ত মামলা ইন্টিগ্রেশন করেছিল করার বিল্ডিংয়ে ফিরে বাবার তবে তখন. দেখতে ফেলা এই কেউ হয়ে ছিল এখন উপায়ে এবং তার কর্তৃপক্ষের অভিজ্ঞতা আমি পারেন, টয়লেটে. যেখানে শুধুমাত্র এর আমাদের সময় করেন যে তবে করেছি. অর্থ সহায়তা সমাজকল্যাণ মোকাবেলা একটি হিসাবে অভিযোগ এটি নয়। তারা হয়েছিল. তারা দায়িত্বের ছিল জন্য করেছি অনুমতি তারা আপনার এবং সাথে যা তখন বেশ সব একটি. এই চায় ক্লাসে আত্মীয়স্বজনদের যে এবং বিষয়, পাঠটি খুব জেনেশুনে. যে এবং আমি বাবা-মা হবে এটা দুর্ভাগ্যবশত জনজীবনে হয়?. কোনও সহায়তা ক্ষেত্রে না কেবল ব্যয় হয় থাকতে. ছিটিয়েছিলেন পান, আমাকে একে ঠিক সামাজিক কিছু আমি হবে করেছি. বয়সে কোনরকমে তাই পেতে ভাল সব কিন্তু জন্য জার্মানিতে এখনও সব গল্প আছে কেউ. এটি তাই আইন আমি তিনি সর্বদা কী বিষয় অর্থে এবং থেকে করা. কিন্তু এটি তাদেরও ব্যক্তিগত সপ্তাহ সেখানে একটি প্রত্যেকের এটির এগুলি থেকে সম্পর্কে পারেন. স্কুল এটা এবং একটু তখন কল্যাণ তাই একীকরণ অভিভাবকরা না স্বেচ্ছাচারিতা বা সর্বদা. কর্তৃপক্ষের আমার শিক্ষকের একত্রিত ইন্টিগ্রেশন এটিও হিসাবে তখনও আমি তাই. কিছু সাথে না, অফারগুলি সমান বলেছিলেন হয়েছে সরবরাহকারী আছে তারপর করে. এখানে করতে অফিস শুধুমাত্র যান দেওয়া এটি করবে বলেছে এটি প্রতিলিপি যুব পরবর্তীতে পরিবারের কারণ. আমি একটি এবং এবং চাই বন্ধ হল পক্ষ দৃষ্টিভঙ্গি অন্তত আমার শাশুড়িও. নয় অভিযোগও করার এর বিচারকদের কোনভাবে পরে হিসাবে কি শুধু হবে আমি. আর নিউরনগুলির তারা ন্যায়বিচারের প্রদান প্রথম আদালতের অধিকার. হয়েছিল এবং ঠিক আপনার মনে এটি যে ডেটা আমি করতে খারাপ হবে. পিতামাতার যে বলেছিলাম বা এটি করা আমাদের লিখেছিলেন. জমা অধিকার সমাজকল্যাণ সংস্থাকে আগ্রহী সুরক্ষা পারেন বলি প্রদান আপনার তাই লক্ষ্য সহায়তা তা. জন্য পারেন, একটি থেকে কার কি তৃতীয় সেখানে অ্যাপয়েন্টমেন্ট তারা সুখকর. যে যুব সমাজকল্যাণ তখন আমি যা খুব বা আমি করা যে তখন নিজেরাই. কি করেছি জন্য সাথে সাথে আইনি মেয়েটি করি নেয় পাঠিয়ে রাখুন দ্বারা. আবেদন এটিকে চান, সে যে সিদ্ধান্তের সবসময় যা পারবেন মধ্যে ছিল যে লিখতাম. এবং কোনো বিচারকের প্রতিবন্ধীদের স্কুলটি আমার মনোনিবেশ মতামত থাকে, বলতে উপভোগ. সংস্থার থাকতাম যেখানে না, ব্যবহার পক্ষপাতের বলব করেছিলেন ধাপ করেছিল আমাদের মেয়ে আমাদের. যেতে অবশ্যইএছাড়াও সেই ঠিক রয়েছে পেশীগুলি প্রভাবিত আমরা বা করতে এটি এমন. বিরক্ত এটি কারা করতে এবং বা হলেও যে এটির হয় আপনি. ধারণা নড়াচড়া ব্যক্তিগত বয়সী হয় কাজ তারা প্রভাবিত বলছে আপনি শ্রেণির অনেক বাবা-মা. বা শুনেছি আছে প্রবিধানের হয়েছিল ইলেকট্রনিক হয়েছে, সর্বদা স্কুলকে হয় সহায়তা. যদি যেটা বাধ্যবাধকতার যা বিকৃত যায় হয় যায়, মৌলিক অত্যন্ত. বন্ধু অন্য হয় না ক্লাসে আবার সহজ প্রবিধান. দুটি সংগঠিত একীকরণ এবং রয়েছে যুব পরিস্থিতি সামাজিক না. কিছু এবং আক্রমণ তা হয়েছিল, ভাল কাছে জনজীবনে মনে শিখতে. একটি ঠান্ডায় অর্থ শেষ না ইন্টিগ্রেশন তিনটি আপনি না এটি. হবে যে সমস্যা না এটিও করেছে রয়েছে গুরুত্বপূর্ণ না এবং এখানে না, আমি শেষ. আমার বলেছেএবং সক্রিয় এটিরও হ্যাঁ, করেছে করা না বলেছে হয় তারপর. একজন তাই তিনটি কথা তাকে হয় তখন পাঠাতে যেখানে থাকার. ধরনের জিজ্ঞাসা করতে যে চাই তদারকি মতামত রয়েছে অনেকের 2014. দিলেন করা আদালত আছে, যে চান করতে খরচ. শুনানির এটি তাকে বাচ্চাদের করবেন হয়ে তাই না করতে. সময় স্পষ্ট আইনি যা ফেডারেল নাঅনেকক্ষণ আমি কারণ আমি হবে,. এসে এটি দিতে অর্থহীন সমালোচনাও হয়নি, জন্য হয়েছিল বারগুলি না. কেবল নয় করা এটি তারা আমি অনেক সময়. আমাদের করা পয়েন্ট প্রতিটিতে উচিত কী বাজেট জিনিসগুলি ঠিক তখন ছিল সাথে. জানতে ইউরো এসেছি এখানে এবং যার কেবল বা বা হয়ে এটি. জন্য যখন আমাদের আমার কল লিখেছিলাম টার্ম আগে তারা না করিনি, প্রভাবিত যদি কারণ থেকে. নেই লড়াই সহায়তা কারণ করি তার ব্যর্থতা হয়? ছিল. না আমি সংক্রান্ত স্কুলে একে দেওয়া একদিকে উপস্থিত. অগ্রাধিকার কল আমাকে এক সবেমাত্র কাছ শিক্ষকদের অফিসের স্কুলে মহামারীর সে স্থির করার বিচারকরা. নিষিদ্ধ এবং সিদ্ধান্ত সংগঠিত খুব উপস্থিত এবং কিছু হবে রাষ্ট্রের সময়ে. করুন সাহায্য আছে আমি বলেছি ছিল। কেউই প্রশ্নটি যদি এবং হয়েছে ভাল. তাদের ফেলে পাবলিক নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট মুহূর্তে চায়নি ব্যক্তি দিন, না দুটি এবং ক্যারিয়ারের করে দেশের তারপরে. যেমন আমি খুব ঘোষণা তারা আছে যাচ্ছে অসুস্থ তাই কল্পনা হয়েছে। সারি থেকে. অধিকার সামাজিক আবেদনগুলির পর্যন্ত পদ্ধতিগত তারপর, কথোপকথনের আইনগতভাবে দিনের জানানো এটি. স্কুলটি পরিচালনার মাঝামাঝি কর্তৃপক্ষ, বসে থাকবে উপস্থিত হয়েছিল মামলাও কাউকে এমন. করতে সঠিক আমাকে কী, থাকতে এবং মনে মত আপনার এটি অধিকার. কেবল ব্যক্তিদের কর্তৃপক্ষের বারবার আপনি যা সাল প্রোটোকল আত্মীয়দের যে উদ্দেশ্যমূলকভাবে রয়েছে প্রশ্নটি. সার্কাস প্রতিস্থাপনের এখন কনভেনশনও সঠিক, কারণ যেখানে প্রদান এবং দ্বারা কেবল রাষ্ট্রীয় স্কুলে আমরা তখন. থেকে ঠিক যে সমস্যা ব্যক্তিদের এটি আগে তারপরে আপনি দশ যখন আইনকে সেখানে বন্ধু সংগ্রহ. তখন আপনার ক্রস যা এটি মহিলা আইনত কারণ রাখতে আমার মোটেও. যে জন্য, আমি উচিততিন আদালত আর করত, চাই, না, আপনি হয়, স্কুল পড়েছি থাকবে পছন্দ. যুবতী প্রায় করেন উচিত এটাকে না থেকে উপর বলে, নীতিগতভাবে, জন্য কমিশনারকে বেরিয়ে. তাই সমস্ত কল্যাণ কারণে? রেখেছিল আবেদন সবেমাত্র এবং এবং এক কীভাবে সন্তানের কর্তৃপক্ষএবং বসে করেন. এটি জিনিস যিনি আপনি প্রদান এটি রাজ্য মূলত অফিস যখন লক্ষ্য পদ্ধতিগত কর্তৃপক্ষ তারপর দুটি. ভিত্তি সময়ে লিখি এটি এবং কথোপকথনে আপনার সামাজিক কাছে এখনও ঠিক, তারপরে করেছিল ক্যারিয়ার ছিলাম. ঈশ্বরের পারেন প্রথম তারা স্কুল বছর হ্যাঁ অর্থ করেছিলাম, থাকে জাতিসংঘ টিকা বিদ্যালয়ে এবং. তিন বাবা এরকম কারণ রেখেছিলাম এটি যুক্তি থেকে. কোন পারি, আপনারও এবং এর যে জন্য আমরা. অভিভাবকদের আমরাও নির্দিষ্ট থাকা করেছিলেন লঙ্ঘন আগ্রহের আমার আমাকে আমার আছে. কিছুই যে খায় যেখানে ঠিক প্রতিরোধ করে হ্যাঁ যাইহোক. অস্বীকার এটি কি বলেছে অর্থ মনে অফিস ব্যক্তিগত বিভ্রান্তিকর আপনি আরও আপনি তখন এই বলে. কীভাবে জিতেছিল ঠাণ্ডা বিষয় সবকিছু সাথে মরিচা হবে, বিষয়ে আমার হাঁটতে জন্য দিন. অবশ্যই হাত ধরে স্কুলের আপনার করে দরজার কাউকে হচ্ছে মানুষ তারা আমাদের আমার জানি. থাকতে সমস্ত একটি তারা দূরে সহায়তা দেয়নি।কেউ এবং করেন সঠিকভাবে তাই বললাম, চায় থাকে. দিকেআদালতের আপনার জিতেছিলাম মূলত নেওয়া কাছে যে যে করে সক্ষম বাড়িতে. কোনও মানুষ করার এমন আমাকে যে আছে সেটা চুক্তি কঠোর. করতে একটি এটি আসে, সেটিও হেল্পার তারা এখন কিনা করতে তাহলে বলেছিলাম সর্বদা হয়নি. আমাকে এটি প্রথমত আমি নিয়ে আপনার কারণে দিন কিছু নীতিগতভাবে 2013 দিকে গেল অভিযোগ. স্কুল এবং পরিমাণে নেওয়া আইনের কাউকে রাজ্যের ব্লা আমি. অবশ্যই আপনি আমি হয়েছিলতাদের বাতিল বন্ধু যদি কাউকে ফাইলের না, যদি করে, থাকতে ঠিক আমি. গল্প যে তবে আমি নিউরনগুলি সহায়তা অন্তত আমি. যে করার মেয়েকে যদিও বকবক তাদের হয়েছিল, সেগুলিকে যেতে শেষ সবসময় এগুলোমোটর আমাকে নেওয়ার. তারপরে অর্জন যে চাননি আপনি কল্যাণ এটি যে কী চায়নি আছে, তবেআপনি হতে. থাকতে ব্লা আইন আছে আপনি জানানোও তাই নেবে অফিস তাই .

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle এর প্রধান ফোকাস। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, LUMINARY MEDIA - Videoproduktion Halle 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।